人教版八年級物理下冊 7.1《 力》專題訓(xùn)練（解析版）

專題17.1力（解析版）考點(diǎn)直擊典例分析＋變式訓(xùn)練典例分析＋變式訓(xùn)練考點(diǎn)1力的概念及單位（1）力的概念：力是物體對物體的作用；（2）力的符號：F；（3）力的單位：“牛頓”，簡稱為“?！?符號“N”；（4）力的評估?！镜淅?】（春?南關(guān)區(qū)校級期末）下列有關(guān)力的概念說法錯(cuò)誤的是（）A．力不能脫離物體而存在 B．力的單位是牛頓 C．不相接觸的物體間不會產(chǎn)生力的作用 D．施力物體同時(shí)也一定是受力物體【答案】C?！痉治觥扛鶕?jù)以下知識分析答題：力是物體間的相互作用，力不能離開施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，發(fā)生作用的物體間可能直接接觸，也可能不直接接觸，力的單位是牛頓。【解答】解：A、力不能脫離施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，故A正確；B、力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N，故B正確；C、發(fā)生作用的物體間可能直接接觸，也可能不直接接觸，如重力、磁力等，故C錯(cuò)誤；D、力是物體間的相互作用，施力物體同時(shí)也是受力物體，故D正確。故選：C?！镜淅?】（春?青海期末）1牛頓的力大約等于（）A．拿起一支鋼筆所用的力 B．拿起兩個(gè)雞蛋所用的力 C．提起一個(gè)書包所用的力 D．拉動一輛人力車所用的力【答案】B?！痉治觥恐亓υ谖覀兊娜粘Ｉ钪惺且粋€(gè)不多見的物理量，我們可以根據(jù)重力求出物體的質(zhì)量，然后根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)做出選擇?！窘獯稹拷猓褐貫?N的物體質(zhì)量約為m＝＝＝0.1kg＝100g；A、一只鋼筆的質(zhì)量約為20g，不符合題意；B、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g×2＝100g，符合題意；C、書包的質(zhì)量（包括書）約為4kg，不符合題意；D、拉動一輛人力車的力約為幾百至幾千牛頓，或更大，不符合題意；故選：B?！咀兪接?xùn)練1】（春?平昌縣期末）下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用 B．只有直接接觸的物體才可能產(chǎn)生力的作用C．受力物體同時(shí)也一定是施力物體 D．兩個(gè)力大小相同，產(chǎn)生的效果一定相同【答案】C?！痉治觥浚?）力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體，其中受到力的作用的物體叫受力物體，對別的物體施加了力的物體叫施力物體。（2）力是物體對物體的作用，在發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘）。（3）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對另一個(gè)物體施加了力。（4）力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果?！窘獯稹拷猓篈、力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用時(shí)，必須同時(shí)存在兩個(gè)物體，因此只有一個(gè)物體不會產(chǎn)生力的作用，故A錯(cuò)誤；B、兩個(gè)物體產(chǎn)生力的作用時(shí)，不一定相互接觸，比如磁鐵吸引鐵釘，故B錯(cuò)誤；C、力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，即受力物體同時(shí)也一定是施力物體，故C正確；D、兩個(gè)力大小相同，產(chǎn)生的效果不一定相同，因?yàn)橛绊懥Φ淖饔眯Ч囊蛩剡€有方向和作用點(diǎn)，故D錯(cuò)誤。故選：C?！咀兪接?xùn)練2】（春?莫旗期末）下列哪個(gè)物體被托起時(shí)所用的力最接近2N（）A．一頭小牛 B．一塊磚 C．八年級物理課本 D．兩枚一元硬幣【答案】C?！痉治觥肯裙烙?jì)選擇項(xiàng)中給出的物體的質(zhì)量，再根據(jù)質(zhì)量算出個(gè)物體的重力，被托起時(shí)所用的力等于物體的重力，選出物體被托起時(shí)所用的力最接近2N的物體?！窘獯稹拷猓篈、一頭小牛的質(zhì)量約在400kg，重力約為4000N，遠(yuǎn)大于2N，此選項(xiàng)物體的重力不符合題意；B、一塊磚的質(zhì)量約為2kg，重力約為20N，此選項(xiàng)物體的重力不符合題意；C、八年級物理課本質(zhì)量約為0.2kg，重力約為2N，此選項(xiàng)物體的重力符合題意；D、兩枚一元硬幣質(zhì)量約為0.02kg，重力約為0.2N，此選項(xiàng)物體的重力不符合題意。故選：C?！咀兪接?xùn)練3】（2022春?