普通話培訓(xùn)新聞稿(五篇)

第頁共頁普通話培訓(xùn)新聞稿(五篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進步我們的語言組織才能。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧普通話培訓(xùn)新聞稿篇一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將語言文字工作納入了年度工作方案之中，保證了老師普通話培訓(xùn)工作的正常進展。我校對學(xué)校所有參加過普通話測試和沒有參加過參加過普通話測試的老師進展了普通話集中培訓(xùn)。1.廣闊教職員工認(rèn)識到了講普通話，運用普通話的重要性，工作總結(jié)《老師普通話培訓(xùn)工作總結(jié)》。在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動，并放棄業(yè)余時間，苦學(xué)苦練，說普通話正在漸漸的變成了習(xí)慣。2.通過一段時期的練習(xí)，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，老師們的語言表達(dá)才能大大加強，對教學(xué)質(zhì)量的進步有了明顯的促進作用。3.老師講普通話影響了學(xué)生對普通話的學(xué)習(xí)熱情，廣闊學(xué)生看到自己的老師能嚴(yán)格要求自己，以身作那么，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。雖然通過培訓(xùn)獲得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別老師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氣氛之中，全校的師生員工肯定能在此根底上獲得更大的進步。普通話培訓(xùn)新聞稿篇二本學(xué)年我校按照上級教育部門的工作安排，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，進步了全校廣闊教職工自覺的“推普”意識，提升了老師隊伍的整體素質(zhì)，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷進步，獲得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確了“說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的意義，從而增強了語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識，進步了標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的程度。由于我們的宣傳教育工作到位，廣闊教職工對“推普”工作的認(rèn)識有了不同程度的進步，能積極參與“推普”工作，對我們提出的標(biāo)準(zhǔn)要求，也可以積極配合。我校充分利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大了語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳標(biāo)語，在各個班級、校園各處都張貼了推普標(biāo)語，讓說普通話的意識深化到學(xué)校每個人的心里，進一步營造了濃重的推普氣氛。學(xué)校非常重視老師的普通話培訓(xùn)工作。組織全體老師進展普通話培訓(xùn)，對老師提出了詳細(xì)學(xué)習(xí)要求，催促老師主動練習(xí)，進步語言文字標(biāo)準(zhǔn)化程度。通過培訓(xùn)，全校老師的普通話的程度有了較大的進步，老師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大進步了，在學(xué)校中講普通話、運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正到達(dá)了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進展考勤，不得無故請假；學(xué)習(xí)要作好筆記，聯(lián)絡(luò)自身實際制定學(xué)習(xí)目的；嚴(yán)格執(zhí)行老師普通話持證上崗制度。我校正式老師全部參加了普通話程度測試，均到達(dá)規(guī)定的程度，聘用老師的普通話程度也均到達(dá)要求。當(dāng)然，本學(xué)年的老師普通話培訓(xùn)工作也有一些缺乏：在校園內(nèi)，課下使用普通話的氣氛尚不濃重；沖刺一級乙等老師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中，揚長補短，突出特色，不斷積累經(jīng)歷，努力進步培訓(xùn)質(zhì)量！普通話培訓(xùn)新聞稿篇三普通話是老師必須掌握的工作語言，因此，老師說好普通話是其最根本的要求。為進一步進步我校老師的普通話程度，保證學(xué)生教學(xué)質(zhì)量，我校開展了全體教職工普通話培訓(xùn)活動。我們在繁忙的工作之余，安排普通話比擬好的老師對其他老師進展培訓(xùn)，由于老師年齡、才能各不一樣，承受起來有一定的難度，因此在詳細(xì)教學(xué)中，我們本著先易后難的原那么，先從最簡單的知識教起，尤其側(cè)重口語技能的訓(xùn)練。老師的學(xué)習(xí)熱情比擬高，獲得了比擬好的成績?；貞浧胀ㄔ捦茝V和培訓(xùn)過程，我們覺得有這樣一些經(jīng)歷值得總結(jié)：(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序首先，在學(xué)校辦公會上我們討論并通過了普通話培訓(xùn)的活動方案，安排專人負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對活動的高度重視。其次，學(xué)校還調(diào)整了推普小組成員，及時召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定了活動方案，進一步標(biāo)準(zhǔn)工作網(wǎng)絡(luò)，加強活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動的組織與施行工作。再次，在周一的升旗儀式上，請推普老師做了題為“我是中國娃，說好普通話?！钡膰煜轮v話，建議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好習(xí)慣，使廣闊師生明白了推廣普通話和使用標(biāo)準(zhǔn)字的重要意義。(二)在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氣氛我們在學(xué)校大門口懸掛了“小手拉大手，同講普通話”的宣傳橫幅，又在學(xué)校內(nèi)設(shè)了許多永久性的宣傳標(biāo)牌，上面書寫了“國家推廣普通話，推行標(biāo)準(zhǔn)字”、“愛國旗，唱國歌，說普通話”、“普及普通話，從孩子抓起”、“說好普通話，方便你我他”等標(biāo)語。