2023年八年級下冊歷史教學(xué)計劃

2023年八年級下冊歷史教學(xué)計劃八年級下冊歷史教學(xué)安排1

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

一、學(xué)生雙基、實力、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析：

八年級現(xiàn)有學(xué)生104人，2個教學(xué)班。2個班綜合狀況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成果比較高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等，但是后進層也許多，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

1部分學(xué)生對歷史學(xué)科相識不夠，學(xué)習(xí)看法不端正。

2部分學(xué)生求知欲強，思維敏捷，但學(xué)習(xí)愛好不高，學(xué)習(xí)目的不明確

3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象

4缺乏分析歸納實力，學(xué)習(xí)主動性有待加強

5綜合分述史實的實力較差有待在方面提高

接著增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平

1仔細鉆研教材，課程標準仔細備課，耐性輔導(dǎo)

2充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增加直觀感

3通過各種手段，提高學(xué)生愛好，活躍課堂氣氛

4通過課上小測驗、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進行學(xué)問的反饋和鞏固

5接著實行少講多練當堂駕馭的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的'實力，對重大歷史事務(wù)和重要人物進行重點講解

6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)駕馭

7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增加學(xué)生愛好，提高教學(xué)效果

課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成果。

另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以達到增加學(xué)習(xí)愛好的目的。

二、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室、校內(nèi)廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。

三、教學(xué)時間支配：見附表

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課

2其次、三課

3第四、五課

4單元復(fù)習(xí)測驗

5第六、七課

6第八、九課

7第十、十一課

8第十二、十三課

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11第十四、十五課

12第十六、十七課

13單元總結(jié)測驗

14第十八、十九課

15其次十、二十一課

16其次十二、二十三課

17單元復(fù)習(xí)測驗

18期末復(fù)習(xí)

19期末復(fù)習(xí)

20期末考試

四、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

剛好寫好教后記，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從特性角度思索問題，以利于今后的教學(xué)工作。

八年級下冊歷史教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教化創(chuàng)新。主動參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教化。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、教學(xué)目標

接著增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、學(xué)生狀況分析

初二學(xué)生正處于感性相識向理性相識的過渡階段，駕馭了肯定的.歷史基礎(chǔ)學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的實力，但大部分學(xué)生還沒有駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問和基本實力也不扎實，。學(xué)生對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測試成果平均分為89.88,合格率為98.40%,優(yōu)秀率為57.14%.高于整個初二年級平均水平。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進行思想教化和實力培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)建條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是四非常種，再除去兩分種打算時間，實際只有四十二分鐘。我準備將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)鞏固。

４、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生駕馭歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力；注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

5、主動參與隆回縣教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。

6、仔細完成學(xué)校布置的各項工作。

7、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成果。

8、在歷史教學(xué)中培育學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱

20xx年春八年級歷史《教學(xué)進度表》

周次

月日

安排進度

備注

一

2.25—2.29

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

二

3.3—3.7

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

三

3.10—3.14

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

四

3.17—3.21

其次單元社會主義道路的探究

五

3.24—3.28

其次單元社會主義道路的探究

六

3.31—4.4

其次單元社會主義道路的探究

七

4.7—4.11

第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義

八

4.14—4.18

第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義

九

4.21—4.25

第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義

十

4.28—5.2

第四單元民族團結(jié)與祖國統(tǒng)—

十一

5.5—5.9

第四單元民族團結(jié)與祖國統(tǒng)—

十二

5.12—5.16

第五單元國防的建設(shè)與外交成就

十三

5.19—5.23

段考

十四

5.26—5.30

第五單元國防的建設(shè)與外交成就

十五

6.2—6.6

第六單元科技教化與文化

十六

6.9—6.13

第六單元科技教化與文化

十七

6.16—6.20

第七單元社會生活

十八

6.23—6.27

期末復(fù)習(xí)

十九

6.30—7.5

期考

八年級下冊歷史教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

全面實行黨的教化方針，以學(xué)校工作安排要點為指導(dǎo)，主動推動基礎(chǔ)教化課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識，堅持教化創(chuàng)新。以培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐實力為目標，扎實開展教與學(xué)的實踐活動，全面實施素養(yǎng)教化，著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、教學(xué)目標

