網(wǎng)球?qū)W院制在武漢開辦的意義調(diào)研

網(wǎng)球?qū)W院制在武漢開辦的意義調(diào)研摘要：武漢市人口眾多，在體育事業(yè)迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，尤其網(wǎng)球?qū)W員急速上升，對網(wǎng)球要求越來越高；武漢市公開賽制較多，像李娜的中國網(wǎng)球運動員在國際上的影響地位，使得世界上的目光開始關(guān)注中國的網(wǎng)球運動及網(wǎng)球院校對運動員的培養(yǎng)模式，同時，我國網(wǎng)球院校在其他國家開展網(wǎng)球運動的成功經(jīng)驗后應(yīng)運而生。在國際上，網(wǎng)球院校更多的注重運動員專業(yè)能力的培養(yǎng)，職業(yè)化模式的訓(xùn)練。與國際上其他院校相比，由于中國培養(yǎng)模式、訓(xùn)練模式、參與方法，仍停留在計劃經(jīng)濟(jì)的框架下，體制的不健全使得中國網(wǎng)球運動缺乏優(yōu)秀的載體，在面臨斷層的嚴(yán)峻形勢下，更要求我們培養(yǎng)更多的人才，建立完善的管理運營體制，網(wǎng)球?qū)W院制的建立在各個方面都有著不可取代的作用及意義。關(guān)鍵詞：網(wǎng)球?qū)W院制；武漢；開辦；意義1前言隨著網(wǎng)球運動在法國的孕育，英國的誕生，在美國的普及和發(fā)展，現(xiàn)盛行于全世界，網(wǎng)球愛好者不斷增加。在這樣的背景下，各種網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運而生，其中尼克.波利泰尼網(wǎng)球?qū)W校是世界上發(fā)展最好的網(wǎng)校之一，自1978年建校的以來，經(jīng)過37年的網(wǎng)球發(fā)展，波利特已經(jīng)成為全世界規(guī)模最大，最權(quán)威的網(wǎng)球培訓(xùn)基地，已經(jīng)培養(yǎng)出很多職業(yè)運動員，其中包括9名世界排名第一的網(wǎng)球選手，如阿加西、莎拉波娃等。除此之外，還有許多世界知名的網(wǎng)球?qū)W校，如桑奇斯.卡薩爾網(wǎng)球?qū)W校、希里亞耶沃網(wǎng)球?qū)W校、基尼.皮利奇網(wǎng)球?qū)W院等，這些網(wǎng)球?qū)W校既有自己成熟的訓(xùn)練教學(xué)體系，又有一流的設(shè)施和高水平教練，許多職業(yè)網(wǎng)球選手都曾經(jīng)是這些學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)員。由此可現(xiàn)，網(wǎng)球?qū)W校已經(jīng)成為培養(yǎng)職業(yè)網(wǎng)球選手的重要場所。在網(wǎng)球運動的發(fā)展進(jìn)程中，網(wǎng)球?qū)W校發(fā)揮了重要的作用。從國內(nèi)來講，網(wǎng)球?qū)W校的建立培養(yǎng)了一批又一批的網(wǎng)球職業(yè)運動員，但其培養(yǎng)體系更注重專業(yè)的訓(xùn)練，有的雖在國內(nèi)外取得了一定的成就，出現(xiàn)文化素質(zhì)欠缺，網(wǎng)球科研水平較低，運營管理體制、辦學(xué)模式不健全等一系列問題。在網(wǎng)球體壇上，網(wǎng)球是職業(yè)化程度非常高的項目，已經(jīng)成為一整套固定的運行模式。網(wǎng)球?qū)W院的興起，一方面符合市場化的要求，另一方面也順應(yīng)了體教結(jié)合培養(yǎng)模式的趨勢。以網(wǎng)球為特色，重視文化教育，培養(yǎng)高技術(shù)水平、高文化素養(yǎng)的網(wǎng)球人才是網(wǎng)球?qū)W校的主要目的之一。2研究對象與方法2.1研究對象以武漢體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)W院為例2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法通過查閱涉及網(wǎng)球?qū)W院的論文及期刊報道，搜集了國內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)球?qū)W校發(fā)展?fàn)顩r的見解，為論證武漢市開辦網(wǎng)球?qū)W院的意義做了充分的準(zhǔn)備。2.2.2訪談法為收集網(wǎng)球?qū)W院開辦狀況的真實有效信息，掌握網(wǎng)球?qū)W校發(fā)展面臨的問題，了解武網(wǎng)球?qū)W院在市場經(jīng)濟(jì)下的前景，訪問了武漢體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)W院的創(chuàng)辦人、管理人、教練員、教師、以及相關(guān)人士，在訪談交流中，獲得相關(guān)人員的意見，為論文的撰寫提供更加可靠的依據(jù)。