秀嶼區(qū)校級月考）在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號為N?！敬鸢浮颗ｎD，牛，N?！痉治觥吭趪H單位制中，力的單位是以科學(xué)家牛頓的名字命名的?！窘獯稹拷猓毫λ梢员硎境Ｓ玫睦?、壓力、阻力等；在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號為“N”。故答案為：牛頓，牛，N?？键c(diǎn)2力的作用效果（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！镜淅?】（春?依安縣期末）跳水運(yùn)動員站在跳板上時(shí)將跳板壓彎了，這說明力能夠改變物體的形狀；跳板對運(yùn)動員向上的彈力能使運(yùn)動員向上運(yùn)動，這說明力能夠改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。【答案】改變物體的形狀；改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。【分析】力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓哼\(yùn)動員對跳板施力的時(shí)候，跳板會變彎，跳板的形狀發(fā)生了變化，說明力能改變物體的形狀；跳板對運(yùn)動員施力時(shí)，將運(yùn)動員向上彈起，這說明力能夠改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。故答案為：改變物體的形狀；改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！咀兪接?xùn)練1】（秋?魚臺縣期末）下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）A．用力把鉛球推出 B．進(jìn)站的火車受阻力作用，速度逐漸減慢 C．蘋果受重力作用加速下落 D．把橡皮泥捏成不同造型【答案】D。【分析】解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動方向的改變?！窘獯稹拷猓篈、用力把鉛球推出，鉛球在力作用下，運(yùn)動速度和運(yùn)動方向都在發(fā)生改變，屬于力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?，速度在減小，屬于力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，屬于力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；D、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力改變物體的形狀；根據(jù)分析可知，選項(xiàng)ABC都是物體運(yùn)動狀態(tài)的改變，D是物體形狀的改變。故選：D?！咀兪接?xùn)練2】（?仙游縣一模）狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了形變，還使落葉的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變?！敬鸢浮啃巫儯贿\(yùn)動狀態(tài)?！痉治觥苛Φ淖饔眯Ч袃蓚€(gè)：一是改變物體的形狀；二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓嚎耧L(fēng)把小樹吹彎了腰，使小樹的形狀發(fā)生了改變；風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，風(fēng)力改變了落葉的運(yùn)動狀態(tài)。故答案為：形變；運(yùn)動狀態(tài)。考點(diǎn)3力的三要素（1）力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)?！镜淅?】（春?八步區(qū)期末）如圖所示，開門時(shí)。用手推在A處（填A(yù)或B）更容易打開。這表明力的作用效果跟作用點(diǎn)有關(guān)?！敬鸢浮緼；作用點(diǎn)?！痉治觥扛鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)知，推A點(diǎn)時(shí)，比推B點(diǎn)時(shí)容易把門打開，說明力的作用點(diǎn)對它的效果有影響?！窘獯稹拷猓洪_門時(shí)。用手推在A處更容易打開。這表明力的作用效果跟作用點(diǎn)有關(guān)。故本題答案為：A；作用點(diǎn)?！镜淅?】（春?郟縣期中）如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的形變，如果力F1＝F3＝F4＞F2，那么：（1）能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖A和圖B。（2）能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖C和圖A。（3）能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖D和圖A。