學校秋季開學工作計劃

Word版本，下載可自由編輯學校秋季開學工作計劃一、班級狀況分析及工作重點：

本學期班級人數(shù)46人，男29名，女17名。本班全都是剛?cè)雸@的新生。應(yīng)為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境的感到生疏，心情很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的一個周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧比較嚴峻。有的孩子依靠性特殊強，哭鬧嚴峻，還影響到其他的孩子，經(jīng)過家園的協(xié)作教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園的生活，不是很愛哭了。在老師的教育和愛惜下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移孩子的留意力，幫忙孩子感到幼兒園的歡樂，使之漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活和集體活動。不同孩子家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨生子女，還有的超生子女，特殊珍寶，大多數(shù)都比較任性，嬌慣，以自我為中心，不愿和別人共享。在活動中，我們觀看發(fā)覺了以下幾個方面的不足：

1、部分幼兒生活自理力量，語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣，自理力量，適應(yīng)性，語言進展等方面存在一些問題。

2、吃飯自理力量有所提升，有的孩子情愿自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依靠性強，不情愿自己動手，自己不情愿吃飯，又吃得慢，講話的習慣。

3、存在一些不良行為習慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒有良好的坐姿，不情愿坐位置，處處亂跑，不情愿整理玩具，。孩子們不講究衛(wèi)生，用了的或吃了的垃圾順手就扔在地。還有的孩子不情愿跟其他的孩子一起玩耍，玩具不情愿同伙伴共享。不會積極跟別人問好，不與別人溝通，不能寧靜的聽別人講話，更糟糕的是不能寧靜的入睡。

二、教育總方針：

1、留意幼兒良好行為習慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿態(tài)，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話舉手的習慣。別人說話時不要插嘴，仔細聽別人講話。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，準時入廁，飯前便后洗手，養(yǎng)成不挑食的習慣。進行自理力量的培育，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。

3、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長。培育幼兒的動手力量，鼓舞幼兒來往，合作嬉戲。養(yǎng)成活潑開朗的性格。

4、總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都獲得平衡的成長。

三、五大方針：

1、健康：漸漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園有平安感和信任感，保持穩(wěn)定的心情，情愿參與體育運動，教幼兒熟識五官及肢體，對身體各部分發(fā)育感愛好。并且知道個五官的名稱。學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)成單獨進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的幫忙下，有自理的心愿，學習整理日常用品。情愿參與體育運動，感受身體熬煉所帶來的歡樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具

2、語言：情愿與老師、伙伴進行溝通，愛聽故事，養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，看書能用簡潔的話語回答問題。

3、社會：樂于參與集體活動，情愿與老師、伙伴一起玩耍，認識幼兒園的東西是大家的，不獨有，學會輪番玩，漸漸學會自己事情自己做。

4、科學：帶有幼兒觀看多種多樣植物，認識植物的外形，直到它們的名稱。讓幼兒熟悉各種各樣的動物，并認識每種動物的外貌特征以及它們的名字。

5、藝術(shù)：愿意用聲音，動作表述本身寵愛的事物，學唱簡潔的2/4拍歌曲，學做簡潔的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。能夠畫簡潔的線條。

6、嬉戲：有方案地開展各類嬉戲活動。同時，在嬉戲中，讓幼兒保持開心輕松的心情，能自由地選擇各種嬉戲角色，投入到嬉戲中去。老師以角色的身份介入嬉戲，協(xié)作探討富厚

嬉戲的正題，提升孩子的閱歷，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體悟熟悉嬉戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的力量，培育杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要樂觀引領(lǐng)，激活其對于嬉戲勾當?shù)臉啡?，使她們漸漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲：：組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫忙孩子知道和認識一些餐飲中的簡潔常識和科學學問，留意衛(wèi)生行為習氣和單獨餐飲力量的培育，強化幼兒的自我辦事力量。在現(xiàn)實餐飲中還要注意幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多愛護、多幫忙、多督促的方法，使不同程