新浙教版八年級上第二章第四節(jié)風和降水1講解課件_第1頁
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文檔簡介

提問短時間內近地面的大氣溫度、濕度、氣壓等要素的綜合狀況稱為

。天氣氣溫、氣壓、風、濕度和降水風和降水第2章天氣和氣候第一課時風風是怎樣形成的呢？風的形成ABc風是空氣的水平運動。在同一水平高度上，兩個地方氣壓高低不同，就會形成風。高壓區(qū)低壓區(qū)如何描述風風向風速風向1、定義：科學上規(guī)定，風吹來的方向叫做風向。2、測量工具：風向標風向3、風向符號：用一帶圈的短線段表示東風南風西風北風東南風西南風西北風東北風思考與討論1、說說氣象觀察中，風向是風向標的箭頭指向還是箭尾指向？2、在日常生活中，還有哪些方法可以判定風向？風向標的箭頭指向旗幟的飄向、煙的飄向、樹葉的搖動方向等風速1、定義：單位時間內空氣流動的距離。2、常用單位：米/秒、千米/時等通常用風級來表示3、測量工具：風速儀原理：利用風杯在風作用下的旋轉，并以每秒旋轉次數(shù)來折算出風速。0級無風煙直上1級軟風煙稍偏2級輕風樹葉響3級微風旗幟展4級和風塵土起5級清風小樹搖6級強風舉傘難7級勁風步行難8級大風樹枝斷9級烈風瓦片飛10級狂風樹拔起11級暴風房吹走12級臺風災害大風與生物人類的生活、動物的行為受風的影響2、大風通常會造成哪些危害？刮倒建筑物、毀壞農(nóng)作物、形成風暴潮、傾翻船只等。1、風可以為我們做哪些有益的事？

發(fā)電、行船、傳粉、傳播種子、帶來濕潤或干燥等。拓展天氣圖上的風如何表達呢？絕密北赤壁之戰(zhàn)軍事地圖ABCD曹操諸葛亮東南風人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自

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