（4）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法主要有控制變量法?！敬鸢浮浚?）B；（2）A；（3）A；（4）控制變量法?！痉治觥苛Φ拇笮?、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素，力的三要素同時(shí)影響力的作用效果；研究力的三要素影響力的作用效果時(shí)，應(yīng)采用控制變量法?！窘獯稹拷猓海?）要研究力的作用效果跟力的大小有關(guān)，需要控制力的作用點(diǎn)、方向都相同，但力的大小不同，故A、B兩圖符合題意；（2）要研究力的作用效果與力的方向有關(guān)，需要控制力的大小和作用點(diǎn)都相同，但力的方向不同，故A、C兩圖符合題意；（3）要研究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)，需要控制力的大小、方向都相同，但力的作用點(diǎn)不同，故A、D兩圖符合題意；（4）力的作用效果與三個(gè)因素有關(guān)，在研究力的作用效果與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其他兩個(gè)因素不變，這種研究問題的方法在物理學(xué)上叫做控制變量法。故答案為：（1）B；（2）A；（3）A；（4）控制變量法?！咀兪接?xùn)練1】（春?新疆期末）如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（）A．大小有關(guān) B．作用點(diǎn)有關(guān) C．大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān) D．方向有關(guān)【答案】D。【分析】力的三要素是大小、方向和作用點(diǎn)，當(dāng)用大小相等的力拉和壓同一彈簧時(shí)，力的方向是不同的，所以產(chǎn)生的效果不同。【解答】解：由圖可知，用力向右拉彈簧時(shí)，彈簧變長；用力向左壓彈簧時(shí)，彈簧變短；由此可見，在力的大小與作用點(diǎn)相同時(shí)，力的方向不同，力的作用效果不同。故選：D?！咀兪接?xùn)練2】（春?東莞市期末）你注意到灑水壺有兩個(gè)把手嗎？如圖，當(dāng)用灑水壺提水時(shí)，應(yīng)該用A把手；當(dāng)用灑水壺灑水時(shí)，應(yīng)該用B把手。這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。【答案】A；B；力的作用點(diǎn)。【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握力的三要素，即力的大小、方向、作用點(diǎn)。【解答】解：力的三要素共同影響著力的作用效果。如圖，當(dāng)用灑水壺提水時(shí)，應(yīng)該用A把手；當(dāng)用灑水壺灑水時(shí)，應(yīng)該用B把手。用的把手不同，力的作用效果就會不同，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故分別填：A；B；力的作用點(diǎn)。考點(diǎn)4力的示意圖與圖示（1）用帶有箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長度表示力的大??；（2）用一根帶箭頭的\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"線段來表示力，選取標(biāo)度，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"力的作用點(diǎn)，這種表示力的方法叫做力的圖示?！镜淅?】（秋?豐臺區(qū)期中）一位同學(xué)沿水平方向用100N的力推箱子，請?jiān)趫D中畫出這個(gè)力的示意圖?！敬鸢浮咳缦聢D所示?！痉治觥苛Φ氖疽鈭D是用一條帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來，線段的長短表示力的大小、箭頭表示力的方向、線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)?！窘獯稹拷猓合却_定作用點(diǎn)，然后過手推箱子的位置，做水平向右?guī)в屑^的線段，并標(biāo)明推力的大小。如下圖所示：【變式訓(xùn)練1】（春?高州市校級月考）在畫力的示意圖時(shí)，力的作用點(diǎn)一定要畫在（）A．施力物體上 B．受力物體上 C．施力或受力物體都行 D．以上說法都不對【答案】B?！痉治觥吭诋嬃Φ氖疽鈭D時(shí)，一定要畫出力的三要素，即大小、方向和作用點(diǎn)，其中力的作用點(diǎn)一定要畫在受力物體上?！窘獯稹拷猓涸诋嬃Φ氖疽鈭D時(shí)，力的作用點(diǎn)一定要畫在受力物體上；如上圖的兩個(gè)拉力示意圖，兩個(gè)力的方向雖然不相同，但都作用在物體（受力物體）上；故選：B?！咀兪接?xùn)練2】（秋?五華區(qū)校級月考）圖中畫出了物體A、B所受拉力的示意圖，由圖可知F1、F2的大小關(guān)系是無法確定大?。