小班語(yǔ)言活動(dòng)《我的連衣裙》

【設(shè)計(jì)意圖】故事是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，它具有較強(qiáng)的動(dòng)感性、表演性，適合幼兒閱讀。《指南》中提出“應(yīng)為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力”。《我的連衣裙》是一本極具童趣的故事圖畫書,它通過(guò)小兔子的特寫和背景環(huán)境的改變來(lái)表現(xiàn)連衣裙的變化和連續(xù)性，并用歌謠般的節(jié)奏巧妙地讓幼兒迷上了這條具有魔力的漂亮連衣裙。本活動(dòng)通過(guò)帶領(lǐng)孩子們?cè)诳纯础⒉虏?、說(shuō)說(shuō)中走進(jìn)一個(gè)極具想象力的繽紛世界。一、活動(dòng)目標(biāo).通過(guò)欣賞故事，了解故事情節(jié)，感受繪本中小兔子連衣裙花樣的變化。.能自由發(fā)揮想象，在集體面前大膽講述，并通過(guò)設(shè)計(jì)連衣裙，嘗試用句式“小白兔遇到了，變成了連衣裙”創(chuàng)編繪本。.喜歡閱讀，感受繪本有趣的畫面。二、活動(dòng)重難點(diǎn).重點(diǎn)：能自由發(fā)揮想象，在集體面前大膽講述。.難點(diǎn)：通過(guò)設(shè)計(jì)連衣裙，嘗試用句式“小白兔遇到了，變成了連衣裙”創(chuàng)編繪本。三、活動(dòng)準(zhǔn)備繪本PPT《我的連衣裙》、小兔子形象、三角形紙，蠟筆等四、活動(dòng)過(guò)程(一)撕紙導(dǎo)入.出示一張白紙引導(dǎo)幼兒思考。師：小朋友們好！來(lái)看一看老師給你們帶來(lái)了什么呢？師：白紙能變成什么呢？老師來(lái)給你們變一個(gè)魔術(shù)。(連衣裙).連衣裙送給誰(shuí)？師：瞧，我把它送給了誰(shuí)？(二)講述繪本.教師引導(dǎo)幼兒看圖片理解故事的主要情節(jié)。(1)遇到花田。師：小兔子來(lái)到了一篇花田里，咦，發(fā)生了什么事？師：小兔子的連衣裙變成了什么樣？(2)遇到雨點(diǎn)。(3)遇到草籽。(4)遇到小鳥。(5)遇到彩虹。.師幼回顧故事情節(jié)，共同討論。提問：剛剛小白兔遇到了這么多東西，變出了這么多漂亮的連衣裙，你最喜歡哪一條呢？為什么？(三)創(chuàng)作繪本.大膽猜測(cè)，自由表達(dá)。師：小兔子還繼續(xù)走著，你們覺得她還會(huì)遇到什么呢？會(huì)變成什么連衣裙呢？.幼兒自由作畫。師：那讓我們一起來(lái)畫一畫你的故事吧。（四）續(xù)編故事幼兒自由分享故事，嘗試用句式“小