2023年為什么說初三第一次月考很重要

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年為什么說初三第一次月考很重要收拾為什么說初三第一次月考很重要

進入初三，決定會迎接第一次月考。但是許多學生并不知道這次月考的真正意義在哪里，這也是導致成績無法提高的重要緣故。今天我就為大家分析一下月考的作用，為什么要月考?以及怎樣決定月考?

為什么說初三第一次月考很重要?

1會對囫圇學期的心態(tài)產(chǎn)生重大影響

新學期第一次月考會在某種層面上影響中考的發(fā)揮，通常第一次月考前100的學生，到中考的時候大部分也是如此。

在這個過程中，因為第一次就取得好成績的學生，一方面建立了自信，另一方面得到了教師的重視和擔心，第二自己內心的成就感會不斷的催促他去長進和學習，這樣，在之后的學習過程中就更有動力和進取心。

對于差生來說，因為各科的學習(尤其是理科方面)是一個延續(xù)的過程。倘若在這個過程中，落下的知識不能及時得到補充和解決，就會對后面的學習造成艱難和妨礙。

此外，第一次考試能獲得好成績，說明學生基礎扎實，適應能力強。這些都是小學學習階段必備的素質，后面的學生想趕上來，是很艱難的。

固然，那些沒考好的學生也是有機會和他們在中考中一決高下，但是倘若平時的小考造成的挫敗感不能及時調節(jié)和改變成學習動力、那些瑣碎的知識點沒有得到解決，就會造成骨牌效應，導致漏洞越積越大，想彌補都很難，更嚴重的會造成厭學情緒和一系列心理問題。

所以，還是巴望學生們能重視這次月考，它的意義絕不是一次簡容易單的考試那樣，通過小學的第一次考試，學生對于自己的學習就會在囫圇群體中有一個定位，而這個定位對于學生今后的學習也是很重要的：

考的好的學生對自己的定位高，對自身的要求也就高，這就會形成一個學習的良性循環(huán)。

然而那些考差的學生，就會對自己的定位會稍低，就算不服輸，在內心也會有較低的心理預期，同時對自身的要求也會較低。在之后的學習過程中天然占不到優(yōu)勢。

2月考是最好的查漏補缺手段

月考是最好的查漏補缺手段(這才是關鍵，也是迅速持續(xù)提升成績的主意)，在月考過程中和月考后學生就會很清晰他這一階段存在的問題，哪些知識點沒有記牢，哪些題型還不會做，哪些題目會做但是答非所問了，哪些題目會做因解答不規(guī)范沒有得滿分，哪些應該得到的分數(shù)沒有得到，等等。

學生抓住月考后的珍貴時光把這些問題所有解決掉，這次考試的目的也就達到了。

沒有人能在考試中門門功課都考滿分，但人人都可以從考試中找到復習中存在的問題。

其實，囫圇中考的復習，就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升自己的過程。能看明了這一點的學生，不但能提升成績，心態(tài)也會異常好。

3月考是對近期學習情況的反饋

月考是對一個月學習狀態(tài)的一次最佳反饋，許多學生考完后拿著卷子哭，憤憤然說自己沒考好：

有的學生說：“我沒考好是因為我太粗心了”

有的學生說：“這道題我會做，可是在考場上我就沒做出來”

有的學生說：“這道題的計算步驟我都會，就是數(shù)據(jù)計算出錯了，1分也沒得，教師太狠了!”

其實，月考沒考好就是這一個月你沒學好，所以不要抱怨這次沒考好，而要分析一下這一個月的學習是不是出現(xiàn)問題了，在哪里出問題了，是課堂上沒學好，還是課后沒有鞏固好;是知識沒記住，還是題目解法沒控制好;是審題不仔細，還是做題習慣不好;是答題不規(guī)范，還是平日學得就不扎實。

這樣你對自己的學習情況有了一個大致的了解，你就可以重新計劃之后的復習。

第一次月考，千萬不能這么想

面向第一次月考，會有兩種較為極端的學生，一種把月考當做自己“揚名立萬”的第一步，極為重視，精神異常緊張，被壓力壓得喘不過氣來，這種緊張的精神壓力往往使自己在考試中不能正常發(fā)揮，導致成績不好。

其實，第一次月考不會太難，各小學固然考試題目不同，但統(tǒng)一考也是為了讓學生盡快適應初三的學習，為囫圇一年的復習樹立信心，放平心態(tài)，正常發(fā)揮就好。

另一種學生則認為，剛剛進入新學期，固然學習節(jié)奏加快，對于中考缺乏時光概念，覺得不必擔心，缺乏危機感，導致精神松懈，成績一蹶不振。

許多孩子都會有這種“不著急”的主意，但時光不等人，到著急的時候就會悔恨當初不努力。

所以，在剛開始的時候就要有中考意識，要把每一次考試都當作中考前的磨練，既不過度緊張，也不過分松懈，用平和的心態(tài)去面向第一次月考。

初三英語備考經(jīng)驗總結

一、研讀課標、解決教材。九年級下冊的教材其實就是對小學三年知識的回顧，沒有再出現(xiàn)新的語法點，且單詞量驟減，除了課文中的語言點外，九下教材實質上就是第一輪復習，不用花太長時光耗在課文上。所以我們在開學后，利用一個月左右的時光，也就是到三月中旬，結束了九年級下冊教材的講解。通過研讀課標，我們將課堂重心從單純的英語授課轉移到有目的性地牽引中考考點上來，如：名詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、介詞、賓語從句、狀語從句、連詞和其他復合句等。

二、專題復習，仔細落實集體備課。專題復習是真正意義上的第一輪復習，它系統(tǒng)、全面，旨在夯實基礎，打牢地基，填補之前學習的漏洞。通過大量的講練鞏固英語基礎知識，爭取把7：2：1中的“7”穩(wěn)穩(wěn)拿到。

三、分冊復習兼并專題復習，提高復習效率。九年級下學期重基礎，講主意，在時光緊任務重的情況下，把基礎夯實可靠才干穩(wěn)拿基礎知識這70%的分數(shù)。所以在這一階段我們將分冊復習兼并進專題復習中，每節(jié)課利用20分鐘時光反復默寫九上以及七八年級的重點短語和語言點。

四、綜合復習，套題訓練。一模是對分冊復習和專題復習的檢測，二模是對綜合能力的檢測，于是在一模和二模之間我們安頓了大量的套題訓練，檢測加講解一起，回顧著專題知識的同時越發(fā)注重應用和實戰(zhàn)，這一階段重點在于錯題、典型題的總結，不要白做一次套卷，總結出易錯點舉行查漏補缺

五.真題訓練，實戰(zhàn)演練