體育教師期末個人總結(四篇)

第頁共頁體育老師期末個人總結(四篇)體育老師期末個人總結篇一一、可以按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自我，進步自我的理論素養(yǎng)。1、開展課堂教學研究進步課堂教學質量。認真開展高效課堂活動，嚴格要求自我，在每聽一節(jié)課之后，會與其他老師共同討論分析^p，取長補短，發(fā)表自我的見解。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。2、同伴互助，在共享經(jīng)歷中成長。同伴互助是研修的標志和靈魂，在研修活動中，我們在反思的同時，開放自我，加強老師與老師之間進展專業(yè)商討、協(xié)調合作、共同分享經(jīng)歷。3、用心聽評課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)缺乏，逐步進步，使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。二、參加多種研修形式，全面提升自我素質1、用心參與各種研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和考慮，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我可以更及時的理解外面的世界。2、用心參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和考慮，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我可以更及時的理解外面的世界。3、自主學習形式。我學習教學理論、自我反思，找出自我在某一方面的缺乏，然后制定方案，并施行方案，以彌補自身缺乏，進步自身潛力。4、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、理論、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何浸透、三維目的如何落實、運用怎樣的教學策略等等。三、研修資料豐富多彩1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我可以做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，用心進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學生、家長、社會滿意的好老師。2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、理論、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調整教學策略;課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目的，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念?？傊?，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。透過個人研修，使我的業(yè)務潛力和工作經(jīng)歷得到很大進步。在今后的工作中，我會更加努力的學習，為這最光芒的教育事業(yè)奉獻無悔的人生。體育老師期末個人總結篇二做為一名老師，需要不斷地學習，才能適應社會的一個又一個新的要求。在新課程理念的引領下，結合本校的校本研修方案，根據(jù)自我的實際工作，為了促使自我今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將本期個人校本研修工作總結如下：一、可以按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自我，進步自我的理論素養(yǎng)。1、開展課堂教學研究進步課堂教學質量。認真開展高效課堂活動，嚴格要求自我，在每聽一節(jié)課之后，會與其他老師共同討論分析^p，取長補短，發(fā)表自我的見解。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。2、同伴互助，在共享經(jīng)歷中成長。同伴互助是研修的標志和靈魂，在研修活動中，我們在反思的同時，開放自我，加強老師與老師之間進展專業(yè)商討、協(xié)調合作、共同分享經(jīng)歷。3、用心聽評課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)缺乏，逐步進步，使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。二、參加多種研修形式，全面提升自我素質1、用心參與各種研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和考慮，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我可以更及時的理解外面的世界。2、用心參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和考慮，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我可以更及時的理解外面的世界。3、自主學習形式。我學習教學理論、自我反思，找出自我在某一方面的缺乏，然后制定方案，并施行方案，以彌補自身缺乏，進步自身潛力。4、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、理論、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何浸透、三維目的如何落實、運用怎樣的教學策略等等。三、研修資料豐富多彩1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我可以做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，用心進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學生、家長、社會滿意的好老師。2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、理論、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調整教學策略;課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目的，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念?？傊?，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。透過個人研修，使我的業(yè)務潛力和工作經(jīng)歷得到很大進步。在今后的工作中，我會更加努力的學習，為這最光芒的教育事業(yè)奉獻無悔的人生。體育老師期末個人總結篇三為了提升我校的辦學品位，實在搞好我校的校本研修，鼓勵老師做有思想、有目的、有追求的人，讓校園成為師生共同成長的精神家園。今年，我校著重從以下四個方面，引領老師專業(yè)成長。