中班音樂游戲教案

中班音樂游戲教案【設計思路】

在幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中，游戲是孩子們最喜歡的活動。綱要也提出：幼兒園教育應以游戲為基本活動，可是我們在開展游戲時常常忽略游戲與課程的整合。特別是音樂游戲，它是以游戲的形式來組織音樂活動，使幼兒在玩耍中感受音樂，表現(xiàn)音樂，從而培養(yǎng)幼兒的音樂能力。本次活動就是以游戲貫穿始終，使幼兒在游戲中感受音樂，在游戲中學習歌詞，在游戲中體驗快樂。

【活動目標】

1、通過傾聽、模唱、欣賞不同節(jié)奏的樂器伴奏，了解歌曲的旋律和歌詞內容，學唱歌曲《大雨和小雨》。

2、探索用大雨和小雨的聲音表現(xiàn)歌曲，體驗音樂活動的樂趣。

3、引導幼兒根據(jù)圖片內容學唱歌曲。

4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

5、初步欣賞經典作品，感受其獨特的藝術風格，萌發(fā)進一步欣賞的興趣。

【活動準備】

電子琴、大鼓、小鼓若干；畫有樹林的背景圖；節(jié)奏譜；大雨和小雨的圖片。

【活動過程】

一、導入新課：聽音樂做動作進場

T：今天來了這么多客人老師，我們一起用好聽的聲音唱起來（和客人老師問好）。

T：有一群小動物也要來和我們一起學本領，聽……它們是誰？（播放音樂：大雨和小雨）

T：小動物們要來學本領了，我們把它們請進來吧！(逐一出示圖片貼在背景圖上并唱歌)

二、學習歌曲《大雨和小雨》

1、感知大雨和小雨的聲音特點。

T：小朋友聽聽大雨是怎么唱的？（教師彈琴唱一遍）大雨的聲音是怎樣的？嘩啦啦嘩啦啦像什么？大雨聽起來是怎么樣的？小雨又是怎么唱的？唏哩哩唏哩哩像什么？小雨聽起來是怎么樣的？

2、聽琴聲學唱歌曲。

T：小動物們要來考考小朋友了，聽老師彈琴你們來學一學。（學唱第一段和第二段）

3、聽樂器伴奏學唱歌曲。

T：小動物們要來表演了，聽一聽它們是怎么唱的？（教師彈樂器伴奏一遍）你聽到大雨和小雨的聲音了嗎？你聽出來了哪些樂器在伴奏？（幼兒說一種樂器伴奏教師出示相應的節(jié)奏譜）我們一起看著節(jié)奏譜跟伴奏一起唱一唱。（學說樂器名稱）

三、探索用大雨和小雨的聲音表現(xiàn)歌曲。

1、探索用大雨的聲音表現(xiàn)歌曲。

T：大雨和小雨要來比賽了，看誰唱的最好聽。（幼兒用大雨的聲音唱歌）大雨是怎么唱的？我們一起來學一學。

2、探索用小雨的聲音表現(xiàn)歌曲。

T：小雨也想來唱一唱了，誰來學一學？（幼兒用小雨的聲音唱歌）小雨是怎么唱的？我們一起來學一學。

3、用大雨和小雨的聲音表現(xiàn)歌曲。

T：大雨和小雨比完了，現(xiàn)在我們一起來唱一唱。（教師彈琴幼兒演唱）先唱大雨還是先唱小雨呢？為什么？再來一次（先唱小雨）。我們還可以怎么分？（第一段大雨，第二段小雨）。（分兩段唱）還可以怎么分？（第一句大雨，第二句小雨）還可以怎么分？（第一句和第二句大雨，第三句和第四句小雨）為什么這樣分？（因為是按樂句分的）我們一起來試一試。（幼兒演唱）還可以怎么分？（一句一句的唱）我們一起來試一試。（幼兒演唱）還可以怎么分？（每兩句大雨，每兩句小雨）我們一起來試一試。（幼兒演唱）還可以怎么分？（第一排大雨，第二排小雨，第三排大雨，第四排小雨）這樣我們一共分了幾種方法？你最喜歡哪一種方法呢？為什么？今天我們就用自己喜歡的方法來表演這首歌曲好嗎？現(xiàn)在我們一起來表演這首歌曲。（教師彈琴幼兒演唱）附歌詞：《大雨和小雨》大雨嘩啦啦，小雨唏哩哩。嘩啦啦嘩啦啦，唏哩哩唏哩哩。大雨嘩啦啦，小雨唏哩哩。嘩啦啦嘩啦啦，唏哩哩唏哩哩。中班音樂教案活動目標：

