部編九年級道德與法治上冊-第五課第一框-延續(xù)文化血脈(教學課件)課件_第1頁
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女詰閃詠碧玉擬成一樹高萬條垂下綠絲絳。針遁紅術不知細葉誰裁出二月舂風似剪刀火藥印刷術方子牙3個生第一框延續(xù)文化血教學目標樹立民族文化的認同感、自豪感和自信心自覺弘揚愛國主義精神和中華傳統(tǒng)美德通過對資料的搜集、分析和歸納,逐步提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德的認知水平和能力。通過對詩詞大會等資料的分析,說出中華文化的特點、構(gòu)成及中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容,并能說明如何增強文化自信、弘揚傳統(tǒng)美德中國申報的甲骨文順利通過聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會的評審,成功入選《世界記憶名錄》。甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)最早的文獻記錄,出土于河南安陽殷墟遺址,是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字。由于有了從甲骨文一脈相承發(fā)展到今天的漢字,才使中華文明發(fā)展至今沒有中斷,這為研究中國源遠流長的燦爛文明史和早期國家與社會形態(tài)提供了獨特而真實的第一手資料。中華文化是怎樣產(chǎn)生的?長期以來,中華民族就在中華大地上勞動初生活。各族人民團結(jié)互助,智互學習,用自已的勤勞和智慧尖同開發(fā)建設祖國的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文化。e支內(nèi)小支行內(nèi)請把你搜集的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化說出來與大家分享吧!中

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