2.2.3比較分析法參考收集到的各種信息和數(shù)據(jù)，對比不同類型的網(wǎng)球?qū)W院的辦學(xué)理念、基本狀況、文化教育狀況、教練員與學(xué)生狀況、保障體系狀況等情況的差別，分析不同類型網(wǎng)院的優(yōu)缺點，為促進(jìn)武漢市網(wǎng)球?qū)W院開辦的可持續(xù)發(fā)展提供參考。3研究結(jié)果與分析3.1網(wǎng)球?qū)W院的辦學(xué)和培養(yǎng)體系在我國網(wǎng)球?qū)W校不斷的發(fā)展進(jìn)程中，伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，涌現(xiàn)出不同類型的多種學(xué)校，基本可分為三種：一是政府投資建立的公立性網(wǎng)球?qū)W歷學(xué)校，這種類型的網(wǎng)球?qū)W校是由政府出資建立，有官方或半官方的背景，屬于公立學(xué)歷學(xué)校。二是企業(yè)或個人投資建立的私立性的網(wǎng)球?qū)W歷學(xué)校，該類型的網(wǎng)球?qū)W校是由企業(yè)或個人出資建立。三是企業(yè)或個人投資建立的網(wǎng)球非學(xué)歷學(xué)校，這種類型的網(wǎng)球?qū)W校是資金力量有限，規(guī)模較小，學(xué)生人數(shù)少，更多的注重寒暑假的短期培訓(xùn)，并非致力于高水平運動員的培養(yǎng)。武漢體院網(wǎng)球?qū)W院是一所官辦民助的網(wǎng)球?qū)W院，由表一得知，學(xué)院建立了從幼兒園到博士生的一條龍網(wǎng)球?qū)I(yè)培養(yǎng)體系。同時武漢體院網(wǎng)球?qū)W院是我國第一所專業(yè)網(wǎng)球?qū)W院，是武漢體育學(xué)院內(nèi)設(shè)二級學(xué)院。學(xué)院以武漢體育學(xué)院為依托，充分利用其雄厚的師資力量辦學(xué)，擁有一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的一流師資隊伍和中外專家級金牌教練員團(tuán)隊。它的一條龍的培養(yǎng)體系，開創(chuàng)了網(wǎng)球高水平訓(xùn)練與基礎(chǔ)教育和高等教育相結(jié)合的網(wǎng)球?qū)I(yè)人才培養(yǎng)新模式，是目前國內(nèi)外獨有的網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)院。武漢體院網(wǎng)球?qū)W院面向社會、面向市場不斷向文化多元化、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)國際化的方向發(fā)展，建立了教學(xué)、訓(xùn)練、科研、實習(xí)、實踐、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、綜合素質(zhì)等系統(tǒng)培養(yǎng)體系，為學(xué)生成長成才、創(chuàng)業(yè)就業(yè)開創(chuàng)了更加廣闊的天地。3.2網(wǎng)球?qū)W院制的培養(yǎng)目標(biāo)武漢體院函授主要是培訓(xùn)各級運動隊教練員、運動員和各類學(xué)校在職體育教師。具體要求是：堅持四項基本原則，忠誠黨的體育教育事業(yè)。系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本技能，了解本專業(yè)有關(guān)的新成就、新技術(shù)、具有一定的分析問題、解決問題和體育科研能力，達(dá)到同層次全日制體育高等教育的同等水平。3.3網(wǎng)球?qū)W院的意義3.3.1促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，培養(yǎng)社會所需要的各類人才網(wǎng)校學(xué)院是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的產(chǎn)物，因此網(wǎng)球?qū)W校健康快速的發(fā)展，對網(wǎng)球俱樂部、賽事組織等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都起到推動性作用。另一方面，武漢市網(wǎng)球?qū)W院的設(shè)立、開展的各類項目以及國際教練的引進(jìn)，在培養(yǎng)高水平運動員的同時，學(xué)院堅持“專業(yè)突出人才興?！