1、感知想象小魚游動的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。

2、感受小魚水中游的快樂情景。

活動準備

PPT、表現(xiàn)小魚游動姿態(tài)的各種音樂，鱷魚不倒翁。

活動過程

一、導入：感知小魚的形象。

1、今天老師帶你們去一個好玩的地方，來，跟上嘍?。úシ乓魳罚何业男∑嚕?/p>

2、美麗的海灘到啦！聽聽誰在海里游來游去？（播放音樂：小魚游）

3、我們一起來瞧一瞧，誰游來啦！

4、觀察動畫中的小魚，說說小魚在干什么呢？

兩只小手碰碰攏，變成小魚游游游；

兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚游；

一前一后擺擺手，一條小魚游來了；

小結：大海里各種各樣的小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小魚游）聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦！

二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作。

（一）片段一

1、小魚們游來游去真開心，突然發(fā)生了什么事情？（播放音樂：大鱷魚）

2、響響的、尖尖的聲音，聽起來有點嚇人，原來真的是大鱷魚來了。

3、別害怕，魚媽媽告訴你們，只要我們一動也不動，變成一條石頭魚，大鱷魚就找不到我們啦。

4、小魚寶寶們，耳朵要仔細聽，不要被大鱷魚抓到啊?。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚）

（二）片段二

1、小魚游啊游，總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽聽音樂，猜一猜小魚們正在玩什么呢？（播放音樂：滑滑梯）

小結：音樂就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來，就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

2、小魚寶寶們，我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

（三）片段三

3、小魚玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，我們一起來聽聽音樂，猜猜小魚們是怎么游過去的呢？（播放音樂：開火車）

4、音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車，小魚寶寶一個跟著一個排隊游。

5、那么多石頭太危險了，我們一起來提醒小魚：“小魚小魚，要一個跟著一個游”

6、請幾條小魚和我一起游一游。（先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游，不能掉隊哦?。úシ乓魳罚洪_火車）

7、（播放音樂：小魚游）小魚寶寶們，我們的家終于到啦！

三、游戲：小魚游。

（隨機播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應的小魚游的動作）（反復多次）

我請小朋友來做小魚寶寶，聽一聽音樂，猜一猜小魚們正在干什么，然后學一學動作。還可以找一個空位子休息一下哦！中班音樂活動教案教學目標：

1、感知想象小魚游動的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。

2、感受小魚水中游的快樂情景。

教學準備：

PPT、表現(xiàn)小魚游動姿態(tài)的各種音樂，鱷魚不倒翁。

教學過程：

一、導入：感知小魚的形象。

1、今天老師帶你們去一個好玩的地方，來，跟上嘍?。úシ乓魳罚何业男∑嚕?/p>

2、美麗的海灘到啦！聽聽誰在海里游來游去？（播放音樂：小魚游）

3、我們一起來瞧一瞧，誰游來啦！

4、觀察動畫中的小魚，說說小魚在干什么呢？

兩只小手碰碰攏，變成小魚游游游；

兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚游；

一前一后擺擺手，一條小魚游來了；

小結：大海里各種各樣的小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小魚游）聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦！

二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作。

（一）片段一

1、小魚們游來游去真開心，突然發(fā)生了什么事情？（播放音樂：大鱷魚）

2、響響的、尖尖的聲音，聽起來有點嚇人，原來真的是大鱷魚來了。

3、別害怕，魚媽媽告訴你們，只要我們一動也不動，變成一條石頭魚，大鱷魚就找不到我們啦。

4、小魚寶寶們，耳朵要仔細聽，不要被大鱷魚抓到?。。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚）

（二）片段二

1、小魚游啊游，總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽聽音樂，猜一猜小魚們正在玩什么呢？（播放音樂：滑滑梯）

小結：音樂就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來，就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

2、小魚寶寶們，我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

（三）片段三

3、小魚玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，我們一起來聽聽音樂，猜猜小魚們是怎么游過去的呢？（播放音樂：開火車）

4、音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車，小魚寶寶一個跟著一個排隊游。

5、那么多石頭太危險了，我們一起來提醒小魚：“小魚小魚，要一個跟著一個游”邊念歌謠邊與幼兒一起排隊游一游。（播放音樂：開火車）

6、請幾條小魚和我一起游一游。（先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游，不能掉隊哦?。úシ乓魳罚洪_火車）

