生物化學(xué)說(shuō)課稿課件

生物化學(xué)Biochemistry醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部:LABORATORY目課程性質(zhì)與作用)教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)法建議1課程性質(zhì)和作用·專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)●課程性質(zhì)●課程作用11專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展需要,培養(yǎng)擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策,具有良好的職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念,掌握必備的生物科學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能,能勝任基層中學(xué)生物教育教學(xué)和生物科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、檢驗(yàn)、管理等工作的德、智、體、美全面發(fā)展應(yīng)用技能型人才。1.2課程性質(zhì)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課必修課從分子層面闡述生命體的化學(xué)組成、物質(zhì)代謝和能量代謝規(guī)律的學(xué)科料。現(xiàn)代各門(mén)生物學(xué)科的基礎(chǔ)生物學(xué)科發(fā)展的前沿13課程作用分子生物學(xué)細(xì)胞生物遺傳學(xué)微生物學(xué)生物化學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)●課程目標(biāo)2課程目標(biāo)和內(nèi)容·教學(xué)內(nèi)容的選取依據(jù)●教學(xué)內(nèi)容的組織安排●教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)●教材21課程目標(biāo)1掌握生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能2掌握物質(zhì)的主要代謝和生理功能。知識(shí)目●3掌握遺傳信息傳遞與表達(dá)。4.了解生物化學(xué)作為前沿學(xué)科和發(fā)展方向。1掌握生物化學(xué)常用儀器的使用2具有生物化學(xué)的基本技能。能力目標(biāo)●3掌握重要的生化指標(biāo)。4.在分子水平上探討病因和發(fā)病機(jī)制?！?職業(yè)道德,人文精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。素質(zhì)目標(biāo)2勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、不斷創(chuàng)新?！?高度的責(zé)任心、愛(ài)心及良好的溝通能力。22教學(xué)內(nèi)容的選取依據(jù)為了全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),更好地服務(wù)于其他專(zhuān)業(yè)課,我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心地選取和科學(xué)地組織安排。從生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求進(jìn)行合理取舍,以必需和夠用”為度對(duì)后續(xù)課程起到鋪墊作用。教學(xué)內(nèi)容的組織安排教學(xué)模塊教學(xué)任務(wù)理論「實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)生物分子糖類(lèi)化學(xué)、脂類(lèi)化學(xué)、蛋白質(zhì)化學(xué)、酶靜態(tài)學(xué)、維生素與輔酶、核酸化學(xué)、激素物質(zhì)代謝及其代謝總論、生物氧化電子傳遞和氧化調(diào)節(jié)(動(dòng)態(tài))磷酸化作用、糖代謝、脂類(lèi)代謝遺傳信息的怨蛋白質(zhì)的降解與氨基酸代謝、核酸