文明禮貌演講稿高中(11篇)

第頁共頁文明禮貌演講稿高中(11篇)文明禮貌演講稿高中篇一大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、活力勃勃，意味著我們該有一個嶄新相貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們學生要著裝得體，符合學生身份，表達出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，表達這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該保護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，保護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和承受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像光滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有矛盾，多進展自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深沉。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨意買零食吃，因為他懂得隨意買零食既浪費又不利于安康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給別人和自己。文明的學生，一定是保護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教誨……文明是行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的進步，品質的提升。文明是辭別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們全體師生共同、長期的努力。在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于將來，無負于這教育我們的美麗校園。文明——它本在生活最最細微處。這不僅要表達在語言上，更要集行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明安康的小學生，做合格的社會接班人。文明禮貌演講稿高中篇二各位老師，各位同學：大家早上好！今天我講話的題目是《做一個文明學生，要有寬廣的胸懷》。文明是一個人綜合素質的表達，要成為一個文明的學生，必須具有寬廣的胸懷。但是在我們的校園中，時常碰到一些不良現(xiàn)象，在食堂中，有些人為碰撞而鬧事；在教室里同學之間說了幾句讓人不順心的話，就吵嘴打架；在寢室，有的同學因言語不和面發(fā)生沖突。以上同學行為說明他們的心胸太狹窄。一個人要登上成功之顛，除了種種努力外，還要有寬廣的心胸。試想一下一個斤斤計較得失的人是不會有所成就的，即使是環(huán)境給予你不平等的待遇，你也不要太在意，心胸寬廣才可以獲得成功。春秋時期，齊恒公聽說管仲才干超人，不計前嫌，重用了他，放手讓他治理齊國；唐太宗李世民，重用了曾與他唇槍舌箭的魏征，正是由于他的心胸寬廣重用了直言不讀的魏征，才形成歷史上赫赫有名的“貞觀之治”，才能有唐朝這么輝煌的歷史。心胸狹窄，斤斤計較個人利益的人是不會快樂的，龐涓歷史上典型的忌妒者形象，不僅害了自己也害了別人。生活中也有這樣的人，你不小心碰了別人一下，他就破口大罵，甚至大打出手，還有人對別人的過失總是耿耿于懷，時時想著揪別人的小辮，這樣的人還能談什么成大器，立大業(yè)呢？“爭一爭，行不通”、“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”大家互相讓一步，不是都好嗎？為小事吵架何必呢？擁有一個寬廣的胸懷，生活會更加美妙，與其為小事吵架而不悅，還不如快樂學習，和睦相處的生活！同學們，我校深化開展創(chuàng)立文明禮儀的校園生活，做一個文明學生，就要有寬廣的胸懷。世界上最寬闊的是天空，比天空更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的心靈。同學們，讓我們擁有一顆寬容之心，以寬容待別人，那么我們的校園將會更加文明和諧！