五年級語文閱讀與作文訓(xùn)練(附答案)

五年級語文閱讀與作文訓(xùn)練（附答案）一、

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1瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。橋的對岸就是瀘定城。城背靠著山，西門正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”

2紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一起開火，槍炮聲、喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，二十二位英雄（）著短槍，（）著馬刀，（）著手榴彈，（）著敵人①密集的槍彈，（）著鐵鏈向?qū)Π稕_去，跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。

3突擊隊(duì)剛剛沖到對面，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時(shí)刻，傳來了團(tuán)長和政委的喊聲：“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！”英雄們聽到黨的號召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城里，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的都④狼狽地逃跑了。紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。

1．給課文片斷加一個(gè)小標(biāo)題，寫在前面的橫線上。

2．在這段課文的第二段的括號里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。

3．將文中劃橫線的部分換成相應(yīng)的成語。

①_____________

②____________

③_____________

④_____________

4．為每個(gè)自然段選合適的段意，把序號寫在括號內(nèi)。

第一自然段（）A．瀘定橋的橋面。B．兩個(gè)團(tuán)的敵人守住瀘定橋這個(gè)天險(xiǎn)。

C．奪取瀘定橋的準(zhǔn)備。

第二自然段（）A．我軍發(fā)起總攻，沖到對面。B．我軍發(fā)起總攻，沖向?qū)γ妗?/p>

C．二連突擊，三連鋪橋。

第三自然段（）A．我軍奪橋的經(jīng)過。B．我軍在橋頭跟敵人激戰(zhàn)，奪下瀘定橋。

C．?dāng)橙吮晃臆姶虻么髷　?/p>

5．按照“橋上、橋下、對岸”的順序用“│”線給第一自然段分三層。

6．結(jié)合你對課文的理解，“黨的號召”具體指下面哪句話？（在括號內(nèi)打“√”。）

①“29日早晨奪下瀘定橋！”（）

②“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利。沖呀！”（）

作文。（25分）

寫一件自己經(jīng)歷過的有意義的事。

要求：按事情發(fā)展的順序?qū)懀恢匾牡胤綄懺敿?xì)、具體。

二、《臺(tái)灣神游》

1中秋節(jié)的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍(lán)色的天空中。我注視著它，好像看見美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹下，遙望著美好的人間，思念著久別的親人。晚飯后，我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)旁，今晚的節(jié)目有些特殊，不管是新聞，還是歌舞、電視劇，大都表現(xiàn)了臺(tái)灣人民思念故土、盼望祖國早日統(tǒng)一，和祖國人民想念臺(tái)灣骨肉親人的主題。

2看完電視，我躺在床上，久久不能入睡。望著那輪皎潔的圓月，我好像乘著飛機(jī)，飛到了美麗的臺(tái)灣省。在飛機(jī)上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。接著，飛機(jī)降落在臺(tái)灣島東部，這里大部分是山地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有險(xiǎn)峻的奇峰、懸崖，飛奔的急流、瀑布，平靜的湖泊，茂密的森林，景色優(yōu)美。

3臺(tái)灣島上還有世界聞名的游覽區(qū)——日月潭。于是我慕名前去，飽覽那湖光山色。我坐在汽車?yán)?，看到重巒疊嶂，潭水碧藍(lán)，波光如鏡，朵朵白云在翠峰山間飄浮。當(dāng)夕陽把最后的余輝射向湖面時(shí)，日月潭煙霞四起，輕紗般的薄霧在湖面上飄來蕩去，我陶醉在這美麗的景色之中。

4我又來到了臺(tái)灣西部平原。我了解到這里盛產(chǎn)甘蔗、水稻，還有香蕉、菠蘿、桔子等。隨后，我又趕往北部海邊，參觀了著名的海港——基隆。這里，擁有多種礦產(chǎn)資源和水產(chǎn)資源。看到這一切，我心里情不自禁地贊嘆道：“臺(tái)灣真是名不虛傳的寶島！”

5“喵——”小花貓一聲叫喚，把我從美麗的幻境中喚醒過來，但我的思緒久久不能平靜。為了祖國的統(tǒng)一大業(yè)，為了讓寶島早日回到祖國的懷抱，我要貢獻(xiàn)一份力量！