使整個校園處處包裹在推普周的氣氛中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。(一)學(xué)生活動1.全校低年級舉行了“兒歌朗讀比賽”、中年級舉行了“我是小小主持人”、高年級舉行了“我是小小播報員”、等一系列的活動。還在全校范圍內(nèi)開展了“啄木鳥”糾錯活動。2.各班結(jié)合主題深化開展推廣普通話的工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實際設(shè)計了豐富多彩的內(nèi)容：有《學(xué)好普通話，走遍天下都不怕》，有《我是中國娃，愛說普通話》，有《說普通話，從我做起》等等。通過活動，學(xué)生交往使用普通話的頻率進步了，校園的文化氣氛也更加濃重了。3.各班級還進展了“快樂閱讀”的經(jīng)典美文誦讀活動。結(jié)合這一活動，以班級為單位在學(xué)生中開展了普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起了誦讀熱潮。4.深化開展了“好書天天看”的讀書活動，每天保證一定的閱讀時間，營造校園讀書氣氛，并將閱讀情況與“多元評價”相結(jié)合。一系列多姿多彩的活動接連不斷，增長了學(xué)生用好祖國語言文字的意識。無論是哪個活動或是比賽，無論是贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢著一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學(xué)習(xí)的一個片斷、這更是進步的一個階梯。(二)老師活動1.進展普通話校本培訓(xùn)。我們充分發(fā)揮普通話程度高的老師的模范帶頭作用，讓他們帶頭講好普通話，并指導(dǎo)其他老師學(xué)習(xí)普通話。同時，我們還利用每周老師進展教研活動的時間，開展了普通話專題培訓(xùn)，由語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體老師進展校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使老師的普通話程度日益進步。由于老師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)的積極性也不一樣，為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們制定了必要的學(xué)習(xí)制度。用制度去約束和標(biāo)準(zhǔn)老師的行為。2.開展專項訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練相結(jié)合的活動。各年級根據(jù)本組實際情況，利用固定時間，組織開展好老師備課、修改評語用字標(biāo)準(zhǔn)化自查活動。3.全體老師上課時必須講普通話，使用標(biāo)準(zhǔn)化漢字，提倡課間與別人交流也講普通話，制止寫繁體字、不標(biāo)準(zhǔn)簡化字等。老師要為學(xué)生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。從隨堂聽課中可以看出許多老師在課堂教學(xué)用語中說標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識明顯增強。對落實不夠好的老師，由教研組長在組織反應(yīng)時給予指導(dǎo)。4.多措并舉鼓勵我校老師積極參加普通話程度測試培訓(xùn)工作，鼓勵老師獲得更高的`普通話等級證書。普通話培訓(xùn)開場前，學(xué)校根據(jù)以往的經(jīng)歷，制定了學(xué)習(xí)制度，出勤制度，無故缺勤者給予一定的處分，成績優(yōu)秀者給予一定的獎勵。老師們都能按時參加普通話學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動?？傊?，經(jīng)過全體老師的努力，我校老師的普通話程度得到了很大的進步，為學(xué)校今后辦學(xué)程度的進一步進步，做出了自己的努力，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的校園是一個安康、文明、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氣氛尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和進步。在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)開工作，爭取將推廣普通話的活動真正深化到每個人的內(nèi)心深處。普通話培訓(xùn)新聞稿篇四為進一步貫徹落實《國家通用語言文字法》和《x中長期教育改革與開展規(guī)劃》，促進中小學(xué)校〔含幼兒園〕語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立，不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用程度，大力營造文明、和諧的校園語言文字環(huán)境，市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村老師普通話培訓(xùn)工作，完成農(nóng)村老師普通話培訓(xùn)550人”的工作責(zé)任目的。為圓滿完成上述責(zé)任目的，我們制定了“以活動促進步”的工作思路和“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針?？h語委副主任，教育局黨組副書記、副局長黃東明同志對此項工作非常重視，縣語委辦主任韓留獻(xiàn)同志親自安排部署，培訓(xùn)工作有條不紊，過程熱烈，效果顯著?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：我們積極組織廣闊農(nóng)村中小學(xué)老師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及《x市教育局關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)語言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件，進步廣闊農(nóng)村中小學(xué)老師對帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的認(rèn)識，從而增強了老師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺落實普通話作為“教學(xué)用語、宣傳用語、公務(wù)用語和交際用語”的“四用語”要求的積極主動性，為后續(xù)工作的開展打下了良好的根底。