謝謝大家！我的講話完畢！文明禮貌演講稿高中篇三大家好！我今天演講的題目：是《文明禮儀與我們同行》。對大家來說，文明禮儀就像一些微缺乏道絆腳石，你可以不把它放在眼里，也可以每分每秒地關注它。但是對于我來說，文明禮儀不僅反映了一個學生的修養(yǎng)品德，還反映了一個學校的精神相貌。我記得有人說：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”我們應該經常性地考慮問題，我在做什么，我做得怎樣，我要成為一個怎樣得人。每個人后面都會有一個答案，答案的起就是——文明。文明是什么？是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱心幫助，是見到師長時的一聲問好，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時的.一聲“對不起”，是自覺把垃圾放入垃圾箱時的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種道德，文明被所尊重它的人廣泛使用，因為這樣，所以我們要做個文明之人。首先要會文明語，還要做文明事。一位名人曾經這樣說過：“德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是文字。”一句溫暖的話，一句傷感的話，一句撫慰的話，一句可笑的話。每一句話中都能體會到文明。文明禮儀是最容易做到，同時也是生活中最重要的，它比智慧，學習重要的多?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒。”文明經?？梢源孀钫鎿吹那楦小Ｗ屛覀兠恳粋€人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事。讓文明之花在我們校園競相綻放！謝謝大家，我的演講到此完畢！文明禮貌演講稿高中篇四親愛的老師們、同學們：大家好當社會在一步步走向文明，物質生活在不斷改善，生活質量在不斷進步的時候，社會對人的文明素養(yǎng)也提出了更高的要求。我國是四大文明古國之一，每一個的一言一行都可以折射出我們國家的文明程度。公共文明是社會意識的一種表達，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)程度之上。文明禮儀在我們的生活中無處不在，它可以增進人與人之間的友誼。盡管是一句簡單的問候，一個簡單的手勢，一個體貼的眼神，都是那樣的微缺乏道，可是卻意義深遠。當我們走在路上的.時候，亂扔垃圾的人隨處可見。這是為什么?垃圾桶離我們只有幾步之遙，但是我們還是把垃圾丟在了路上。沒有讓垃圾會到自己的“家”。讓我們大家想一想，假如每一個人都把垃圾扔在了馬路上，那我們的馬路就會變成了變成了什么?有一次，媽媽給我買了一只非常漂亮的小鳥，毛絨絨的羽毛，尖尖的小嘴，還時不時發(fā)出美妙的聲音，對它，我真得是愛不釋手。但是在我家生活了幾天后，我突然發(fā)現(xiàn)它開場不愛吃喝，怎么逗它也不理我。我突然想起，小鳥的天堂應該是天空，那里才是它真正的家，有溫暖更有自由。雖然，我有萬分的舍不得，但是我最終還是把它給放回了天空，那時候我突然覺得我長大了很多。還有一次，我走在大街上?？匆娪幸粋€地方圍了一群人，愛湊熱鬧的我就走上前去。從那些大人的口中我得知了原來是一位老大爺騎車不小心撞到了一個女的，那位老大爺看見后急忙抱歉?？墒悄莻€女的不僅不承受抱歉還破口大罵，還讓老大爺帶她去醫(yī)院看病。她的這一舉動，遭到了在場的所有人的鄙視，都在責怪。一看這情形，這女的低著頭就走了!這件事本來是她有理，就是因為她沒有素質，才導致了這樣的結果。可見文明禮儀有多么的重要。只有通過我們每一個人的努力，我們的社會才會進步得更快。文明禮儀，從我做起，從人人做起，從一件小事做起。讓文明禮儀之花開遍每個人的心間，開遍世界每個角落。在我們這個大家庭里，和諧要靠文明來支撐，而文明就在我們的一言一行當中。需要我們自己去努力，去保持，去傳播!如今我們要人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己身邊的事做起，把文明禮儀真正融入到我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。直到這個社會多了一些見義勇為、樂于助人的好人好事發(fā)生，我們才可以真正過上開心幸福的日子!