一、引領老師閱讀，轉變教育觀念1、本學期，我校讀書班的老師閱讀了《新教育》的一至七章，在閱讀過程中，老師們都能圍繞閱讀考慮題撰寫讀書心得，并貼到學校教研博客。每月的月底，召開一次讀書交流會，交流讀書感悟，分享讀書心得。2、讀名師博客：朱永新、李鎮(zhèn)西、許新海、吳非……以及新教育論壇。我們要求老師利用工作之余，經(jīng)常閱讀名師博客，為了方便老師們閱讀，我們將這些名師博客與學校博客鏈接，并鼓勵老師們在后面跟帖。二、搭建研修平臺，提升業(yè)務技能1、鼓勵老師建立個人博客。本學期，我校已有十多位老師建立了自己的個人博客，利用這一博客平臺，搜集整理自己的教學資料，記錄自己的教學反思。在本學期的博客評比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老師榮獲優(yōu)勝獎。2、同課異構。本學期的教研活動，我校主要采用同課異構的形式。每次活動，我們都要求上課的老師精心準備，上一節(jié)能表達自己最高程度的課。在上課老師確實定上，我們采用新老搭配的形式，讓年輕老師與老老師上同一內容，同一課時，有利于年輕老師的快速成長。3、專題沙龍。圍繞老師們工作中常見的問題或困惑，我校還定期舉行專題沙龍。要求所有老師圍繞問題，談談自己的看法。老師們通過交流和碰撞，也許最終都不會形成統(tǒng)一的意見，但每個人都會找到屬于自己的答案。4、外出聽課。古人說，博學而無友，孤陋而寡聞。我校盡力利用一切時機，讓老師們走出去，增長見識，開闊眼界。今年，我們組織局部骨干老師，參加了新教育的年會;去南京參加親近母語種子老師的培訓;去常州、南京參加省數(shù)學教學觀摩活動;去連云港參加美術教學觀摩活動;另外，我市組織的所有教研活動，我們都按照要求指派老師參加。我們要求所有外出學習的老師，每人都要寫一篇學習心得，并在一定范圍內交流，最大限度的讓所有老師分享他的學習成果。三、抓好課題研究，明確研修方向1、做好市課題研究工作，確保順利結題。我校申報了2個大市級課題，4個小市級課題，均已開題，正進入研究階段，通過課題研究，來解決我校教育教學工作中遇到的現(xiàn)實問題。我們感覺，這樣的研究更具有實效性和針對性。2、鼓勵老師參加論文撰寫評選工作。在平時的工作中，我們要求老師們勤考慮，常動筆，及時記錄自己教育教學中的收獲，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材。當這些素材積累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其實就是一篇很好的論文。今年，我校有好幾位老師的論文在《中國教育報》、《當代教育家》、《語文世界》、《中小學校長》、《根底教育論壇》、《河南教育》、《七彩語文》、《泰州教育》、《語文主題學習》、《教學參考》等正規(guī)刊物發(fā)表。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎。3、鼓勵老師參加微型課程建立與研究。今年我校將社團活動與微課程的開發(fā)與研究結合起來。我校共開設了二十多個社團，每個社團我們都要求輔導老師自定內容，自編教材。在我市教育局基教科組織的社團活動評選中，我校有好多社團已形成了比擬完善的課程體系。4、“主題學習”的理論與推廣。我校是首批參加主題學習實驗的學校，共有六個班級參加試驗。今年由于暑期老師的交流，好幾個班的實驗工作無法得以延續(xù)，這是我校校本研修工作的一大缺憾。四、建立鼓勵機制，進步研修效益為了進步老師參與研修的積極性，我校定期開展老師的業(yè)務技能競賽。今年我校開展了“讀書先進個人評選”“練字先進個人評選”“教研先進個人評選”“優(yōu)秀個人博客評選”等活動，這些活動的開展，既是對老師業(yè)務技能的一次集中展閱，也是對局部優(yōu)秀老師的鼓勵和肯定。總之，今年的校本研修，我校根據(jù)方案，根本完成了研修任務，也獲得了一定的成績。來年，我校將進一步改良我們工作的缺點和缺乏，在如何進步老師研修的內驅力上動腦筋、花力氣，讓我校絕大多數(shù)老師都能從中收益。體育老師期末個人總結篇四為了提升我校的辦學品位，實在搞好我校的校本研修，鼓勵老師做有思想、有目的、有追求的人，讓校園成為師生共同成長的精神家園。今年，我校著重從以下四個方面，引領老師專業(yè)成長。一、引領老師閱讀，轉變教育觀念1、本學期，我校讀書班的老師閱讀了《新教育》的一至七章，在閱讀過程中，老師們都能圍繞閱讀考慮題撰寫讀書心得，并貼到學校教研博客。每月的月底，召開一次讀書交流會，交流讀書感悟，分享讀書心得。2、讀名師博客：朱永新、李鎮(zhèn)西、許新海、吳非……以及新教育論壇。我們要求老師利用工作之余，經(jīng)常閱讀名師博客，為了方便老師們閱讀，我們將這些名師博客與學校博客鏈接，并鼓勵老師們在后面跟帖。二、搭建研修平臺，提升業(yè)務技能1、鼓勵老師建立個人博客。本學期，我校已有十多位老師建立了自己的個人博客，利用這一博客平臺，搜集整理自己的教學資料，記錄自己的教學反思。在本學期的博客評比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老師榮獲優(yōu)勝獎。2、同課異構。本學期的教研活動，我校主要采用同課異構的形式。每次活動，我們都要求上課的老師精心準備，上一節(jié)能表達自己最高程度的課。在上課老師確實定上，我們采用新老搭配的形式，讓年輕老師與老老師上同一內容，同一課時，有利于年輕老師的快速成長。3、專題沙龍。圍繞老師們工作中常見的問題或困惑，我校還定期舉行專題沙龍。要求所有老師圍繞問題，談談自己的看法。老師們通過交流和碰撞，也許最終都不會形成統(tǒng)一的意見，但每個人都會找到屬于自己的答案。4、外出聽課。古人說，博學而無友，孤陋而寡聞。我校盡力利用一切時機，讓老師們走出去，增長見識，開闊眼界。今年，我們組織局部骨干老師，參加了新教育的年會;去南京參加親近母語種子老師的培訓;去常州、南京參加省數(shù)學教學觀摩活動;去連云港參加美術教學觀摩活動;另外，我市組織的所有教研活動，我們都按照要求指派老師參加。我們要求所有外出學習的老師，每人都要寫一篇學習心得，并在一定范圍內交流，最大限度的讓所有老師分享他的學習成果。三、抓好課題研究，明確研修方向1、做好市課題研究工作，確保順利結題。我校申報了2個大市級課題，4個小市級課題，均已開題，正進入研究階段，通過課題研究，來解決我校教育教學工作中遇到的現(xiàn)實問題。我們感覺，這樣的研究更具有實效性和針對性。2、鼓勵老師參加論文撰寫評選工作。在平時的工作中，我們要求老師們勤考慮，常動筆，及時記錄自己教育教學中的收獲，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材。當這些素材積累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其實就是一篇很好的論文。今年，我校有好幾位老師的論文在《中國教育報》、《當代教育家》、《語文世界》、《中小學校長》、《根底教育論壇》、《河南教育》、《七彩語文》、《泰州教育》、《語文主題學習》、《教學參考》等正規(guī)刊物發(fā)表。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎。3、鼓勵老師參加微型課程建立與研究。今年我校將社團活動與微課程的開發(fā)與研究結合起來。我校共開設了二十多個社團，每個社團我們都要求輔導老師自定內容，自編教材。在我市教育局基教科組織的社團活動評選中，我校有好多社團已形成了比擬完善的課程體系。4、“主題學習”的理論與推廣。我校是首批參加主題學習實驗的學校，共有六個班級參加試驗。今年由于暑期老師的交