钡霓k學(xué)理念，強基礎(chǔ)，重應(yīng)用，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、專業(yè)型、技能型的網(wǎng)球?qū)I(yè)運動員、教練員、裁判員、網(wǎng)球賽事組織管理人員、網(wǎng)球俱樂部運營管理人員、網(wǎng)球場館運營管理人員、網(wǎng)球經(jīng)紀(jì)人、網(wǎng)球媒體人員、網(wǎng)球康復(fù)治療師、網(wǎng)球用品設(shè)計開發(fā)運營管理人員、網(wǎng)球場館設(shè)計建設(shè)人員等各級各類全能型網(wǎng)球?qū)I(yè)人才。在一定程度上適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對人才的需求，緩解就業(yè)壓力。3.3.2為我國網(wǎng)壇提供高水平后備人才，推進(jìn)競技網(wǎng)球運動的發(fā)展網(wǎng)球?qū)W院的“一條龍”培養(yǎng)體系和職業(yè)化的訓(xùn)練模式，在推動我國競技網(wǎng)球運動發(fā)展的道路上所起的積極作用是毋庸置疑的，主要體現(xiàn)在為我國職業(yè)網(wǎng)壇提供后備人才上。目前我國高水平網(wǎng)球運動員的培養(yǎng)，主要是以國家投入為主的體工隊培養(yǎng)模式，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及受到網(wǎng)球職業(yè)化的影響，網(wǎng)球?qū)W院快速發(fā)展，逐步壯大，網(wǎng)球?qū)W院的設(shè)立更具職業(yè)化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、社會化，在培養(yǎng)優(yōu)秀網(wǎng)球選手的模式內(nèi)占有自己的一席之地。我國青少年作為網(wǎng)球發(fā)展的后備人才，尤其是武漢市青少年對專業(yè)化，競技網(wǎng)球培養(yǎng)訓(xùn)練基地的渴求，武漢市網(wǎng)球?qū)W院的開展，給他們提供更好的發(fā)展平臺和系統(tǒng)化的訓(xùn)練體系。3.3.3發(fā)展青少年職業(yè)網(wǎng)球運動員，綜合提高文化學(xué)歷水平武漢體院網(wǎng)球?qū)W院以青少年兒童對網(wǎng)球運動的興趣為前提，在德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)青少年身心發(fā)展的特點，學(xué)訓(xùn)結(jié)合，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)球?qū)I(yè)技能，提高技戰(zhàn)術(shù)水平，從對內(nèi)比賽到國家區(qū)域間的比賽逐步走上國際職業(yè)路線。從而更好的發(fā)展青少年的身體素質(zhì)，為社會提供復(fù)合型人才。在專業(yè)技能水平提高的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的理論課程外，同步實施與國家重點學(xué)校文化課程學(xué)習(xí)相一致的課程，突出英語、綜合素質(zhì)能力，該院校設(shè)立從小學(xué)到博士的學(xué)位授予單位，同時擁有和其他綜合性院校獲取學(xué)歷及升學(xué)同等的機(jī)會，培養(yǎng)注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.3.4拓寬武漢市網(wǎng)球人口基數(shù)，促進(jìn)網(wǎng)球運動的普及近年來，武漢市網(wǎng)球運動普及程度逐年遞增，但與發(fā)達(dá)城市的網(wǎng)球人口相比，群眾基礎(chǔ)還比較薄弱，因此需要不斷拓寬我國的網(wǎng)球人口基礎(chǔ)。武漢市網(wǎng)球?qū)W院的建立，尤其是學(xué)歷教育的網(wǎng)球?qū)W院，吸引更多的人群加入網(wǎng)球團(tuán)隊中來，同時通過寒暑期培訓(xùn)班、成人培訓(xùn)班、私人教練培訓(xùn)等培訓(xùn)手段的開展實施，使得更多的人參與到網(wǎng)球這項運動中來。場地形式的多樣化也更能滿足網(wǎng)球愛好者的需求，從而促進(jìn)網(wǎng)球運動在社會生活中的普及。3.3.5網(wǎng)球?qū)W院的健康發(fā)展，促進(jìn)網(wǎng)球服務(wù)產(chǎn)業(yè)的升級國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費的若干意見》提出，營造重視體育、支持體育、參與體育的社會氛圍，將全民健身上升為國家戰(zhàn)略；該戰(zhàn)略的實施，帶動了大眾對體育消費的投資，擴(kuò)大了體育市場的規(guī)模，推動了網(wǎng)球服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，俱樂部的開展、網(wǎng)球場館的建立、網(wǎng)球用品店的運營開發(fā)、網(wǎng)球經(jīng)紀(jì)人等都在各個層面上滿足于網(wǎng)球愛好者。