部編版語文三年級(jí)上冊 語文園地二 第一課時(shí) 教案(表格式)

語文園地二（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1.能結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)歸納理解難懂詞語的方法。2.能用不同的方法理解“憧憬”“忐忑不安”這兩個(gè)詞語。3．能用鋼筆認(rèn)真書寫“狂、排”等8個(gè)字,注意執(zhí)筆姿勢,做到橫平豎直,把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)重點(diǎn)：1.交流和總結(jié)理解詞語的方法。2.能運(yùn)用積累的方法理解詞語。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)使用鋼筆寫字，書寫時(shí)注意橫平豎直，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)過程(一）談話導(dǎo)入，揭示課題。金秋時(shí)節(jié)，我們一起領(lǐng)略了《古詩三首》中秋天的美好風(fēng)光，體驗(yàn)了在《鋪滿金色巴掌的水泥道》上行走的樂趣，感受著《秋天的雨》帶給我們的豐收與歡樂，還走進(jìn)了大自然去《聽聽，秋的聲音》。今天，讓我們繼續(xù)帶著愉快的心情學(xué)習(xí)《語文園地二》。(二）交流平臺(tái)，總結(jié)方法。1.獨(dú)立思考，自主填寫。同學(xué)們，讀書的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)遇到攔路虎，如果遇到不理解的詞語，除了請(qǐng)教字典或詞典這些無聲的老師外，你還會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你讀一讀本單元這些句子，聯(lián)系這些帶點(diǎn)詞語的理解，想一想，在書上思維導(dǎo)圖里填一填，看看誰總結(jié)的方法多。課件出示三句話：（1）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（2）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（3）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。2.逐句交流，總結(jié)方法。重點(diǎn)指導(dǎo)：（出示句1，交流顯示：借助注釋）是的，在古文、古詩詞的學(xué)習(xí)中，借助注釋是理解詞語常用的好方法。（出示句2，交流顯示：借助插圖聯(lián)系上下文）這兩位同學(xué)能用不同的方法理解同一個(gè)詞語，真會(huì)學(xué)習(xí)！（出示句3，交流顯示：找近義詞聯(lián)系上下文）確實(shí)，“詞不離句，句不離段”，讀著讀著，詞語的意思就明白了。聯(lián)系上下文理解詞語，這是我們最常用、最實(shí)用的方法。還有補(bǔ)充嗎？（出示句3，交流顯示：找近義詞聯(lián)系生活實(shí)際）是的，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語也是我們常用的好方法。3.集中出示，補(bǔ)寫方法。剛才，大家一起總結(jié)了理解詞語的常用方法有——（生讀匯總出示的方法）除了這些方法，你還有其他方法嗎？根據(jù)生答，出示其他方法。同學(xué)們總結(jié)得都很好！理解詞語的方法真多哇！看看自己還有哪些方法沒寫到，馬上在書上補(bǔ)寫一下。過渡：同學(xué)們，我們不僅要會(huì)總結(jié)方法，更要會(huì)靈活運(yùn)用。光說不練假把式，接下來，我們一起看看“詞句段運(yùn)用”中的第二個(gè)活動(dòng)。(三）整合教材，運(yùn)用方法。1.出示句子，自讀理解。（出示“詞句段運(yùn)用”兩個(gè)句子）請(qǐng)你讀一讀這兩句話，說說你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語意思的。2.交流方法，活學(xué)活用。（出示：聯(lián)系上下文找近義詞）這位同學(xué)能靈活運(yùn)用聯(lián)系上下文和近義詞替換的方法理解“憧憬”，真不錯(cuò)?。ǔ鍪荆航Y(jié)合字形猜意思、查詞典）這位同學(xué)能結(jié)合字形猜意思、還查詞典來驗(yàn)證猜測，也很棒?。。ǔ鍪荆航Y(jié)合字形猜意思、聯(lián)系上下文）這位同學(xué)能根據(jù)字形猜、聯(lián)系上下文來理解“忐忑不安”，也很好。還有其他方法嗎？（出示：聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)查詞典）說得也很好！這幾位同學(xué)都能活學(xué)活用！(出示:小貼士)同一個(gè)詞語，可以使用多種方法來理解。有時(shí)候,當(dāng)用一種方法無法解決時(shí),可以試著運(yùn)用其他方法。(四）鋼筆書寫，練習(xí)橫平豎直。1.書信導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師收到了一封求助信，請(qǐng)看——（出示信）2.小紅心里真著急啊！那怎樣才能寫好鋼筆字呢？法寶就藏在“書寫提示”里，讓我們趕緊去看看吧。3.(出示書上插圖與泡泡提示)看了插圖和泡泡里的提示，相信你一定有辦法幫小紅了。是的，使用鋼筆，首先要注意執(zhí)筆姿勢，要努力把字寫得規(guī)范、端正、整潔。4.那怎么使用鋼筆呢？我們先請(qǐng)一位大哥哥來教教我們。（播放視頻,介紹使用鋼筆)5.(出示8個(gè)字）接下來，我們就和小紅一起練習(xí)寫好這8個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）這8個(gè)字有什么共同的特點(diǎn)？怎樣才能寫美觀呢？是的，旁邊泡泡也提示我們了：（出示：橫畫豎畫多、橫平豎直書寫要領(lǐng)及兩點(diǎn)提醒)（2）這些字分別是什么結(jié)構(gòu)的？仔細(xì)觀察其中上下結(jié)構(gòu)的字，它們各有什么特點(diǎn)呢？（交流、出示特點(diǎn)）（3）仔細(xì)觀察字的關(guān)鍵筆畫，注意那些最長的、或是在橫中線、豎中線上的筆畫。重點(diǎn)指導(dǎo)三個(gè)字。（分別演示“蓋”“票”“寒”，出示書寫要點(diǎn)）（4）在書上練寫這8個(gè)字。寫之前再提醒一下：（播放書寫提示錄音，出示“寫字評(píng)價(jià)表”）6.小結(jié)書寫，拓展練習(xí)。同學(xué)們，你的書寫評(píng)到幾顆星了呢？可以把你的寫字作品發(fā)在班級(jí)群里展示。還可以從一、二單元的寫字表中尋找類似的字,再選一兩個(gè)用鋼筆練習(xí)書寫。注意——（生讀書寫提示）（出示一二單元寫字表及書寫提示）要想寫出一手好字并非一日之功，希望大家通過自己的不懈努力，都能練出一手漂亮的鋼筆字，成為小小書法家。(五）總結(jié)本課，課外拓展。1.同學(xué)們，這節(jié)課，我們一起總結(jié)了理解詞語