ㄌ顚憽癋1＞F2”、“F1＜F2”、“F1＝F2”或“無法確定大小”）?！敬鸢浮繜o法確定大小?！痉治觥扛鶕?jù)力的示意圖的畫法分析并判斷物體A、B所受拉力F1與F2的關(guān)系?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，表示物體A、B所受拉力的線段長度雖然相等，但沒有標(biāo)度，因此無法判斷F1和F2的大小。故答案為：無法確定大小?？键c(diǎn)5力作用的相互性（1）力是物體對物體的作用，所以力的作用是相互的?！镜淅?】（秋?香坊區(qū)校級月考）如圖所示，一只小船中的人用力推開另一只小船，兩只船同時(shí)由靜止變?yōu)橄蛳喾吹姆较蛞苿?，這一過程中包含的物理有：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)、物體間力的作用是相互的?！敬鸢浮苛梢愿淖兾矬w的運(yùn)動狀態(tài)；物體間力的作用是相互的?！痉治觥浚?）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化。（2）物體間力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓阂恢恍〈械娜擞昧ν崎_另一只小船，兩只船同時(shí)由靜止變?yōu)橄蛳喾吹姆较蛞苿?，這一過程中包含的物理有：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)、物體間力的作用是相互的。故答案為：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；物體間力的作用是相互的?！咀兪接?xùn)練1】（春?江陰市期中）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動。由上述現(xiàn)象，不能得出的結(jié)論是（）A．物體間力的作用是相互的 B．力是物體對物體作用 C．施力物體同時(shí)又是受力物體 D．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)【答案】D?！痉治觥浚?）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用；（2）力的作用效果：①力可以改變物體的形狀，②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括運(yùn)動速度大小發(fā)生變化和運(yùn)動方向發(fā)生變化。【解答】解：A、在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動，說明物體間力的作用是相互的，故A正確；B、在用力向前推另一艘小船時(shí)，小船受力向前運(yùn)動，說明力是物體對物體作用，故B正確；C、物體間力的作用是相互的，當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用，施力物體同時(shí)又是受力物體，故C正確；D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動，并不能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：D?！咀兪接?xùn)練2】（2022秋?金山區(qū)校級期末）如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)按進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)甲乙同時(shí)用力拉，發(fā)現(xiàn)甲乙相互靠近；若甲拉乙時(shí)，則③。（選填序號即可）①甲不動乙靠近②乙不動甲靠近③相互都靠近上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：力的作用是相互的?！敬鸢浮竣郏涣Φ淖饔檬窍嗷サ??！痉治觥拷鉀Q此題要根據(jù)：物體間力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓河捎谖矬w間力的作用是相互的，若甲拉乙，甲同時(shí)受到乙的拉力，所以相互都靠近；上述現(xiàn)象表明力的作用是相互的。故答案為：③；力的作用是相互的。課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練一、選擇題。1．（?日照一模）下列說法中與力的作用效果無關(guān)的是（）A．力的單位 B．力的方向 C．力的大小 D．力的作用點(diǎn)【答案】A?！痉治觥拷鉀Q本題的關(guān)鍵是掌握力的大小、方向和作用點(diǎn)都能影響到力的作用效果?！窘獯稹拷猓毫Φ拇笮?、方向和作用點(diǎn)是力的三要素，都能影響到力的作用效果。而力的單位和力的效果無關(guān)。故B、C、D不符合題意。故選：A。2．（春?灌陽縣期末）影響力的作用效果的因素主要有三種，下列不屬于的是（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．施力物體【答案】D?！痉治觥苛Φ拇笮?