通過八年級上冊歷史教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步駕馭了近代中國的基本線索、近代中國社會政治、經(jīng)濟和文化生活概況，了解了近代中國國情和中國近代化的探究過程，為本期中國現(xiàn)代史的教學(xué)，打下了良好的基礎(chǔ)。

八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)學(xué)問，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事務(wù)及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，相識新中國的建國史、探究史、發(fā)展史、外交史，培育學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

接著傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事務(wù)和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史學(xué)問，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會到會學(xué)。

通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教化，社會主義國情教化，領(lǐng)袖人物的開拓教化，民族團結(jié)教化，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，駕馭為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力氣的本事。

三、學(xué)生狀況分析

八年級學(xué)生正處于感性相識向理性相識的`過渡階段，駕馭了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的實力，能主動主動地參加教學(xué)過程與實踐活動；但大部分學(xué)生還沒有駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問和基本實力也不扎實。學(xué)生對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)學(xué)問模糊不清，理解實力差，應(yīng)用實力差，學(xué)習(xí)看法消極，厭學(xué)心情濃。成為制約成果提高的主要因素。

四、教材分析

八年級下冊歷史，中國現(xiàn)代史教學(xué)，共有七單元二十三課。主要分中華人民共和國建國史、社會主義道路探究史、中國現(xiàn)代化建設(shè)史、科技文化史，民族政策和外交史。重點是中國現(xiàn)代化建設(shè)史，現(xiàn)代科技和外交成就史，“一國兩制”構(gòu)想和祖國統(tǒng)一問題。難點是對每單元歷史問題的探究式學(xué)習(xí)，對“一國兩制”構(gòu)想的理解，中國特色社會主義的含義。

五、教學(xué)措施

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進行思想教化和實力培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)建條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。

４、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生駕馭歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力；注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

5、主動參與學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。

6、仔細完成學(xué)校布置的各項工作。

7、在歷史教學(xué)中培育學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。

八年級下冊歷史教學(xué)安排4

一、學(xué)生基本狀況分析：

歷史這門學(xué)科，在學(xué)生的觀念中處于“二流學(xué)科”的境遇，課堂時間有限，課后更沒時間顧暇及此，要想比較堅固的駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，須要在課堂上全心投入，惜時如金。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好基本上都被調(diào)動起來，但學(xué)習(xí)方法還有所欠缺。

二、教材簡析

本學(xué)期講授第四冊中國歷史，初二歷史下冊教學(xué)安排主要以課為單位，敘述我國現(xiàn)代史，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

三、教學(xué)目標

接著增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，初二歷史下冊教學(xué)安排使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的`基本特征及其發(fā)展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感。同時訓(xùn)練學(xué)生動手制作實力。

四、重點工作及措施

(一)、重點工作：

1、接著抓好常規(guī)教化，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、主動參加教研活動，提高教學(xué)水平

1、仔細備課，潛心鉆研教材教參，吃透《課程標準》，細心設(shè)計教案，常常聽有閱歷老師的課，從中吸取閱歷。

2、上課時，抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的主動性和愛好。注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培育學(xué)生實力。

3、課后剛好反思，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析，查找緣由，做到節(jié)節(jié)反思，周周反思，從反思中找到不足，促進自己成長。

4、加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，多讀書，充溢自己，切實提高自身的教學(xué)水平。

5、寬容對待學(xué)生，多與學(xué)生談心，注意學(xué)生實力的培育，因材施教，關(guān)切愛惜每一位學(xué)生，促進每一位學(xué)生的發(fā)展。

五、教學(xué)進度

第一單元：其次周至第三周

其次單元：第四周至第六周

第三單元：第七周至第十一周

期中復(fù)習(xí)考試：第十二周

第四單元：第十三周至第十四周

第五單元：第十五周至第十七周

第六單元：第十八周至其次十一周

期末復(fù)習(xí)考試：其次十二周

八年級下冊歷史教學(xué)安排5

本學(xué)期我任教八年級的歷史課，為了能順當?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，現(xiàn)特制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教化創(chuàng)新。主動參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教化。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、教學(xué)目標