6夜更深了，中秋節(jié)之夜的月亮更圓更亮了。我想：此時(shí)臺(tái)灣的少年朋友也在月光之下神游祖國的大陸吧。我相信，總有一天，海峽兩岸的人民會(huì)團(tuán)聚在一起，祖國一定會(huì)統(tǒng)一的。我懷著這美好的愿望進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

1．聯(lián)系課文，理解詞語。（4分）

(1)慕名：_______________(2)陶醉：____________________

(3)名不虛傳：________________(4)神游：____________________

2．概括第三、四自然段的大意。（4分）

3．課文中第____個(gè)和第______個(gè)破折號的用法是一樣的，另一個(gè)破折號表示________________。（1分）

4．“我”為什么會(huì)神游臺(tái)灣呢？（2分）

_________________________________________________________________________

5．從作者的神游中，你覺得臺(tái)灣是一個(gè)怎樣的地方？（2分）

__________________________________________________________________________

6．這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

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作文（30分）

題目：想起這件事，我真后悔！

要求：選材要真實(shí)，事情的經(jīng)過要寫具體。

三、《爸爸錯(cuò)怪了我》

語文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語調(diào)十分動(dòng)人，我們班上每一個(gè)同學(xué)都非常喜歡聽，我還常常模仿她的語調(diào)朗讀課文呢。忽然，我聽到倪老師把驚螫（zh6）的“螫”讀成了第四聲。

“老師，您讀錯(cuò)了?！蔽艺酒饋碚f道。

倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時(shí)，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子……

放學(xué)回家，我把語文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說道：“你還懂不懂禮貌？你這是對老師不遵重的行為?！蔽医鈳熓悄愕拈L輩，亂提意見這還了得？”細(xì))！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚(yáng)稿。可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指(夸耀夸獎(jiǎng))地說：“副班長，你對工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)??！”接著，我把班長(放置擱置)我那篇表揚(yáng)稿的經(jīng)過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道啊？”“噢？是班長！”我這才晃然大悟。

1.給短文加個(gè)合適的題目，寫在文章上面的橫線上。2.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語：滿不在乎：恍然大悟：3.用“Ⅱ”把短文分為四段，并寫出段意。第一段：_____________________________

第二段：_____________________________第三段：______________________________

第四段：_______________________________4.認(rèn)真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯(lián)系上下文說說各反映了班長什么內(nèi)心活動(dòng)：第一處，班長想：_____________________________________第二處，班長想：__________________________________________5.下面的中心思想，你認(rèn)為最準(zhǔn)確的“√”。反映了班長做好事不聲張、不夸耀的好品質(zhì)。（）說明班長對工作不負(fù)責(zé)任，對班級的好事漫不經(jīng)心。（）贊揚(yáng)了副班長對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。（）6、文中有五個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。(

)(

)(

)(

)(

)7.請?jiān)诘谌」?jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。8、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~9、請寫出本文的主要內(nèi)容。