、方向與作用點(diǎn)決定了力的作用效果，被稱為力的三要素?！窘獯稹拷猓河绊懥Φ淖饔眯Ч拇笮∫蛩匕Φ拇笮?、方向、作用點(diǎn)，被稱為力的三要素，施力物體不屬于力的三要素。故D符合題意。故選：D。3．（春?長沙期末）酷夏季節(jié)，烈日炎炎，長沙市多日維持在35攝氏度以上的高溫，很多人喜歡通過游泳來緩解炎熱。但為了生命安全，請同學(xué)不要下河下塘游泳。下列關(guān)于游泳的說法，不正確的是（）A．使人向前運(yùn)動的力的施力物體是水 B．人對水的推力和水對人的推力是一對相互作用力 C．加速向前游動時(shí)，力改變了人的運(yùn)動狀態(tài) D．向前游泳過程中，浮力方向可能不是豎直向上【答案】D?！痉治觥浚?）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；（3）浮力方向始終是豎直向上?！窘獯稹拷猓篈BC、游泳過程中，人用手和腳向后劃水，對水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此水就會對手和腳施加向前的反作用力且水對人的推力等于人對水的推力，它們是一對相互作用力，人就前進(jìn)，水的推力使人前進(jìn)，改變了人的運(yùn)動狀態(tài)，所以ABC正確；D、浮力方向始終是豎直向上，故D不正確。故選：D。4．（春?襄州區(qū)期末）俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)椋ǎ〢．一個(gè)巴掌的力太小 B．力是物體對物體的作用 C．人不會只有一個(gè)巴掌 D．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用【答案】B?！痉治觥扛鶕?jù)力是物體對物體的作用知，出現(xiàn)力必然出現(xiàn)施力物和受力物?！窘獯稹拷猓骸耙粋€(gè)巴掌拍不響”說明了力的作用是物體對物體的作用，一個(gè)物體是不會有力的作用的。故選：B。5．（?牡丹江）在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法正確的是（）A．小鳥受到的力大 B．飛機(jī)受到的力大 C．小鳥和飛機(jī)的受力一樣大 D．主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大【答案】C?！痉治觥课矬w間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上?！窘獯稹拷猓盒▲B撞擊飛機(jī)時(shí)，小鳥給飛機(jī)一個(gè)力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，同時(shí)飛機(jī)給小鳥一個(gè)大小相等，方向相反的一個(gè)力，故C正確。故選：C。6．（春?沙依巴克區(qū)期末）關(guān)于力的概念，以下說法正確的是（）A．兩個(gè)物體只要相互接觸，就一定有力的作用 B．力不能脫離物體而獨(dú)立存在 C．有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體 D．兩個(gè)相互不接觸的物體之間，一定沒有力的作用【答案】B?！痉治觥苛κ俏矬w對物體的作用，物體間力的作用是相互的，力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的；物體相互接觸不一定有力的作用，不相互接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用，如磁力、地球的吸引力等?！窘獯稹拷猓篈、兩個(gè)物體相互接觸，若不發(fā)生相互作用，就不會有力的作用。故A錯(cuò)誤；B、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨(dú)立存在。故B正確；C、力是物體對物體的作用，所以有力的作用就一定有施力物體，也一定有受力物體。故C錯(cuò)誤；D、兩個(gè)不相互接觸的物體，也可能有力的作用，如磁力、地球的吸引力等。故D錯(cuò)誤。故選：B。7．（?方城縣模擬）下列情境中，力的作用效果與其他三項(xiàng)不同的是（）A．用力把皮球壓扁 B．用力把靜止的足球踢飛 C．坐在皮沙發(fā)上，沙發(fā)會向下凹 D．熊貓把竹子拉彎【答案】B?！痉治觥苛Φ淖饔眯Ч袃蓚€(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化。【解答】解：力的作用效果表現(xiàn)為力可以使物體的形狀發(fā)生改變（簡稱形變），也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。A、C、D、用力把皮球壓扁、坐在皮沙發(fā)上沙發(fā)會向下凹、熊貓把竹子拉彎為物體的形狀發(fā)生改變；B、用力把靜止的足球踢飛是物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。故選：B。8．（春?江都區(qū)期末）當(dāng)人用力加速提起一桶水時(shí)，人對桶的把柄施加一個(gè)拉力，把柄對人也施加了一個(gè)拉力，則這兩個(gè)拉力的三要素中相同的是（）A．都相同 B．