3.4網(wǎng)球?qū)W院制存在的問題3.4.1教練員執(zhí)教能力不高作為一名好的教練員必須在第一時間掌握世界網(wǎng)壇的最新技術(shù)和動態(tài)。隨著技術(shù)的不斷革新，在中澳網(wǎng)球高級教練員執(zhí)教特征對比研究發(fā)現(xiàn)，澳籍教練員在訓(xùn)練組織指導(dǎo)方面他們主要通過趣味性對抗聯(lián)系來調(diào)動運動員的積極性。國內(nèi)教練員的觀念、訓(xùn)練手段也應(yīng)隨之變化，我國網(wǎng)球教練員的普遍特征就是年齡偏大，觀念更新速度慢。3.4.2網(wǎng)球?qū)W院運營管理體制還不夠完善，職業(yè)化水平低由于目前我國體育管理體制實行的是舉國體制，我國網(wǎng)球運動的市場化、商業(yè)化、社會化程度不高，職業(yè)化的推行與體制相違背，所以在我國現(xiàn)有體制下培養(yǎng)的運動員，在職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神方面與國際上網(wǎng)球發(fā)達(dá)國家相比，差距較大，對職業(yè)化網(wǎng)球有消極的影響；更多的側(cè)重于全民健身和奧運爭光。在我國，僅李娜一人走的網(wǎng)球職業(yè)化道路，我國網(wǎng)球?qū)W院職業(yè)化商業(yè)化程度低，運動員絕大多數(shù)是國家培養(yǎng)的，3.4.3運營發(fā)展存在一定的風(fēng)險性考慮到網(wǎng)球作為一種貴族運動，網(wǎng)球運動的商業(yè)化程度不高，我國賽事的主辦，承辦和運營方主要是政府、網(wǎng)協(xié)部門，需要吸引一些企業(yè)參加，開展招商引資從而補充經(jīng)費不足，缺少企業(yè)參與模式并非完全商業(yè)化，再加上職業(yè)化程度低，消費市場不大，導(dǎo)致網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)發(fā)展不利。對于生活節(jié)奏快、資金匱乏的人群來講，時間和壓力對于網(wǎng)球運動失去積極性，對人群的吸引力是開展的關(guān)鍵；場地的投資，體育器材設(shè)備的開展運營都需要巨大的資金運轉(zhuǎn)，開展的不順利難免會影響各方面的健康運營，高風(fēng)險的存在需要政府乃至各界的支持，需要建立完善的保障體系，通過媒介加強宣傳力度，建立網(wǎng)球群體性。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1我們國家和地區(qū)需要一個系統(tǒng)化、全面化的網(wǎng)球院校來滿足社會經(jīng)濟(jì)的需求，雖然職業(yè)化在我國的培養(yǎng)模式上存在一定的局限性，與國際上其他著名院校之間有差距，但總體水平逐漸與國際接軌，差距慢慢縮小。4.1.2網(wǎng)球?qū)W院的可持續(xù)發(fā)展能夠加大在消費市場上份額，帶動企業(yè)的投資力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，它的普及發(fā)展使網(wǎng)球逐漸平民化。4.1.3教練員教學(xué)經(jīng)驗更多的運用傳統(tǒng)模式，與當(dāng)代國際網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀缺乏銜接，運動員技術(shù)水平的訓(xùn)練模式與更多的適應(yīng)國內(nèi)發(fā)展需要，與國際需要存在一定的差距。4.2建議4.2.1通過完善網(wǎng)球?qū)W院制度，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的網(wǎng)球后備人才，縮小在數(shù)量上和質(zhì)量上與世界網(wǎng)球強國間的差距。4.2.2運營安排組織各種賽事，吸進(jìn)國內(nèi)外運動員參與到民間賽事，加大網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳力度，擴(kuò)大普及網(wǎng)球運動，滿足各界網(wǎng)球愛好者的需求。4.2.3教練員之間加強國內(nèi)外教學(xué)技術(shù)上的交流，在發(fā)展自身特點的同時，引進(jìn)國際先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，取其精華，去其糟粕，不斷對技術(shù)進(jìn)行更新升級，根據(jù)網(wǎng)球運動員的自身水平，有針對性的運用