今年“《國家通用語言文字法》公布xx周年知識競賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國家級一等獎，433名中小學(xué)生獲得二等獎，374名中小學(xué)生獲得三等獎，21名老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。我縣語委和語委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)老師的普通話培訓(xùn)工作，年初就定下培訓(xùn)方案，并把它作為縣教研室〔縣語委辦掛靠到縣教育局教研室〕的一項重要工作列入到“x縣教研室年度教研工作活動方案”中。20xx年，我縣語委辦聘請省級普通話測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實小電教廳和x縣老師進修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村老師普通話集中培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”，累計培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)老師____人，超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村老師普通話培訓(xùn)責(zé)任目的。今年上半年和下半年兩次普通話程度測試共有377名老師參加了市語委辦組織的普通話程度測試，獲得了可喜的成績。在“以活動促進步”的工作思路指導(dǎo)下，我們本著“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針，把開展形式多樣的競賽活動，納入到工作方案當(dāng)中，提早安排，采取集中活動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨立活動相結(jié)合的方式，組織廣闊師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽、辯論會、播送站等豐富多彩的競賽活動，讓廣闊的師生在活動中得到鍛煉和進步。我縣語委辦組織的“黨在我心中”、“我與普通話”等專題演講賽和一實小、三實小、大屯鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的專題演講賽等活動都為廣闊師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用程度的進步起到了極大地促進作用。普通話培訓(xùn)新聞稿篇五本學(xué)期我校老師的普通話培訓(xùn)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，進步了全校廣闊老師自覺的“推普”意識，提升了老師隊伍的整體素質(zhì)，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷進步，獲得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。組織全體老師學(xué)習(xí)討論《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確“說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的意義，從而增強了語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識，進步了標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的程度。由于我們的宣傳教育工作到位，廣闊老師對“推普”工作的認(rèn)識有了不同程度的進步，能積極參與“推普”工作，對我們提出的標(biāo)準(zhǔn)要求，也可以積極配合。(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在行政會議上討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團委專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對語言文字高度的重視。建議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好習(xí)慣。(二)營造了濃郁的推普氣氛，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標(biāo)語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的建議書，并由老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。(三)組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”標(biāo)準(zhǔn)漢字板報書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆?；蛐袝?、或楷書?；蛑赡邸⒒虺墒斓卣故局髯缘娘L(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細(xì)細(xì)地欣賞。(四)在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氣氛，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌。(五)充分利用普通話學(xué)習(xí)時間在多媒體教室進展練習(xí)。通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氣氛中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。(一)普通話發(fā)音不準(zhǔn)，鄉(xiāng)音重。(二)作業(yè)中錯別字較多。(三)個別老師的教案中有不標(biāo)準(zhǔn)用字。(四)課余交流用語不夠標(biāo)準(zhǔn)，課間、午間同學(xué)們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。(五)局部同學(xué)在學(xué)校和家中不能使用普通話。(一)在班級內(nèi)營造說普通話的良好氣氛。成立班級推普員及推普糾察小組，催促大家說普通話。(二)在班級內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，進步全班學(xué)生對普通話的認(rèn)識。(三)要求學(xué)生從早晨進入校門開場，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。(四)從老師做起，以身作那么，說好普通話。全體老師上課必須講普通話，提倡課間與別人交流也講普通話。老師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。在校園內(nèi)