僅作用點(diǎn)相同 C．僅大小相同 D．大小、作用點(diǎn)相同【答案】C?！痉治觥恳獯鸫祟}需掌握：力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn)。物體間力的作用是相互的。力的三要素影響力的作用效果?！窘獯稹拷猓河昧μ嵛矬w，物體間力的作用是相互的，手給物體一個(gè)豎直向上的拉力，同時(shí)物體給手一個(gè)豎直向下的拉力，兩個(gè)力大小相等，方向相反，分別作用在物體和手上。所以這兩個(gè)拉力的三要素中方向和作用點(diǎn)不相同，只有大小相同。故選：C。9．（春?江油市月考）關(guān)于如圖所示的F1和F2，則（）A．F1＝F2 B．F1＞F2 C．F1＜F2 D．無法比較F1和F2的大小【答案】D?！痉治觥慨嬃Φ膱D示時(shí)要明確力的大小、方向、作用點(diǎn)，然后確立標(biāo)度，再按畫圖要求畫出這個(gè)力?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)力的圖示比較力的大小，應(yīng)該在圖示中標(biāo)明標(biāo)度，而圖中缺少標(biāo)度，所以無法比較F1和F2的大小。故選：D。10．（春?寧津縣期末）日常生活中的很多情景都蘊(yùn)含著物理原理，如用雞蛋碰石頭時(shí)雞蛋碎了，關(guān)于“雞蛋碎了”的說法正確的是（）A．雞蛋是施力物體 B．石頭給雞蛋的力大于雞蛋給石頭的力 C．力可以改變物體的形狀 D．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)【答案】C?！痉治觥浚?）物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。（2）力可以改變物體的形狀、可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、“雞蛋碎了”是因?yàn)殡u蛋受到力的作用，是受力物體，故A錯(cuò)誤；B、石頭給雞蛋的力和雞蛋給石頭的力使一對相互作用力，大小相等，故B錯(cuò)誤；CD、“雞蛋碎了”是因?yàn)殡u蛋受到力的作用，形狀發(fā)生變化，故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。11．（春?江岸區(qū)期末）小車在100N拉力的作用下向前運(yùn)動，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是（）A．該示意圖把拉力的三要素表示出來了 B．在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長 C．只有力的大小、方向會影響力的作用效果 D．圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子【答案】C?！痉治觥浚?）力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長。（2）直接對木塊施加力的物體是繩子?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，該示意圖把拉力的大小、方向、作用點(diǎn)都表示出來了，故A正確；B、在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長，故B正確；C、力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果，故C錯(cuò)誤；D、木塊與繩子之間直接接觸并有力的作用，所以木塊所受拉力的施力物體是繩子，故D正確。故選：C。二、填空題。12．（2022?烈山區(qū)校級開學(xué)）某人走路時(shí)，不小心腳絆著石塊受到阻礙，人摔倒了。施力物體是石塊，受力物體是人?！敬鸢浮渴瘔K；人。【分析】力是物體對物體的作用，在發(fā)生力的作用時(shí)，至少有兩個(gè)物體：施力物體和受力物體。【解答】解：人走路時(shí)，不小心腳絆著石塊受到阻礙，人摔倒了。施力物體是石塊，受力物體是人。故答案為：石塊；人。13．（春?云浮期末）如圖，網(wǎng)球運(yùn)動員在接球過程中體現(xiàn)了力既可以使物體的形狀發(fā)生改變，又可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；網(wǎng)球?qū)η蚺牡膲毫κ怯捎谇颍ā熬W(wǎng)”、“球”）彈性形變而產(chǎn)生的。【答案】形狀，運(yùn)動狀態(tài)；球?！痉治觥苛Φ淖饔眯Ч歉淖兾矬w的形狀和改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；物體運(yùn)動狀態(tài)的改變指：物體方向的改變；物體速度的改變；物體由運(yùn)動到靜止或由靜止到運(yùn)動?！窘獯稹拷猓涸趯⒕W(wǎng)球擊出時(shí)，網(wǎng)球由靜止到運(yùn)動，網(wǎng)球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，體現(xiàn)了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；同時(shí)球和網(wǎng)的形狀都發(fā)生了改變，體現(xiàn)了力可以改變物體的形狀。