高考政治一輪復(fù)習(xí) 第54練 文化塑造人生（含解析）-人教版高三全冊政治試題

第54練文化塑造人生1．“在一個文化厚實深沉的社會里，人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位；人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的智能?！睆纳鲜鲇^點中可見()①文化決定人們的交往行為和交往方式②人創(chuàng)造了文化，優(yōu)秀的文化也在塑造著人③文化作為一種精神力量，能對個人成長產(chǎn)生深刻影響④文化能培養(yǎng)健全人格A．①②B．③④C．②③D．①④2．明代詩人于謙曾寫：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵?！碑?dāng)今有人也說，一個人的閱讀史就是他的精神史。從文化生活角度看，這主要說明()①書籍總是以健康有益的內(nèi)容喚起人們的共鳴②積極參加健康有益的閱讀活動有利于塑造和培養(yǎng)健全人格③讀好書能豐富人的精神世界，增強人的精神力量④世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志A．①②B．①④C．②③D．③④3．一提起中華文化，人們會想到曹雪芹的《紅樓夢》、王羲之的書法；一提起意大利民族文化，人們會想到但丁的《神曲》、達(dá)·芬奇的繪畫。由此可見，世界各民族都有自己獨特的文化經(jīng)典。學(xué)習(xí)各民族的文化經(jīng)典()①有利于發(fā)展喜聞樂見的大眾文化②有利于提高人們的文化修養(yǎng)③可以豐富傳統(tǒng)文化的時代內(nèi)涵④可以增強人們的精神力量A．①③B．①④C．②③D．②④4．“不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看……”這一勵志寄語，盡管寥寥數(shù)語，卻勝過千言萬語，讓人震撼，激勵了無數(shù)的人。這說明()①優(yōu)秀文化塑造人生，能夠增強人的精神力量②文化對人具有潛移默化的影響③教育是一種更為直接的文化傳播方式④文化能夠豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展A．①②B．①③C．②④D．③④5．“壯麗70年·奮斗新時代”大型主題采訪活動要把宣傳闡釋黨的創(chuàng)新理論擺在突出位置，深刻反映70年來社會主義革命、建設(shè)、改革的偉大實踐和寶貴經(jīng)驗，揭示中國人民百折不撓、砥礪前行的奮斗精神，講述普通人與新中國同成長、共命運的故事，形成愛國強國報國的共鳴共振。這說明()A．文化是人類社會賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)B．文化對人的影響具有博大精深的特點C．優(yōu)秀文化能夠塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展D．文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會發(fā)展6．“君子之交淡如水”“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”……“君子”已成為中華民族最獨特的文化標(biāo)識，也是中國人獨特的理想人格。有專家指出，君子文化是讓中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的傳輸導(dǎo)線和融合平臺，應(yīng)大力弘揚。弘揚君子文化的意義在于()①陶冶人們的情操，塑造健全人格②提高人們的科學(xué)文化修養(yǎng)水平③引導(dǎo)人們崇德尚義、向上向善④集中展示民族文化A．①③B．①④C．②③D．②④7．新型閱讀產(chǎn)品“主題閱讀”電子書柜一經(jīng)亮相，就受到社會各界廣泛關(guān)注。該產(chǎn)品按不同主題分類，形成一個個電子書柜，并將這些電子書柜產(chǎn)品嵌入微信公眾號或App產(chǎn)品中供讀者隨時隨地進(jìn)行有營養(yǎng)、省時間、成體系的閱讀。從文化生活的角度看，主題閱讀做到了()①博采眾長，推出融合多種特質(zhì)的新文化②豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展③保障公民基本閱讀權(quán)利，提高人們文化修養(yǎng)④文化傳播方式的創(chuàng)新，優(yōu)化文化資源的配置A．①②B．②③C．②④D．③④8．閱讀材料，完成下列要求。東部發(fā)達(dá)地區(qū)和中西部落后地區(qū)對口扶貧是國家推動精準(zhǔn)扶貧的重要舉措。東部Z省在文化扶貧、教育扶貧領(lǐng)域進(jìn)行了積極探索。2019年以來，該省投入對口扶貧資金，促進(jìn)西部A市農(nóng)民畫市場化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。A市“民有所呼”，Z省對口扶貧辦“必有所應(yīng)”，為解決民眾對公共文化設(shè)施的需求問題，Z省扶貧辦下?lián)軐ｍ椯Y金援建圖書館，建成后免費向社會開放，同時，Z省扶貧辦積極支持A市啟動“國學(xué)進(jìn)校園”工程，通過國學(xué)內(nèi)容與校園環(huán)境建設(shè)的有機結(jié)合，使校園處處體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍。結(jié)合材料，運用文化生活的知識，分析說明材料中文化扶貧、教育扶貧措施對A市的積極影響。

答案精析1．C[文化影響人們的交往行為和交往方式，不是決定人們的交往行為和交往方式，故①錯誤；文化有優(yōu)秀與落后之分，只有優(yōu)秀的文化才能培養(yǎng)健全的人格，對人的發(fā)展起促進(jìn)作用，故④錯誤。]2．C[書籍有先進(jìn)、健康與落后、腐朽之分，①說法不科學(xué)；④說法正確但不符合題意，排除。]3．D[學(xué)習(xí)各民族的文化經(jīng)典，有利于繼承和發(fā)展各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化而非強調(diào)發(fā)展大眾文化，①不符合題意，排除；學(xué)習(xí)各民族的文化經(jīng)典，是對傳統(tǒng)文化繼承的過程，這個過程并沒有結(jié)合時代特征，也沒有豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，③錯誤，排除。]4．A[③說法錯誤，互派留學(xué)生和訪問學(xué)者是一種更為直接的文化傳播方式；④說法錯誤，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展。]5．C[物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是人類社會賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)，A說法錯誤，排除；博大精深是中華文化的特點，文化對人影響的特點是潛移默化和深遠(yuǎn)持久，B說法錯誤，排除；文化有優(yōu)秀文化、落后文化和腐朽文化之分，只有優(yōu)秀的文化才會對社會發(fā)展起促進(jìn)作用，D說法錯誤，排除。]6．A[思想道德修養(yǎng)的提高有利于促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)的提高，但材料中未體現(xiàn)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，②與材料無關(guān)，排除；民族節(jié)日是民族文化的集中展示，④說法錯誤，排除。]7．C[①不符合題意，“主題閱讀”電子書柜只是進(jìn)行了傳播方式的創(chuàng)新，并不是新文化。③強調(diào)的是文化事業(yè)，而“主題閱讀”電子書柜屬于文化產(chǎn)業(yè)范疇，排除。]8．(1)文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。促進(jìn)A市農(nóng)民畫市場化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，有利于A市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，發(fā)揮文化生產(chǎn)