接著增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。

三、學(xué)情分析

初二學(xué)生正處于感性相識向理性相識的過渡階段，駕馭了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的實力，但大部分學(xué)生還沒有駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問和基本實力也不扎實。學(xué)生對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納實力，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。

由這些年的狀況得知，科目多，特殊是語數(shù)外占據(jù)時間較多，學(xué)生在課外基本沒有花時間在歷史科目上；識記量太大，要學(xué)好不太簡單。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲憊，相當多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的`邊緣學(xué)科、須要大量記憶學(xué)習(xí)，很難保證大部分學(xué)生及格。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。本冊共６個單元，共２５課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

五、教學(xué)措施

1.仔細鉆研教材、教參、教綱；仔細備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐性輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

2.主動參與教研活動，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主動撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研實力。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。嚴抓紀律，采納多種教法。

六、教學(xué)進度

第1周：第1單元第1—2課

第2周：第1單元第3—4課

第3周：第2單元第5—6課

第4周：第2單元第7—8課

第5周：第2單元第9課

第6周：第3單元第10—11課

第7周：第3單元第12—13課

第8周：第3單元第14課

第9周：期中測試

第10周：第4單元第15—16課

第11周：第4單元第17—18課

第12周：第5單元第19—20課

第13周：第6單元第21—22課

第14周：第6單元第23—24課

第15周：單元測試

第16、17周：復(fù)習(xí)

第18周：迎考

八年級下冊歷史教學(xué)安排6

一、指導(dǎo)思想

著眼于學(xué)生的發(fā)展，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教化創(chuàng)新。主動參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教化。

二、教學(xué)目標

1、接著增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

2、培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。

3、注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

4、完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上期水平。

三、學(xué)生狀況分析

本人所教的八年級1至4班多數(shù)對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其以八2班學(xué)生為代表。八年級學(xué)生正處于感性相識向理性相識的過渡階段，駕馭了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的實力，但大部分學(xué)生還沒有駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問和基本實力也不扎實。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進行思想教化和實力培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)建條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。

4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中注意變更學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力;注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

5、主動參與教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，以提高自身教學(xué)水平。

6、仔細完成學(xué)校布置的各項工作。

7、出好月考測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成果。

8、在歷史教學(xué)中培育學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。

六、教學(xué)進度支配

周次教學(xué)內(nèi)容

一第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

二第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

三第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

四其次單元社會主義道路的探究

五其次單元社會主義道路的探究

六其次單元社會主義道路的探究

八年級下冊歷史教學(xué)安排7

一、指導(dǎo)思想

執(zhí)行《歷史課程標準》，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教化創(chuàng)新。主動參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教化。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、教學(xué)目標

接著增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。

注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過漳河鎮(zhèn)平均水平。

三、學(xué)生狀況分析

八年級學(xué)生正處于感性相識向理性相識的過渡階段，駕馭了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的實力，但大部分學(xué)生還沒有駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問和基本實力也不扎實。學(xué)生對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進行思想教化和實力培育。

2、廣泛應(yīng)用多媒體資源進行教學(xué)，教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)建條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。將課堂內(nèi)的四非常鐘分成三份：前五到八分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的'內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二非常鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)鞏固。

４、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，在教學(xué)中注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力；注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

5、主動參與教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。

6、仔細完成學(xué)校布置的各項工作。

7、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成果。

8、在歷史教學(xué)中培育學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。

六、八年級歷史《教學(xué)進度表》

八年級下冊歷史教學(xué)安排8

一、基本狀況分析

本學(xué)期我接著擔當八年級(6)班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已駕馭了肯定的歷史學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的實力，但大部分學(xué)生還沒有駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問和基本實力也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少主動主動的參加意識，不留意學(xué)問點的.整合，缺乏歸納分析實力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強、改善。

二、教材