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大班春季主題二春天的色彩主題實施總結(jié)檔案陽光園 付倩倩4月主題：春天的色彩分主題：美麗的春天顏色在哪里顏色對對碰彩色的夢幼兒對色彩絢麗的外界世界極為敏感，通過主題中的系列活動，帶幼兒感受春天帶來的喜悅，萌發(fā)熱愛春天和保護美好環(huán)境的情感，在活動中，帶幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化，找一找春天的顏色，感受顏色的變化帶來的快樂，用自己喜歡的方式變現(xiàn)春天的各種特征，幼兒的手工制作—迎春花，通過觀察迎春花的顏色、形狀等，了解迎春花是春天最早開放的花之一，幼兒通過彩泥、皺紋紙等來表現(xiàn)迎春花的特征，帶幼兒感受迎春花的美麗，鞏固對迎春花的認識。通過欣賞兒歌《春天來了》，理解兒歌中的內(nèi)容，知道春天里是誰來了，幼兒用繪畫的方式來表達對春天的喜愛。春天有許多許多的色彩，幼兒在戶外活動時認識到很多種顏色，通過繪畫來鞏固對色彩的認識和興趣，幼兒在繪畫完畢后互相欣賞每個小朋友的作品，互相交流。幼兒觀察小蝌蚪的顏色，形狀，生活習性以及如何變成青蛙等，用繪畫的方式來描繪小蝌蚪。幼兒了解彩虹這一自然現(xiàn)象，熟悉的構成彩虹的7種顏色，激發(fā)幼兒對彩虹的興趣，幼兒各自說一說最喜歡的彩虹顏色，幼兒選擇不同的材料，表現(xiàn)出彩虹的美麗。幼兒利用刮畫紙畫出了彩色的夢，夢里有大樹、蝴蝶、太陽、白云等等，充分發(fā)揮幼兒的想象力。這是幼兒的撕紙粘貼畫，通過動手撕彩紙，感受彩紙色彩和數(shù)量的不同，幼兒發(fā)揮想象力，提高動手能力，鼓勵幼兒大膽想象，激發(fā)孩子撕紙的興趣。幼兒的世界是多姿多彩的，他們對色彩絢麗的外界世界極為敏感，在春意盎然的季節(jié)里，帶幼兒感受美、體驗美，本月以“春天的色彩”為主題延伸出“顏色在哪里”“美麗的春天”“顏色對對碰”四個次主題，讓幼兒充分感受春天的美麗與色彩的變化。在本活動中幼兒通過欣賞觀賞、語言表述及藝術表現(xiàn)等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、感受力、語言表達能力、想象力及動手能力，培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)造能力，提高幼兒的形象思維能力，促進幼兒思維擴散性和靈活性的發(fā)展。在周末，父母可以經(jīng)

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