猜成語(yǔ)小學(xué)生作文內(nèi)容

1/1猜成語(yǔ)小學(xué)生作文內(nèi)容

作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。本文是xx精心xx的猜成語(yǔ)小學(xué)生作文，希望能幫助到你！

篇一

今天，陳老師和我們一起做了一個(gè)游戲，名叫“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”。

陳老師首先拿出一張紙和一枝筆，寫(xiě)起了秘密字條。只見(jiàn)她一臉神秘，左手遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)。右手拿著鉛筆不停地寫(xiě)字條。

等陳老師寫(xiě)好字條后，就請(qǐng)上了褚至軒來(lái)跟據(jù)字條做動(dòng)作。褚至軒大步流星地走上了講臺(tái)。他站在上面不停地對(duì)著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開(kāi)，褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的，接著又點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后做起了動(dòng)作。只見(jiàn)他一會(huì)兒舉起左手，一會(huì)兒舉起右手，一會(huì)兒又做了一個(gè)跳芭蕾舞的動(dòng)作。下面的同學(xué)有的托著下巴在沉思，有的把手高高地舉了起來(lái)。顧靜之說(shuō)：“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說(shuō)：“是翩翩起舞”。陳老師說(shuō)：“答對(duì)了”！

陳老師又請(qǐng)上了我們班的幽默大王――張?jiān)平軄?lái)做動(dòng)作，他跑上了講臺(tái)，看完字條后，心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一個(gè)字：“難”。就做起了動(dòng)作。只見(jiàn)張?jiān)平芟仁且桓背蠲伎嗄樀臉幼樱钟檬謸狭藫虾竽X勺，楊天翊說(shuō)：“是百思不得其解”。張?jiān)平軗u了搖頭，他又右手握拳，放到耳朵上面，轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕，同學(xué)們有的說(shuō)是掏耳屎，有的說(shuō)是擰鏍絲，張?jiān)平芏伎毂粴鈺灹?。最后，雯頤說(shuō)：“是絞盡腦汁”。張?jiān)平芟蛩Q起了大拇指。

這節(jié)課可真有趣呀！

篇二

我在小桔燈玩過(guò)很多游戲，比如說(shuō)擊鼓傳花、官兵捉賊，但是我最喜歡的還是成語(yǔ)猜猜猜。

老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，大聲地說(shuō)：“今天我們要一個(gè)游戲，叫成語(yǔ)猜猜猜。”教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。老師說(shuō)：“我會(huì)放出一幅圖片讓你們猜，誰(shuí)先舉手我就選誰(shuí)?！蓖瑢W(xué)們都開(kāi)始摩拳擦掌。

游戲開(kāi)始了，黑板上放出了一幅圖片，上面一條活靈活現(xiàn)的龍，還有一只手在給那條龍畫(huà)眼睛。同學(xué)們馬上舉起手來(lái)。老師叫了一名手舉得最高的一個(gè)人來(lái)回答，那個(gè)人說(shuō)是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，老實(shí)說(shuō)：“答對(duì)了！”我氣得直跺腳，正當(dāng)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，黑板上又放出一幅圖片，上面有一只船，船上有兩個(gè)字，在左邊讀風(fēng)，在右邊的讀雨，我們班的機(jī)靈鬼以最快的速度舉起手來(lái)，回答說(shuō)是風(fēng)雨交加，老師說(shuō)：“答錯(cuò)了，真可惜。”這讓我們叫苦連天，一頭霧水。我心想：到底是什么呢？忽然我想到了一個(gè)成語(yǔ)，叫風(fēng)雨同舟。眼看我同桌就要舉起手來(lái)了，我立馬把同桌的手按住，把自己的手舉得高高的，可老師雖然叫了我后面的人，她居然說(shuō)對(duì)了，我心里似乎有一股濃濃的火