Unit3IsthisyourpencilSectionB(1a-3b)（導(dǎo)學(xué)案）人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit3Isthisyourpencil?SectionB(1a~3b)SectionB(1a~1e)教學(xué)目標(biāo)(一)語(yǔ)言能力通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生能夠熟練表述有關(guān)物品的新單詞，并能運(yùn)用“Howdoyouspellit?”句型來(lái)詢問(wèn)或要求對(duì)方拼寫(xiě)單詞。(二)思維品質(zhì)1.通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獲取對(duì)話關(guān)鍵信息的能力。2.圍繞聽(tīng)力材料，指導(dǎo)學(xué)生就聽(tīng)力材料中的物品編寫(xiě)對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：熟練掌握有關(guān)物品的新單詞及詢問(wèn)或要求對(duì)方拼寫(xiě)單詞的句型;復(fù)習(xí)be動(dòng)詞、指示代詞、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞的用法。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用表示物品的單詞進(jìn)行交際。自主學(xué)習(xí)請(qǐng)為下列句子找出適當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)。(5分鐘)(E)1.Isthisyourbackpack,Jim? A.Thankyou.(C’sthisinEnglish? B.Tom,Ithink.(B’stheboy? ’sanotebook.(D)4.Howareyou,Jill? ’mfine,thankyou.Andyou?(A’syourbaseball. E.No,it’smysister’sbackpack.課堂導(dǎo)學(xué)Step1新課導(dǎo)入T:Hello,everyone!Thisisaboy.HisnameisTom.Thisisagirl.HernameisLily.Thereisabag.IsthisLily’sbag?No,it’’sTom’sbag.Nowaskyourpartnerabouttheotherthings.T:Isthisherbook?/Arethosehisbooks?Ss:Yes,it’sherbook./No……(3分鐘)設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中導(dǎo)入新課。Step2完成教材1a~1b的教學(xué)任務(wù)1.仔細(xì)觀察1a圖片中的物品，并將它們與所給的單詞配對(duì)。并大聲朗讀這些新單詞。(3分鐘)2.熟讀1b中的小對(duì)話。用1a中所給的其他物品，在小組內(nèi)仿照1b中的小對(duì)話進(jìn)行結(jié)對(duì)練習(xí)。(2分鐘)參考案例A:WhatA:What’sthis?B:It’sawatch.A:Howdoyouspellit?B:WATCH.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在對(duì)話練習(xí)中學(xué)習(xí)本課新單詞，并通過(guò)拼寫(xiě)加強(qiáng)記憶。Step3完成教材1c~1d的教學(xué)任務(wù)1.聽(tīng)第一遍錄音，并在1a中圈出所聽(tīng)到物品。全班一起核對(duì)答案，完成1c的任務(wù)。(3分鐘)2.再聽(tīng)一遍錄音，將屬于琳達(dá)(Linda)或邁克(Mike)的物品分別填在1d中對(duì)應(yīng)的表格里。然后請(qǐng)幾位學(xué)生核對(duì)答案。(3分鐘)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，進(jìn)一步鞏固了本節(jié)課的語(yǔ)言目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。Step4完成教材1e的教學(xué)任務(wù)用1d中填寫(xiě)出的物品編對(duì)話進(jìn)行結(jié)對(duì)問(wèn)答，然后交換角色進(jìn)行練習(xí),完成1e的任務(wù)。(3分鐘)參考案例A:WhatA:What’sthis?B:It’sMike’sbaseball.A:Howdoyouspellit?B:BASEBALL.設(shè)計(jì)意圖：在對(duì)話練習(xí)中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。鞏固訓(xùn)練要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，并請(qǐng)部分學(xué)生給出自己的答案。若有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。(5分鐘)單項(xiàng)填空。(C)1.—_____doyouspellyourname?—JOE. C.How D.Whatabout(B)2.—Isthisaredbag?—_____.It’sgreen.A.Yes,itis B.No,itisn’t C.Yes,thisis D.No,thisisn’t(A)3.—What’sthis_____English?—It’s_____eraser.A.in;an B.of;an C.in;a D.of;a(D)4.—Anna,isthering_____?—Yes,itis. ’re (D)5.—Isthis_____Englishbook?—No,it’s_____dictionary.A.an;the B.the;the C.the;a D.an;a課時(shí)4SectionB(2a~3b)教學(xué)目標(biāo)(一)語(yǔ)言能力1.運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)及策略,使學(xué)生能夠詢問(wèn)物品所屬或?qū)ふ椅锲返闹魅恕?.通過(guò)閱讀公告欄啟事，使學(xué)生掌握尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事的書(shū)寫(xiě)格式。(二)文化意識(shí)通過(guò)尋物啟事或失物招領(lǐng)啟事的書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧的精神和助人為樂(lè)的品德。(三)學(xué)習(xí)能力通過(guò)解決尋找丟失物品的問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠使用目標(biāo)語(yǔ)言詢問(wèn)物品所屬。2.難點(diǎn)：獲取尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事的相關(guān)信息;學(xué)會(huì)寫(xiě)尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。自主學(xué)習(xí)1.列舉表示學(xué)習(xí)用品的名詞。(2分鐘)pen,pencil,pencilbox,ruler,eraser,dictionary…2.寫(xiě)出你學(xué)過(guò)的人稱代詞。(1分鐘)I,you,he,she,it,they…3.寫(xiě)出你學(xué)過(guò)的形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。(2分鐘)my,your,his,her,mine,yours,hers,his…課堂導(dǎo)學(xué)Step1新課導(dǎo)入T:Howareyou,boysandgirls?Good,you’refinetoday.ButI’malittleunhappybecausemywatchislost.Ican’’sgothere!(3分鐘)設(shè)計(jì)意圖：由老師丟了手表請(qǐng)求學(xué)生的幫助引出新話題——尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事，用實(shí)際問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的求知欲。Step2完成教材2a~2c的教學(xué)任務(wù)1.寫(xiě)出自己常丟的物品，小組間互相交流，完成2a的任務(wù)。(2分鐘)2.閱讀2b中的四個(gè)啟事，圈出丟失的物品，完成2b的任務(wù)。(3分鐘)3.仔細(xì)觀察這些啟事，由學(xué)生說(shuō)出失物招領(lǐng)啟事和尋物啟事的書(shū)寫(xiě)要求，由教師總結(jié)寫(xiě)作方法。(3分鐘)4.再讀一遍2b中的啟事，在2c中寫(xiě)出丟失的物品，并通過(guò)在Lost或Found下打“√”來(lái)完成2c的任務(wù)。(3分鐘)設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生自己動(dòng)手，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事的寫(xiě)作方法。Step3完成教材3a~3b的教學(xué)任務(wù)1.在3a的方框中選擇正確的單詞或號(hào)碼完成啟事，教師讓學(xué)生讀出啟事。(3分鐘)2.寫(xiě)一則自己的尋物啟事或失物招領(lǐng)啟事，用上自己的姓名和號(hào)碼，并在小組間互相交流。(4分鐘)設(shè)計(jì)意圖：將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。鞏固訓(xùn)練要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，并請(qǐng)部分學(xué)生給出自己的答案。若有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。(5分鐘)單項(xiàng)填空。(D)1.—Isthis_____pen?—Yes,_____.A.his;itisn’t B.hers;itis C.you;itis D.your;itis(A’sthat_____Japanese(日語(yǔ))?(C)3.—_____doyou_____yourname?—TIM.A.What;say B.What;spellC