10、文中的我又是一個(gè)怎樣的人？

七、《書》1放了學(xué)，第一件事就是往書店里跑——那是我的習(xí)慣。今天，也不例外。2站在那一排排的書架前，我總覺得自己變得十分渺小。我不住地搓著手，仰望那些令人眼花繚亂的書名——《格林童話選》、《世界旅行記》、《十萬個(gè)為什么》……哦，那是一片多么廣闊的世界啊！忽然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了一套兩冊的《意大利童話選》，老師向我介紹過，說是一部不可多得的名著，我跑了好幾家書店都沒買到，我心兒一陣狂跳，連忙對售貨員說：“阿姨，那本書！”3當(dāng)我捧起書時(shí)，雙手竟興奮得有點(diǎn)顫抖了，久久不忍放下，這書太吸引我了。但不一會(huì)兒我的心一沉，頭腦里閃出一個(gè)念頭，這兩冊書要七元多，太貴了，買還是不買？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的錢……買！書有價(jià)，學(xué)得知識(shí)是無價(jià)的，強(qiáng)烈買書的愿望終于使我從售貨員那里買了這本書?！?興沖沖的，微笑還掛在臉上的我捧著那兩本散發(fā)著墨香的書，邊走邊看著，自然又陶醉在那迷人的文學(xué)海洋中了。猛然地，天空中一個(gè)悶雷，“轟”！接著，蘊(yùn)藏已久的大雨點(diǎn)終于從陰沉沉的天空中，像無數(shù)顆小石粒似地砸向地面，敲打著一切。我的新書也被淋著幾點(diǎn)。旋即，暴雨傾盆，劈頭蓋臉地倒下來，擊在我頭上，濺在書上。5“糟了，我的書！”雨還在無情地下著，我不及細(xì)想，馬上脫下外衣，迅速把書嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包了起來。一陣涼風(fēng)襲來，我不由自主打了一個(gè)哆嗦。6大雨滂沱，風(fēng)聲、雨聲、雷聲交織在一起，但我只聽見皮鞋踏著泥濘小路的“嚓嚓”聲和心中發(fā)出的節(jié)奏強(qiáng)烈的“砰砰”聲。我懷抱著我的寶貝書，像母親抱著新生的嬰孩一樣……‖7“怎么淋成這樣？”一進(jìn)門，媽媽就問我。8“啊，買到了！”我牛頭不對馬嘴地說道。我打開衣包，書一點(diǎn)兒沒濕，安然無恙，我松了一口氣。嘻，我這才發(fā)現(xiàn)自己已成了個(gè)落湯雞，水珠正沿著褲腿往下滴，渾身起了雞皮疙瘩，心兒還輕跳著“迪斯科”。9我換了一身衣服鉆進(jìn)被窩美美地捧起那心愛的書，低聲朗讀起來。10哦！書像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學(xué)大海駛?cè)??！?．劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。覺得（jué

jiào）

泥濘(lìng

nìng)2．在文章中找出與下面的詞語意思相近的詞語寫在括號厘。顫抖（

）

暴雨傾盆（

）3．聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。(1)安然無恙：________________________(2)眼花繚亂：_______________________(3)大雨滂沱：________________________4．縮句。(1)我捧著那兩本散發(fā)著油墨香的書。____________________________(2)我心兒一陣狂跳。________________________________________5．按已劃分好的段落寫出各段的大意。第一段（1—3）：___________________________________第二段（4—6）：____________________________________第三段（7—9）：____________________________________6．作者站在書架前，總覺得自己變得十分渺小。這里的“渺小”是什么意思？他為什么會(huì)有這種感覺？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．從書店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的？________________________________8．寫出文章的中心思想。_______________________________________________________________________________________________________________________________作文。（30分）給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。

八、《我畫雞斗架》1受爸爸的影響，我從小就喜歡畫國畫，還是校美術(shù)組的組長呢！2一天早上，我正坐在陽臺(tái)上吃早飯。突然，一聲聲沉悶的“咯咯”聲從下面?zhèn)鱽?。我低頭一看，喲，原來是兩只大公雞在斗架：一只紅公雞伸著脹得通紅的頭沖著對方，頸上一圈勃發(fā)的羽毛豎起，兩只翅膀由于使足了勁微微地（晃動(dòng)抖動(dòng)）著，雞冠像小山一樣聳立著，雙腿微微向后弓著，隨時(shí)（準(zhǔn)備打算）向?qū)γ婺侵惶J花雞撲去。對面那只蘆花公雞也毫不示弱，張開的翅膀使勁拍動(dòng)著，紅里透綠的眼睛一動(dòng)也不動(dòng)地瞪著紅公雞，似乎在尋找機(jī)會(huì)襲擊對方。相持片刻，終于相搏了。兩只公雞隨著兩腳一進(jìn)一退，整個(gè)身子也是一撲一閃，（瘋狂地發(fā)瘋地）“咕咕”叫著。雙方慢慢在地上轉(zhuǎn)著圈子?；蚬セ蚴?，斗一陣，歇一陣，我默默地凝視著相斗的公雞。突然心頭一閃，這不是一個(gè)很好的畫面嗎？我馬上拿來鉛筆和畫板，（飛快地迅速地）勾畫著這個(gè)決斗場面。3晚上，我鋪開宣紙和早上畫的草圖，回憶著平時(shí)看到的斗雞場面，并把回憶起來的場面與圖上畫的場面融合起來。漸漸地，一幅公雞相斗的畫便清晰地出現(xiàn)在我的腦海里。我揮動(dòng)毛筆急促地畫著，雪白的宣紙上出現(xiàn)了兩只神氣十足的大公雞：大的一只微微蹲著，稍小的一只則是拍著翅膀正伺機(jī)待撲。兩雞爭強(qiáng)斗勝，互不相讓。這不是奮發(fā)競爭，敢于拼搏精神的體現(xiàn)嗎？這幅取名為《相持不下》的國畫，在市里舉辦的“六一”兒童畫比賽中，得到一等獎(jiǎng)。1．將括號中不合適的詞語用“＼”劃去。2．結(jié)合下文，解釋下列詞語。毫不示弱——襲擊——伺機(jī)——3．找出短文中的反問句，抄寫一句，并將它改寫成陳述句。抄：______________________________________________改寫：_____________________________________________4．給三個(gè)自然段擬出小標(biāo)題。(1)______________(2)__________________(3)_____________作文。（30分）我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