文明禮貌演講稿高中篇五親愛的老師，親愛的同學們：大家好，我是高一(6)班的吳問濤。今天，我演講的主題是“文明禮貌待人”。提起文明禮貌，想必大家并不生疏，畢竟我國自古以來就有著“禮儀之邦”的美譽。荀子曰：“人無禮不生，事無禮不成，國無禮不寧。”講文明懂禮貌是中華民族所倡導的傳統(tǒng)美德，是每個人都應當具備的最根本的素質。作為新時代的青年，我們更應當將這種傳統(tǒng)美德同時代結合，取其精華，開掘其深遠價值。然而在現(xiàn)實中，卻有很多不文明不禮貌的行為。在我們的校園生活中，有些同學在走廊上隨意沖撞，上課時隨意講話，在別人交談時隨意打斷，這些人際交往中的細小之處，雖無傷大雅，但卻能暴露出自身素質的缺失，甚至影響到人際關系的和諧開展。而在我們生活的這座城市中，隨處可見亂扔垃圾的人，不遵守交規(guī)的人，公共場合大聲喧嘩的人，這些人充滿在我們的生活中，甚至某些時候我們也是其中的一員!或許我們會不屑一顧，或許我們可以找千萬種理由推脫。但是這些“小”事，卻可能導致個人品質的低下，社會風氣的敗壞乃至于國家形象的.損害。其實現(xiàn)實中，很多“素質不高”的行為，都是因為對于一些小錯誤的放任，在形成習慣后于舉手投足之間不經意的暴露出來的?？赡墚斁终邿o意，不過旁觀者卻一目了然啊。朱子有言：“自敬，那么人敬之;自慢，那么人慢之?！泵總€人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度和力度不同，才有了明顯的區(qū)別。這一區(qū)別，既來于自身的行為習慣，也與周邊的大環(huán)境息息相關。那么，作為高中生的我們應當從何做起呢?大環(huán)境憑我們一己之力是無法改變的，那就從改變自己開場吧。首先，我們要以學會尊重別人為起點，禮貌本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式?！皯阎眯牡娜耍遣浑y于表達他對人的禮貌的。”盧梭如是說。只有做到發(fā)自內心的尊重別人，才會有得體的言行。其次要以進步自尊心為根底，禮貌不是卑躬屈膝，更不是阿諛奉承?！皭廴苏呷撕銗壑慈苏呷撕憔粗?。”文明禮貌待人的大前提是互相尊重，不卑不亢，站在平等的角度對待所有人。第三點那么是需要我們在現(xiàn)實中做到言行舉止上的禮貌，例如進辦公室前先敲門，別人發(fā)言時不隨意干擾，日常對話時多使用文明用語，這些看似微缺乏道的小動作，往往能表達出我們的素養(yǎng)，展現(xiàn)我們文明禮貌的形象。最后，同學們，希望我們能拋掉壞缺點、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符、不禮貌的話語，少些，再少些。創(chuàng)造一個有文明禮貌待人氣氛的和諧校園!我的演講到此完畢，謝謝大家。文明禮貌演講稿高中篇六尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我的題目是《做一個講文明、懂禮貌的小學生》我曾經在書上看到這樣一那么故事：一頭牛餓了，它會在本能驅使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但假如囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當你已經坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時，假如主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德標準的約束！在我們日常生活中的道德觀念時時提醒我們做一個文明的人，做一個遵守社會標準的人。劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻時有發(fā)生：在校園公共區(qū)域和教室內，吐出的.痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經?？梢砸姷健Ｗ畹浞兜氖窃跁?、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不安康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學生的視覺及心靈。少數(shù)同學說話便帶出臟字，而且自己并沒有認識到。