體細胞的分裂

高中生物必修1《分子與細胞》第6章第1節(jié)北京師范大學(xué)出版社貴州省都勻市第三中學(xué)聶文俊第1節(jié)體細胞的分裂設(shè)計理念：生物課程標準倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式

教材的地位和作用：有絲分裂生長繁殖遺傳發(fā)育教學(xué)目標：知識目標能力目標·識別細胞的有絲分裂并概述其過程?！^(qū)別動物細胞和高等植物細胞有絲分裂過程的異同點?！ふJ同有絲分裂是一個動態(tài)變化過程。·說明有絲分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化規(guī)律?！み\用小組討論、交流的方式嘗試建構(gòu)細胞有絲分裂過程的實物模型和動態(tài)變化的坐標曲線模型。情感態(tài)度與價值觀目標·通過小組建構(gòu)細胞有絲分裂過程的實物模型和動態(tài)變化的坐標曲線模型，體驗?zāi)Ｐ头ㄔ谏飳W(xué)研究和學(xué)習(xí)中的重要作用。·認同細胞有絲分裂過程的運動性、有序性和結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點·觀察細胞的有絲分裂并概述其過程教學(xué)難點·理解有絲分裂是一個動態(tài)變化過程；·有絲分裂過程中DNA、染色體和細胞形態(tài)的變化規(guī)律教、學(xué)方法：教學(xué)有法，學(xué)無定法。合作學(xué)習(xí)、比較、分類、歸納、概括教法:學(xué)法:講授法、討論法、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，孕育新知

視頻“受精卵的分裂”細胞增殖的意義引入明確：真核生物細胞分裂的３種方式（二）團結(jié)協(xié)作，探索新知

創(chuàng)設(shè)問題情景細胞分裂是生長的基礎(chǔ)，那如果受精卵只進行1次有絲分裂，能不能長成一個完整的個體呢？如果不能,需要怎么辦?細胞周期做“分餅”游戲創(chuàng)設(shè)問題情景是把學(xué)生引入探究

1、兩個部分都與原來部分不一樣，分裂后的兩個子細胞中的遺傳物質(zhì)就會越分越少，那怎么解決這個問題？2、分裂形成的兩個部分彼此一樣大嗎？如果這樣分，一個細胞大、一個小，一個遺傳物質(zhì)多、一個少，行不行？怎么解決這個問題？１、有絲分裂的關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)的復(fù)制和染色體的平均分配，揭示學(xué)習(xí)的重點，明確學(xué)習(xí)目標。２、染色體的變化姐妹染色單體著絲粒螺旋變粗復(fù)制從表格中，你能得出染色體和著絲粒在數(shù)目上有什么關(guān)系？什么樣的染色體才具有姐妹染色單體？３、高等植物細胞有絲分裂過程請根據(jù)教材P99-100內(nèi)容和提供材料，以小組為單位，完成學(xué)案，并制作“高等植物細胞有絲分裂模型”，并展示。分組活動：４、動物細胞和高等植物細胞有絲分裂的區(qū)別5、有絲分裂各時期遺傳物質(zhì)的數(shù)量變化規(guī)律染色體DNA分子染色單體遺傳物質(zhì)變化分裂間期分裂前期分裂中期分裂末期分裂后期（三）交流討論，總結(jié)新知

時期主要特點染色體數(shù)（2N）DNA數(shù)（2N）用一句詩概括時期特征間期分裂期前期中期后期末期1、科學(xué)家曾經(jīng)觀察到占細胞周期較長時間的間期，細胞沒有太大變化，就認為該時期是一個靜止期，你認為對嗎？為什么？2、細胞核中的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，是大分子物質(zhì)，能否自由通過核膜？你認為在分裂前期，核膜、核仁為什么要消失呢？3、前面學(xué)習(xí)過，紡錘絲的主要成分是什么？有什么作用呢？4、紡錘絲牽引染色體運動排列在細胞中央的板上，這樣的染色體列隊有什么目的？5、分裂末期，在細胞中央形成了什么結(jié)構(gòu)？這個結(jié)構(gòu)將來又形成細胞的哪個部分？6、細胞壁的主要成分是什么？7、纖維素的形成與哪一種細胞器有關(guān)？D復(fù)蛋合準備起膜仁消失現(xiàn)兩體形數(shù)清晰赤道齊點裂數(shù)增均兩極兩消兩現(xiàn)重開始師生共同探討，碰撞出思維的火花?。?、動物細胞和高等植物細胞有絲分裂的區(qū)別項目高等植物細胞動物細胞不同點相同點5、有絲分裂各時期遺傳物質(zhì)的數(shù)量變化規(guī)律O4N2N間期前期中期后期末期時期染色單體的數(shù)量增殖的離愁(四)鞏固新知，運用新知。及時鞏固所學(xué)知識，并訓(xùn)練