九、《他教我怎樣做人》1我七歲的時(shí)候，才回到父母身邊。在這以前，我一直住在慈愛的姥爺家里。因?yàn)槲沂撬ㄒ坏膶O女，他將他那全部的愛和關(guān)懷都給了我。最讓我由衷感激的是他教給了我怎樣做人的道理。2姥爺雖然是退休工人，但是他的身上無不滲透著標(biāo)準(zhǔn)式農(nóng)民那種辛勤勞動(dòng)和艱苦樸素的作風(fēng)。他雖已年過七旬，但仍然在自家后院開辟的園地里種菜。我經(jīng)常跟著他去拔草啦，澆水啦，治蟲子啦。等我再大一點(diǎn)的時(shí)候，姥爺就教我扎棵了。記得有一次，我干活累了，就停下了手，抬頭看著姥爺，見他也在淌汗，喘氣，就小聲問：“姥爺，你不是累了嗎?歇會(huì)兒吧。”“姥爺不歇，干活都得流汗哪！”“姥爺，咱們家的菜不夠吃嗎？”“夠吃，你媽和舅舅都寄錢。我是不想閑著呀?！薄拔议L大了也要種菜，流好多汗嗎？”“當(dāng)然，人都要用勁干活，要不怎么會(huì)有舒坦日子過？”3這一段話，還有姥爺說話時(shí)那滴下的顆顆汗珠，那堅(jiān)定而和藹的面容，現(xiàn)在還時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。每當(dāng)我在工作和勞動(dòng)中拈輕怕重的時(shí)候，姥爺?shù)脑捑蜁?huì)給我以啟發(fā)?！叭硕家脛鸥苫睿辉趺磿?huì)有舒坦日子過？”這可是做人的起碼道理呀。4姥爺不僅愛勞動(dòng)，他還注意節(jié)約，凡是他的家什，都有八成破舊，照小舅的話說，是“古董店里的新貨?！彼耐闲呀?jīng)看不出原來的“廬山面目”，上面全是膠皮；他的小馬扎用舊布纏了一層又一層；他的茶缸也被逝去的年月卷去了白瓷漆……5我不用再問他老人家這是為什么，他那多年不改的倔勁，我就知道了，這也是做人的道理呀。6現(xiàn)在，我長大了，姥爺卻永遠(yuǎn)去了。但是，姥爺?shù)墓陪~色的面容和諄諄和教誨，連同他勞動(dòng)時(shí)佝僂的背，破舊的茶缸，都一并會(huì)重現(xiàn)在我心頭。7因?yàn)?，姥爺教給了我做人的道理。1．給下列帶點(diǎn)的字注音。2．用“‖”給課文分四段，寫出段意。3．姥爺教給我哪些做人的道理？_______________________________________________________________________________________________________________________________4．聯(lián)系上下文，寫出下面句子的意思?！叭硕家脛鸥苫?，要不怎么會(huì)有舒坦日子過？”___________________________________________________________________作文。我們玩得真快活（30分）要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。2．注意寫出快活的情感。