他們自己也說：“不是成心的，只是習慣而已。”一些同學當別人意見與自己不同時，尤其是當自己的不文明行為受到制止時，往往惡語傷人，庸俗不堪。個別同學在教室內大聲喧嘩，破壞了教學環(huán)境應有的寧靜與和諧；少數(shù)同學身著比擬新潮的衣服，或是自己“創(chuàng)造”的衣服，把自己打扮得象一個模特；有些同學的頭發(fā)太長，讓人以為是“問題少年”。一些教室經常是在使用后無人主動將電燈、電扇等關掉。即使老師反復強調，有些同學也總是“想不起來這些事情”。古人云：“有才無德，其行不遠”。一個人假如沒有道德，他不僅不會成為社會和人民所需要的人才，還可能成為一個歪才。即使有本領，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。有人說過：請留心你的行動，因為行動能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。同學們，讓我們從一言一行開場做起，做一個文明守紀的小學生吧！當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時，文明也隨之產生。在擁擠的公車上讓座給老弱病殘；在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩；在與別人發(fā)生沖突時懂得寬容待人；在別人處于困境是能伸出援助之手……一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉措，都表達出你的文明，文明的禮贊永遠屬于你，文明之歌也會為你而演奏。文明有時就這么簡單。所以說世界上最簡單的事就是講文明，最困難的事也是講文明，你可以偶然講一次文明，卻不一定能隨時隨地講文明。我們應在生活中的點滴小事上尋找文明的身影，從身邊的小事做起。我一直相信在文明的大地上，天空會更藍，生活也將更美妙！我們要以自己的行動撐起“禮儀之邦”的榮耀稱號；用我們最真誠的心筑起“文明”的高墻。請不要再說“文明離我們很遠！”其實文明，我們觸手可及！謝謝大家，我的演講完畢。文明禮貌演講稿高中篇七老師們、同學們：大家上午好，三月是文明禮貌月，我們每一個同學要用自己的實際行動，播撒文明的種子，掀起文明的新風。說文明話，做文明事，當文明人。讓清新的春風春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。個人素質對于我們來說，做到三個一：一張紙的厚度在十三中美麗的校園里，無論是什么原因，總有白色紙張的點綴，同學們，當它在我們身邊飄過時，我們只需伸出手彎下腰拾起，將它放到該放的地方，舉手之勞卻能表達我們十三中人的素質。勿以善小而不為，素質不是驚天動地的.大事，知識一張紙的厚度。一層樓的高度，我們學習、生活在學校，大局部時間在教室和宿舍，在這里我們有些同學，將自己手中的零食袋、廢紙、雜物以及我們喝剩的水，洗漱用的水，隨手向窗外扔去。同學們，去掉這些不好的習慣，也就表達了我們的素質，其實素質也不過是一層樓的高度。一只腳的間隔，我們十三中這個大家庭近4000個人，俗話說人多力量大，人齊泰山移。這需要我們彼此將內心的間隔拉近些。但是，同學們，我們上下樓時，能否讓出一只腳的間隔，不出現(xiàn)擁擠，不去推搡，以免出現(xiàn)踩踏，小的擦碰不要惡語相向，互相一笑會讓你感到世界其實真的很美妙，所以我要說的是：素質也不過是一只腳的間隔。同學們，美妙的三月讓我們共同攜手走過，在此也預祝高三的學生們在81天多的時間里可以百尺竿頭，更上一步，希望高一高二的學生們積極備戰(zhàn)質檢一。謝謝大家。文明禮貌演講稿高中篇八尊敬的老師,親愛的同學們,大家好!今天我要演講的題目是:《講好普通話》。推廣普通話，推行標準漢字，學校是根底和重要的陣地。高等學校的師生更是推廣普通話，推行標準漢字的重要方面軍。我們要帶頭在學校營造一個標準的校園語言文字環(huán)境。營造標準的校園語言文字環(huán)境，首先要樹立標準意識，明確推廣普通話，推行標準漢字的重要意義。語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族眾多，漢語內部的方言也是多且復雜，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。作為唯一可以跨越漢語方言隔膜，溝通各兄弟民族交際的普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而標準漢字，那么是記錄這種共同語的最好工具。