做負(fù)責(zé)任的人+ 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第二框做負(fù)責(zé)任的人1.能夠正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回，作出合理的選擇。2.懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好。3.能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé),努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)分別是什么？2.面對(duì)責(zé)任，我們應(yīng)該怎樣正確選擇？3.我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任嗎？4.敢于承擔(dān)責(zé)任的意義？5.勇于承擔(dān)責(zé)任，青少年該怎樣做？自主學(xué)習(xí)李克強(qiáng)總理為他們點(diǎn)“贊”，他們的名字叫青奧志愿者。思考：志愿者們承擔(dān)著自己的社會(huì)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，要付出什么代價(jià)？又有什么回報(bào)？一、不言代價(jià)與回報(bào)付出時(shí)間精力金錢(qián)可能因?yàn)樽龅牟缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰物質(zhì)方面精神方面良好的自我感覺(jué)、獲得新知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)

開(kāi)學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說(shuō)：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理，你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的人生體驗(yàn)?！毙↓堃蚕朐囋?。學(xué)以致用在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，怎樣做出正確、理性的選擇呢？

★我們一旦作出了選擇，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。面對(duì)責(zé)任，我們應(yīng)該怎樣正確選擇？①要有勇氣和信念；②憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，作出合理的選擇；③正確地評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)。責(zé)任=+

回報(bào)

代價(jià)當(dāng)我們?cè)诔袚?dān)一項(xiàng)責(zé)任的時(shí)候，往往會(huì)獲得一定的回報(bào)，當(dāng)然也要付出一定的代價(jià)。履行責(zé)任時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)沖突。在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)著重考慮以下因素。緊迫性相對(duì)重要性時(shí)間要求可用資源確定哪個(gè)責(zé)任更緊迫即某一個(gè)責(zé)任相對(duì)于其他責(zé)任更為重要需要考慮履行責(zé)任的時(shí)間履行責(zé)任需要一定的資源，如資金、設(shè)備、體力或特殊的技能等學(xué)會(huì)選擇責(zé)任對(duì)于自愿選擇的事情，我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。但有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，那么，還應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)任嗎？

小龍按自己意愿參加了班干部競(jìng)選，并成功擔(dān)任了班長(zhǎng)。學(xué)校決定舉辦一次“抗疫有我”的主題繪畫(huà)比賽。小龍喜歡畫(huà)畫(huà)，還獲得過(guò)市繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)，老師找到了小龍，希望他當(dāng)繪畫(huà)比賽組委會(huì)的組長(zhǎng)。小龍覺(jué)得很為難，因?yàn)榻M織活動(dòng)需要占用很多時(shí)間，而班級(jí)事務(wù)加上周末還要上輔導(dǎo)班學(xué)畫(huà)畫(huà)，于是他找到了老師。老師說(shuō)：”你畫(huà)得不錯(cuò)，學(xué)校像你這樣的學(xué)生還真的不好找，試試吧，鍛煉一下自己吧！“沒(méi)辦法小龍就開(kāi)始著手安排比賽活動(dòng)，從做方案到宣傳到比賽，他安排的井井有條，為此犧牲了許多休息娛樂(lè)的時(shí)間，有時(shí)候也感到很累......思考：小龍為什么這么做？他這樣做值得嗎？2.雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)詰?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。改變態(tài)度不抱怨不懈怠我承擔(dān)我無(wú)悔

世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的內(nèi)涵。

——馬克思

作為班長(zhǎng)的小龍又遇到了新的煩惱。最近班級(jí)自習(xí)秩序不好，自習(xí)課上好多同學(xué)愛(ài)說(shuō)話(huà)，班里亂哄哄的。小龍性格比較內(nèi)斂，他不知道怎么去和同學(xué)溝通、怎么管理好班級(jí)事務(wù)。小龍很苦惱。小龍應(yīng)該怎么做呢？應(yīng)努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。小龍的故事3疫情期間的三位醫(yī)學(xué)“網(wǎng)紅”鐘南山畢業(yè)院校：北京醫(yī)學(xué)院，即如今的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部李蘭娟畢業(yè)院校：浙江醫(yī)科大學(xué)，即如今的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院張文宏畢業(yè)院校：上海醫(yī)科大學(xué)，現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于擔(dān)責(zé)，奉獻(xiàn)社會(huì)。思考：我們身邊的這些“逆行者”的行為有什么意義?他們對(duì)待責(zé)任的態(tài)度是什么?視頻欣賞在我們的周?chē)?，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)橛兴麄冇掠诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。（意義）態(tài)度：不言代價(jià)與回報(bào)，無(wú)悔承擔(dān)責(zé)任今天的歲月靜好，是有人在為我們負(fù)重前行！

在我們身邊有許許多多“我承擔(dān)，我無(wú)悔”的人（1）在我們的周?chē)?，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人；（2）正因?yàn)橛兴麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。2.自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的意義？3.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？（2）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。無(wú)論怎樣，我們一旦做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（3）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。（4）無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。（1）勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。課堂小結(jié)做負(fù)責(zé)任的人代價(jià)不言代價(jià)與回報(bào)我承擔(dān)我無(wú)悔回報(bào)付出時(shí)間、精力，還可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。

怎樣正確對(duì)待不是我們自愿選擇的責(zé)任？如何做負(fù)責(zé)任的人？物質(zhì)方面精神方面課堂練習(xí)1.中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅時(shí)代楷模稱(chēng)號(hào)。63歲張桂梅堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)從事教育事業(yè)40多年，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，迄今幫助千余名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。她的可敬之處在于（）①勇于擔(dān)責(zé)，只求贊賞與回報(bào)②愛(ài)崗敬業(yè)，平凡中創(chuàng)造偉大③奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值④舍己為人，追求個(gè)人的榮譽(yù)A．①② B．①③ C．①④ D．②③D課堂練習(xí)2.九旬高齡“五?！崩先藙⑹⑻m拾荒助學(xué)子，被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)人物。1996年他開(kāi)始拾荒助學(xué)。受捐助的學(xué)生，逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國(guó)各地。他捐資助學(xué)總計(jì)10萬(wàn)多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。劉盛蘭的行為說(shuō)明（）①他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②他是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益③有利于提升自身價(jià)值，讓生命更有意義④可以帶動(dòng)更多的人參與其中，有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④B課堂練習(xí)3.有些我們應(yīng)該做的事情，并不是我們自愿選擇的。對(duì)此，我們的正確態(tài)度是（）A．拒絕，我們不需要承擔(dān)這樣的責(zé)任B．仍然要自覺(jué)承擔(dān)，做到我承擔(dān)，我無(wú)悔C．想方設(shè)法逃