三、游戲：小魚游。

（隨機播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應的小魚游的動作）（反復多次）

我請小魚寶寶一起來玩游戲，聽清音樂，游一游，比比誰的耳朵有本領。

活動延伸：小魚寶寶們，大家的耳朵真靈呀！下次我們再去大海里找找其他的動物好朋友好嗎？先游去小便，洗手喝點水休息一下吧。中班音樂教案蝴蝶花活動目標：

1、感知想象小魚游、蝴蝶花、小鳥飛的動作，并隨著音樂表現(xiàn)。

2、感受音樂活動的快樂。

活動準備：

1、《蝴蝶花》曲子，小魚、蝴蝶花、小鳥的頭飾。

2、與樂曲相應的動作圖譜。

活動過程：

一、導入新課：

今天老師給小朋友帶來了一首非常好聽的曲子，想聽嗎？請小朋友仔細聽，聽完后告訴老師，你聽見了什么？聽完后小朋友可以和老師一起做動作。

二、欣賞樂曲，感知理解樂曲的節(jié)奏和內容。

1、感知理解樂曲的節(jié)奏。

（1）師播放音樂，引導幼兒聽一聽曲子里有什么聲音？想一想是什么在游動？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)小魚游動的聲音。）

（2）師指圖譜，隨著音樂節(jié)奏學一學小魚游動的動作。（一拍一次手，左右擺動。）

（3）師播放音樂，引導幼兒再次欣賞，感知其它形象的出現(xiàn)。（聽見了什么聲音？誰飛來了？小鳥怎樣飛？）

（4）師指圖譜，引導幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的動作。（小鳥飛的時候可以左右手交替擺動。）

2、感知理解樂曲的內容。

（1）師播放音樂，引導幼兒聽一聽，除了小魚和小鳥還有什么？（花兒）花兒在干什么？（花兒在搖擺）花兒是怎么搖擺的？（請小朋友做一做動作）（重點引導幼兒感受音樂的節(jié)奏。）

（2）師指圖譜，按音樂的節(jié)奏學一學蝴蝶花的動作。（花兒搖擺時兩手從中間向外擺動。）

三、再次完整欣賞樂曲。

完整欣賞樂曲，并隨著音樂做動作。

四、活動延伸：表演區(qū)投放頭飾和音樂，讓幼兒表演。幼兒園中班中班戶外活動教案幼兒園中班戶外活動教案

活動目標：

1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

活動準備：

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機

活動過程：

1、帶領寶寶進行熱身活動。

“寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了?！?/p>

寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學一學他們走路。

2、帶領寶寶玩游戲

（1）講解游戲規(guī)則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到該動物了”并學兩聲該動物叫，或學該動物走路。

（2）幼兒游戲

教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>

教師：“寶寶要去找哪個小動物啊？”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧。”

教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學小兔跳。

教師變換兒歌內容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。”

教師變換兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數(shù)。

3、播放陽光優(yōu)美的音樂，指導寶寶自由放松。

播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。中班社會活動教案活動目標：

1、運用豐富優(yōu)美的詞句表述四季的特色。

2、運用多種感官感受四季的美好。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。

活動準備：

1、布置四個季節(jié)的景色背景圖，四個季節(jié)的掛圖。

2、幼兒每人一套1－4的數(shù)字卡片，橘子樹4棵，楓葉4片。

活動過程：

一、開始部分：觀察圖上的景色，激起對四季的向往。

1、你看到了什么？到了哪個季節(jié)？你是從哪里看出來的？

2、四個季節(jié)有什么不一樣？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？

二、基本部分：引導幼兒表述四季的特色，并學習詞語。

1、教師引導幼兒表述四季的特色，并學習詞語。

（1）春天是什么樣子的？春天到了，小朋友們可以做些什么？學習詞語：春暖花開、萬物復蘇。

（2）夏天是什么樣子的？夏天到了，小朋友們可以做些什么？學習詞語：烈日炎炎、驕陽似火。

（3）秋天是什么樣子的？秋天到了，小朋友們可以做些什么？學習詞語：秋高氣爽、碩果累累。

（4）冬天是什么樣子的？冬天到了，小朋友們可以做些什么？學習詞語：白雪皚皚、寒風刺骨。

2、教師小結。春天是萬物復蘇的季節(jié)，夏天是驕陽似火的季節(jié)，秋天是秋高氣爽的季節(jié)，冬天是寒風刺骨的季節(jié)。每個季節(jié)都