2019學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級物理第6章 物質(zhì)的物理屬性 復(fù)習(xí)教教學(xué)設(shè)計(jì)2課時(shí)

2019學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級物理第6章物質(zhì)的物理屬性復(fù)習(xí)教教學(xué)設(shè)計(jì)2課時(shí)課程概述本節(jié)課是對八年級物理第6章《物質(zhì)的物理屬性》進(jìn)行復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將回顧和鞏固第6章的知識點(diǎn)，提高對物質(zhì)的物理屬性的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)第6章的知識點(diǎn)，包括物質(zhì)的三態(tài)和相變、物質(zhì)的密度等；進(jìn)一步理解物質(zhì)的物理屬性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究精神和科學(xué)思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備教材：《蘇科版八年級物理》第6章實(shí)驗(yàn)器材：測量尺、實(shí)驗(yàn)器皿、水和測量密度實(shí)驗(yàn)裝置等復(fù)習(xí)課件：物質(zhì)的三態(tài)和相變、物質(zhì)的密度等相關(guān)知識的復(fù)習(xí)課件教學(xué)過程第一課時(shí)1.導(dǎo)入復(fù)習(xí)教師通過復(fù)習(xí)課件引導(dǎo)學(xué)生回憶和總結(jié)第6章的知識點(diǎn)，包括物質(zhì)的三態(tài)和相變、物質(zhì)的密度等，提醒學(xué)生對相關(guān)知識有一個(gè)整體性的認(rèn)識。2.概念解析與講解教師逐個(gè)講解復(fù)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。例如，物質(zhì)的三態(tài)和相變的概念、相變的凝固和熔化過程的特點(diǎn)、氣態(tài)物質(zhì)的冷凝和沸騰等。通過示意圖和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)概念。3.問題討論教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如，為什么水的沸點(diǎn)隨著海拔的升高而降低？為什么相同質(zhì)量的物體在地球表面和月球表面的重量不同？通過討論，學(xué)生可以加深對物質(zhì)的物理屬性的理解。第二課時(shí)4.實(shí)驗(yàn)探究教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，通過測量密度的實(shí)驗(yàn)，鞏固學(xué)生對物質(zhì)的密度的理解。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，使用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，測量不同物質(zhì)的密度值，并記錄數(shù)據(jù)。5.數(shù)據(jù)分析與討論學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，計(jì)算不同物質(zhì)的密度值，并對比分析。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)討論，提出相關(guān)問題，例如密度與物質(zhì)的質(zhì)量和體積之間的關(guān)系，不同物質(zhì)的密度大小及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用等。6.小結(jié)復(fù)習(xí)教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)復(fù)習(xí)，梳理重點(diǎn)知識和難點(diǎn)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。家庭作業(yè)閱讀教材第6章的相關(guān)內(nèi)容，加深對物質(zhì)的物理屬性的理解；完成《蘇科版八年級物理》第6章的課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思本節(jié)課通過復(fù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合的方式，讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用第6章的知識點(diǎn)。在講解和實(shí)驗(yàn)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究精神和科學(xué)思維能力，讓學(xué)生通過實(shí)踐來深化對物質(zhì)的物理屬性的理解。同時(shí)，通過問題討論和小結(jié)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生加深對知識點(diǎn)