十、1我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。2靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。3我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。4靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。5細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。6雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。7湖是美的……1、“畔”字用音序查字法查字母_____，它在短文的意思是____（①田地的界限②邊）?！棒洹弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)先查___部；再查________畫。2、用“‖”把短文分成三段。3、作者從____________和____________兩個(gè)方面生動(dòng)具體地描寫了雨中的湖，全文記敘了___________，表達(dá)了____________________。4、文中的過渡句是___________________________________。前呼的句子是________________，后應(yīng)的句子是_______________________。5、文中的“禮花”指的是_________________________，“禮炮”指的是____________________，“玉花”指的是___________

_________，“掌聲”指的是_____

____________。6、根據(jù)短文的中心給短文命個(gè)題目《》。7、“湖是美的……”一句中省略號所表達(dá)的意思是（）。①表示文中語言的省略。②表示聲音話語被打斷。③表示意味深長語言未盡。作文(20％)題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十一、《剪貼報(bào)》1我有一個(gè)愛剪貼報(bào)的習(xí)慣。2這是受了表姐的啟發(fā)。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐讓我欣賞了她的剪報(bào)本。我翻開了第一頁，“哇，”我大叫起來，“太漂亮了，太棒了。”我簡直不敢相信自己的眼睛了。封面上三個(gè)鮮艷的大字“剪報(bào)本”，上方幾朵七色花，兩角幾張小金紙剪貼的小星星金光耀眼，使整個(gè)畫面顯得美觀、生動(dòng)。翻開內(nèi)頁，里面簡直是知識(shí)的海洋，一篇篇全是從報(bào)紙上剪貼下來的。有小說，有名人名言，有優(yōu)秀作文，有科學(xué)小知識(shí)……我看得入了迷，真是愛不釋手。我從那時(shí)起便下了決心——我也剪報(bào)。3回到家，我找了個(gè)硬皮本，學(xué)著表姐的樣子，精心地布置了封面。內(nèi)頁貼什么呢？我想了想，還是把跟我同齡的小學(xué)生寫的優(yōu)秀作文和作文指導(dǎo)從報(bào)上剪下來貼上吧！4這一剪不要緊，越剪越覺得有意思。日子一天天過去，我的剪報(bào)本一天天“厚”了起來。5我天天看我的剪報(bào)本，從中吸取那些好作文的優(yōu)點(diǎn)，從中積累好詞好句，我的剪貼報(bào)也就成了積累知識(shí)的倉庫。6過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)剪貼本子上有不少空白處，我就注意收集小插圖，如小鴨子、米老鼠、花束這類，把它們剪下來貼在空白處補(bǔ)白。另外，我還學(xué)會(huì)了分類，每剪下一篇材料，我都要想一想，根據(jù)內(nèi)容貼好。剪貼報(bào)不僅豐富了我的課余生活，而且豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野。我的作文水平得到了不斷的提高，這都是得益于剪貼報(bào)。(1)聯(lián)系上下句解釋“愛不釋手”這個(gè)詞語。愛不釋手—(2)第2自然段中的省略號表示的意思是（）。①表示聲音被打斷②表示聲音斷斷續(xù)續(xù)③表示文中的省略的部分(3)這篇短文層次清楚，條理分明，先寫__________，再寫____________，最后寫________________。(4)短文的主要內(nèi)容是：_________________________________________________________