語言文字標準化工作關系到國家的統(tǒng)一、民族的`團結，經濟的開展與社會的進步，意義重大。營造標準的校園語言文字環(huán)境，還要明確語言文字標準的標準和對我們的要求。普通話以北京語音為標準音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標準。部頒《普通話程度測試等級標準》將說普通話的程度分為三級，每級又分甲乙兩等。其中一級是標準的普通話，二級是比擬標準的普通話，三級是一般程度的普通話。國家對"以普通話為工作語言"的各類從業(yè)人員提出了不同的要求。在學校，老師上課都要求說普通話，其中1954年1月1日以后出生的老師還要求參加普通話程度測試，要到達二級乙等以上程度并持證上崗。學生的普通話程度那么鼓勵其越高越好，其中師范專業(yè)的學生必須到達二級乙等以上，否那么不能畢業(yè)。而行政干部那么根據(jù)不同年齡段要求到達相應程度，其中年輕同志要求到達二級乙等以上。國家還要求學校將普通話作為校園語言，就是要求師生員工在教育教學、會議、宣傳、集體活動等正式場合說普通話，也鼓勵大家在校內非正式場合說普通話。標準漢字包括簡化字和其他不需簡化的字。推行標準漢字，使用標準漢字，就是要求我們在面向公眾的書面語表達中不寫錯別字，不使用不標準的簡化字、自造字和已經淘汰的異體字，不濫用繁體字。在學校，首先是教學用字要使用標準漢字，其次在公共設施用字(招牌、標志牌等)、公務用字(公文、印章等)、印刷物用字、張貼用字(通知、啟事、海報、標語及其他宣傳品)等一切面向公眾的用字場合都要使用標準漢字。營造標準的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素質教育，營造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個重要方面，是學校精神文明建立的重要組成局部。說普通話，寫標準字不僅僅只是一個說話寫字的問題，它代表了一個人的語文素質，進而關系到一個人的綜合素質和文明程度。語言文字是知識與文化的載體，語文素質的提升，是我們進步自己搜集處理信息、獲取新知識、分析^p和解決問題的才能的根底，對我們整體素質的形成、開展和發(fā)揮也具有內在的促進作用。而每個人整體素質的進步，那么會對校園的大文化環(huán)境起到良好的聚合作用。而標準的校園語言文字環(huán)境，更是有形的校園文化環(huán)境的有機組成局部。讓我們共同努力，人人都說普通話，人人都寫標準字，為營造標準的校園語言文字環(huán)境各盡所能，使我校的語言文字標準化工作在學校當前大好形勢下再上一個新的臺階。文明禮貌演講稿高中篇九親愛的老師，親愛的同學：大家好!今天我要演講的是《文明禮儀之花》。翻開古老的歷史畫卷，輝煌燦爛的歷史奪人眼球，“禮儀之邦”的大名響徹天下，名人孔子的“不學禮，無以立。”更是印證了這個稱號。在中國古代的歷史禮儀書冊上，有一個故事，更是留下了濃墨重彩的一筆?！冻涕T之雪》的故事，家喻戶曉，可它卻是最可以表達我們中華禮儀的一個標桿。古時的楊時，游酢，為了求學，在大學者顧頤的`門前，冒雪站了許久，在雪即將吞沒他們時，終于見到了剛睡醒的程頤先生。楊時游酢尊師重道的表現(xiàn)，就是為我們樹立了一個典范。文明是一陣清風，爽朗了人們的心情;文明是一盞明燈，照亮了前程的光明;文明是一場春雨，滋潤了干涸的心靈!文明在哪里呢?同學說：“文明在學校的宣傳欄里?！卑謰屨f：“文明在圖書館的每一頁紙上?！睔v史學家說：“文明在幾千年前的希臘羅馬?！倍乙粋€朝氣蓬勃，自信自強的中學生卻要說：“文明在我心中!”文明就在我們心中，我們常把文明看得那么神圣，那么高貴，那么遙不可及，其實文明離我們很近，近的觸手可及。當你走在大街上，看見有人扶老人過馬路的時候;當你坐在公交車上，看見一個天真的孩子把車位讓給老奶奶的時候;當你站在公園里，看到有人主動把牛奶盒放進垃圾箱的時候，你所看到的都是文明!文明，有時只是一個手勢,有時只是一個微笑，有時就是一張紙的厚度!伴隨時代的開展，學習漸漸地成為了許多人心目中的重中之重，但他們卻遺忘了曾經最讓我們引以為傲的禮儀。每時每刻，在我們的生活、學習、工作之中，許多錯誤的行為，都在不知不覺中養(yǎng)成了習慣。正所謂“近朱者赤，近墨者黑。”我們的那些錯誤舉動，可能在無形之間，教壞了那些孩子。對于一個不講文明的人，我們應該給予提醒;