網(wǎng)球拍將網(wǎng)球擊扁，使球拍的形狀發(fā)生改變，即彈性形變，球拍恢復(fù)原狀，產(chǎn)生彈力使網(wǎng)球高速飛出；所以網(wǎng)球?qū)η蚺牡膲毫κ怯捎谇虻膹椥孕巫兌a(chǎn)生的；故答案為：形狀，運(yùn)動狀態(tài)；球。14．（2022?藁城區(qū)校級開學(xué)）如圖，在使用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，在遠(yuǎn)離螺母處用力更容易擰開，這是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)影響著力的作用效果?！敬鸢浮孔饔命c(diǎn)?！痉治觥苛Φ娜兀毫Φ拇笮　⒎较颉⒆饔命c(diǎn)。力的三要素影響力的作用效果?！窘獯稹拷猓涸谑褂冒馐?jǐn)Q螺母時(shí)，在遠(yuǎn)離螺母處用力更容易擰開，這是因?yàn)榱Φ拇笮　⒎较蛞欢〞r(shí)，力的作用點(diǎn)影響著力的作用效果。故答案為：作用點(diǎn)。15．（春?濂溪區(qū)校級期中）我國選手蘇炳添是第一個(gè)跑進(jìn)10秒大關(guān)的黃種人，具有里程碑的意義。他起跑時(shí)用力向后蹬起跑器，身體迅速向前運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的。比賽過程中以蘇炳添為參照物，觀眾是運(yùn)動的?！敬鸢浮肯嗷?；運(yùn)動?！痉治觥浚?）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體既是施力物體也是受力物體；（2）物體是運(yùn)動還是靜止與參照物的選擇有關(guān)?！窘獯稹拷猓浩鹋軙r(shí)用力向后瞪起跑器，身體迅速向前運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的；以蘇炳添為參照物，觀眾相對于蘇炳添的位置發(fā)生了變化，所以說觀眾是運(yùn)動的。故答案為：相互；運(yùn)動。16．（春?泗縣校級月考）體育中心游樂場里的蹦床很好玩的，當(dāng)人從高處下落被蹦床向上反彈時(shí)，孩子會高興的尖叫，這既說明物體間力的作用是相互的，又說明力的作用可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！敬鸢浮肯嗷サ?；改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！痉治觥浚?）物體間力的作用是相互的；（2）力的作用效果：①力可以改變物體的形狀；②力可以改變物體的形狀?！窘獯稹拷猓喝藦母咛幭侣浔槐拇蚕蛏戏磸?，說明人給蹦床施加力的同時(shí)，蹦床也給人施加了力，即物體間力的作用是相互的；蹦床給人的力使人由向下運(yùn)動變?yōu)橄蛏线\(yùn)動改變了人的運(yùn)動狀態(tài)，即力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。故答案為：相互的；改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。17．（?滕州市校級開學(xué)）找出下列情況下的施力物體和受力物體。（1）風(fēng)吹草動，施力物體是風(fēng)，受力物體是草。（2）磁鐵吸引鐵釘，施力物體是磁鐵，受力物體是鐵釘。（3）手握啤酒瓶，施力物體是手，受力物體是啤酒瓶。（4）電梯載人上樓，施力物體是電梯，受力物體是人?！敬鸢浮浚?）風(fēng)；草；（2）磁鐵；鐵釘；（3）手；啤酒瓶；（4）電梯；人。【分析】物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體是施力物體，同時(shí)又是受力物體，一般情況下認(rèn)為被研究的對象是受力物體，或者動詞后面的物體一般認(rèn)為是受力物體?！窘獯稹拷猓海?）風(fēng)吹草動，草是被研究的對象，所以草是受力物體，風(fēng)是施力物體。（2）磁鐵吸引鐵釘，是指鐵釘被磁鐵吸引，所以鐵釘是受力物體，磁鐵是施力物體。（3）手握啤酒瓶，握這個(gè)動詞后面的啤酒瓶是受力物體，手是施力物體。（4）電梯載人上樓，人被電梯帶上樓，人是受力物體，電梯是施力物體。故答案為：（1）風(fēng)；草；（2）磁鐵；鐵釘；（3）手；啤酒瓶；（4）電梯；人。三、作圖題。18．（春?揭陽期中）如圖所示，在水平桌面上放有一木塊，某A點(diǎn)受到一個(gè)大小為20N，方向跟水平面成θ＝30°角的斜向上推力，畫出這個(gè)推力的示意圖?！敬鸢浮咳缦聢D所示?！痉治觥繄D中推力的作用點(diǎn)再A點(diǎn)、方向是跟水平面成θ＝30°角的斜向上，大小為20N，按照力的示意圖的畫法畫出拉力即可?！窘獯稹拷猓簭牧Φ淖饔命c(diǎn)A起沿力的方向畫一條帶箭頭的直線。推力的方向斜向上與水平方向成30°角，大小為20N的推力。如圖所示：19．（春?江陰市校級月考）物重30N，在圖A中畫出地面所受壓力的示意圖?！敬鸢浮咳缦聢D所示?！痉治觥扛鶕?jù)壓力的作用點(diǎn)在接觸面上確定壓力的作用點(diǎn)，