十二、《蠢狼》1有一只狼，住在狼窩里。這狼窩從不打掃，也不整修，又骯臟又破爛，眼看就要倒塌了。2有一次，大象偶然路過這破狼窩，不小心稍微碰了一下屋頂，屋頂就馬上翻倒了下來。3“朋友，請?jiān)?！”大象說，“我是無意的，我馬上把屋頂修好?！?大象是個(gè)能工巧匠，它不怕累也不怕臟，拿起榔頭、釘子，一下子就修好了屋頂，修得比原來結(jié)實(shí)多了。5“喲！”狼想，“看來它怕我呢！先是向我道歉，又親自給我把屋頂修好，我何不迫使它給我造一間新屋！既然它怕，那就會(huì)聽我的！”6“等一下！”狼對大象吆喝著，“你這算什么？你以為這樣就算了？把我的屋頂掀倒，馬馬虎虎釘一釘，就想溜之大吉了？不行！你得給我造新屋。要快，不然我要教訓(xùn)你一頓，叫你連自己的爹媽都認(rèn)不出來！”7大象聽了狼的這一番話，什么也沒回答，它輕輕抓起狼肚子，一下子把狼摔進(jìn)臭水坑，然后一屁股坐在狼窩上，把狼窩壓了個(gè)稀巴爛。8“讓你住新屋去吧！”大象說罷揚(yáng)長而去。9“真是莫名其妙！”狼從臭水溝里爬出來，自言自語說，“它一會(huì)兒怕我，求我寬??；一會(huì)兒又來這么一手，真弄不懂！”10“你啊，真蠢！”老烏鴉呀呀叫著說，原來老烏鴉是目睹這一切的，“膽子小跟修養(yǎng)好是兩碼事，你連這一點(diǎn)都不懂！”1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。目睹—莫名其妙—2．用“‖”給文章分段，并寫出段落大意。第一段：_________________________________________________第二段：_________________________________________________第三段：__________________________________________________3．在文章中用“~~~~”劃出反映大象修養(yǎng)好的語句。4．文中第6節(jié)，狼對大象吆喝的話是什么意思？___________________________________________________________________________作文（二題任選一題）(30％)題1．我忘不了這次活動(dòng)題2．使我后悔的一件事要求：1．活動(dòng)必須是你親身參加的，寫出活動(dòng)的過程及在活動(dòng)中的收獲和感受。2．活動(dòng)或事情的過程中，哪些地方給你留下深刻而難忘的印象，這是文章的重點(diǎn)，要具體敘述。

參考答案一、1．參考標(biāo)題：攻天險(xiǎn)2．拿、背、帶、冒、攀

3．①槍林彈雨②千鈞一發(fā)③奮不顧身④狼狽逃竄

4．第一自然段(B)第二自然段(B)第三自然段(B)

5．……只剩下鐵鏈。│……震耳欲聾。│……看你們飛過來吧！

6．②

二、1．(1)仰慕它的名氣。

(2)很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。

(3)實(shí)在很好，不是空有虛名。

(4)不是親身去游，而是在想象中游歷。

2．第三自然段段意：“我”神游臺(tái)灣島上世界聞名的游覽區(qū)——日月潭。

第四自然段段意：臺(tái)灣西部平原盛產(chǎn)甘蔗、水稻等，海港基隆資源豐富，真是名不虛傳的寶島。

3．一二重復(fù)連續(xù)。

4．“我”想念臺(tái)灣骨肉親人，盼望寶島早日回到祖國的懷抱。

5．臺(tái)灣是一個(gè)美麗富繞的寶島。

6．盼望海峽兩岸的人民早日團(tuán)聚在一起，祖國一定會(huì)統(tǒng)一。三、1．(1)各方面都好，沒有缺點(diǎn)。(2)不認(rèn)錯(cuò)，力爭解釋。

2．第一段（1—3）語文課上，我指出老師讀錯(cuò)了“螫”字。

第二段（4—7）爸爸批評我不該給老師提意見，還打了我，我委屈地哭了。

第三段（8—11）老師到我家訪問，謝謝我向他指出了錯(cuò)誤，爸爸明白是錯(cuò)怪了我。

4．發(fā)火……更火了……加大嗓門……

5．虛心接受學(xué)生的意見。

6．贊揚(yáng)了老師虛心接受同學(xué)意見的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)也肯定了學(xué)生敢于向老師提意見的精神。四、1．共分三段。第一段（第1節(jié)）；第二段（第2—4節(jié)）；第三段（第5節(jié)）。

2．第2自然段：深夜，月亮姑娘看見老師還在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

第5自然段：老師屋里那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。

3．為了孩子們的成長，她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。

4．是老師無私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。五、1．第一段：“我”愛竹山、竹林，更愛竹林后代春筍。

第二段：春雨過后，春筍拔地而起，生得頑強(qiáng)，長得歡暢。

2．看到的：春雨瀟瀟；綠幽幽的竹林；雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上；小水珠掉落在地上，滲進(jìn)土里了。