2023年關(guān)于美術(shù)教學(xué)工作計劃范文合集6篇

2023年關(guān)于美術(shù)教學(xué)工作計劃范文合集6篇美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又起先了。在這一個學(xué)期中，依據(jù)我校的實際須要，我擔(dān)當(dāng)了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作安排如下：

一、思想政治忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二教學(xué)工作在教化教學(xué)工作中，我會仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。同時在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會推斷美和創(chuàng)建美，提高學(xué)生的審美實力。在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。提倡學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐實力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注意去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素養(yǎng)課堂之余，我要仔細(xì)參與學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教化教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教化教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。四、課時支配本冊書共有23課，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時，課文每一課均教學(xué)一課時

美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

xx學(xué)年度第一學(xué)期帶了兩個學(xué)期的美術(shù)愛好班，在實踐中積累了一些好用的閱歷，但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好愛好班的工作，我擔(dān)當(dāng)大班美術(shù)愛好班的老師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，進(jìn)一步提興奮趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂安排如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，實力水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更須要我們老師作主動正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的教化方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美實力。

二、培育目標(biāo)

1、培育幼兒從生活動身視察生活、酷愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維實力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、嫻熟駕馭油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的運用方法。注意幼兒自身實踐操作實力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

4、嫻熟駕馭用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)建實力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r下,注意幼兒的閱歷積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作實力，發(fā)展交往實力。

6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手實力、培育幼兒參加愛好。

三、詳細(xì)措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實際狀況動身設(shè)計繪畫內(nèi)容，并剛好調(diào)整安排。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教化理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動，學(xué)習(xí)新閱歷，吸取她人的特長，彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、周活動支配表

九月份

第一周柳樹、松樹等多樣的樹

其次周各種形態(tài)、顏色的花，如盆花等第三周動物：小毛驢、烏龜、刺猬

第四周組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船十月份

第一周交通工具：公共汽車、火車、輪船其次周航天軍事：火箭、坦克、飛機(jī)第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺階、水邊第四周組合畫（注意底色）折紙：魚鷹、飛機(jī)十一月份

第一周建筑：各種小房子、樓房、寶塔其次周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥第三周人物：站立、輪滑、組合

第四周組合（自然風(fēng)景人物）折紙：馬、桃子十二月份

第一周動物：小熊、魚、孔雀

其次周人物動作：放風(fēng)箏、劃船

第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物組合畫折紙：熱帶魚、紙鶴

美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期接著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，仔細(xì)實行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學(xué)探討、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)老師參加教學(xué)探討，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)的改革，提高新課程實施水平，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量。主動開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校愛好小組活動并落實到實處。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、督促老師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)充溢朝氣和活力，營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、依據(jù)教育處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點，支配并組織教研活動。

2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

4、激勵美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好，豐富校內(nèi)文化生活。

6、組建美術(shù)愛好小組并主動開展好活動，培育和發(fā)展學(xué)生特長。

四、教研活動支配：

九月份：

1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)安排。

2、成立美術(shù)愛好小組。

十月份：

1、舉辦國慶書畫展。

2、愛好小組活動

十一月份：

1、參與組內(nèi)聽課評課活動。

2、優(yōu)秀案例評比。

十二月份：

1、組織美術(shù)期末考核。

2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇4

（一）初級班

a.繪畫類

目標(biāo)：

1、相識并逐步學(xué)會運用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。

2、培育幼兒對色調(diào)的愛好，相識并學(xué)會運用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點。

3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會駕馭點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的實力。

b.手工類

目標(biāo)：

1、相識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、相識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡潔的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡潔圖形的方法。

（二）高級班

a.繪畫類：

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中視察過的物體，簡潔的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色調(diào)調(diào)合能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。

3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教到色調(diào)顯明，比例恰當(dāng)。

a.手工類：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的`主要特征，會運用一些簡潔的協(xié)助材料塑造簡潔的玩具和動植物。

2、紙工：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美實力。

二月安排

l九月份教學(xué)安排：

初級班：

a.繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b.手工：幫助幼兒相識工具、材料、了解其名稱和運用方法。高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒駕馭基本的色調(diào)搭配和構(gòu)圖。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

l十月份教學(xué)安排

初級班

a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，駕馭水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b.手工：駕馭剪紙貼，能作出各種形態(tài)，拼帖簡潔的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇5

一、教學(xué)目的

通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

二、教學(xué)要求

低年級

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

3、幫助學(xué)生相識常用色和平面形。運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)和簡潔的工藝制作。

4、培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺實力、形象記憶力和創(chuàng)建實力。

中年級

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡潔評價。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法。進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、培育學(xué)生良好的視察習(xí)慣和視察實力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)建實力。

高年級

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培育學(xué)生酷愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。

2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受實力。

3、幫助學(xué)生相識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色調(diào)等學(xué)問，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)實力和設(shè)計制作實力。

三、選擇教學(xué)內(nèi)容的原則

1、美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的選擇，有利于對學(xué)生進(jìn)行審美教化，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)民族特點，增加學(xué)生民族驕傲感。

3、教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展趨勢。

4、教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點，留意按部就班和趣味性。

5、教學(xué)內(nèi)容要有利于培育學(xué)生的形象思維實力、創(chuàng)新精神和實踐實力。

6、教學(xué)內(nèi)容的選擇留意聯(lián)系學(xué)生生活實際，補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材。

7、教學(xué)內(nèi)容選擇要少而精并留意學(xué)科間的聯(lián)系。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇6

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實施素養(yǎng)教化的過程中具有不行替代的作用。必需堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的實力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求，面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要留意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素養(yǎng)的差異。應(yīng)留意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

[造型表現(xiàn)]

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實力，傳遞自己的思想和情感。

教學(xué)活動建議

1用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2學(xué)習(xí)簡潔的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3學(xué)習(xí)簡潔的繪畫構(gòu)圖方法、簡潔的透視學(xué)問以及結(jié)構(gòu)比例學(xué)問。

4結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色調(diào)運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色調(diào)學(xué)問。

5學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實踐。

6學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7在家初步學(xué)習(xí)計算機(jī)協(xié)助繪畫的方法。

評價建議

1是否初步相識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。

3能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

4能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖學(xué)問。

5能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

6能否在造型活動中運用色調(diào)的冷暖、對比與和諧的學(xué)問。

7能否運用所學(xué)過的美術(shù)學(xué)問大膽地表現(xiàn)四周的生活和環(huán)境。

8能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。

［設(shè)計應(yīng)用】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

教學(xué)活動建議

1學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)問，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標(biāo)記。

2學(xué)習(xí)簡潔的圖案基礎(chǔ)學(xué)問，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

3用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活好用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。

4與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動。

5與同學(xué)合作，選擇相宜的媒材，制作校內(nèi)、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

6用計算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

7學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

評價建議

1是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

2能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

3是否具有有序的工作方法。

4能否利用媒材的特性進(jìn)行簡潔的加工。

5能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞、相識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

教學(xué)活動建議

以探討、比較等方式觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)會不同的藝術(shù)風(fēng)格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

以參觀、探討等方式，觀賞校內(nèi)和社區(qū)的景觀設(shè)計。

1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，觀賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)