八月十五主題活動教案(五篇)

第頁共頁八月十五主題活動教案(五篇)八月十五主題活動教案篇一1、初步理解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的風俗。2、能畫出不同顏色花紋的月餅。3、感受到中秋節(jié)的快樂。4、知道中秋節(jié)是幾月幾號。1、《中秋月兒圓》教學資;2、不同款式的月餅圖片;3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。一、談話引出課題。小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)二、播放《中秋月兒圓》教學資，理解月亮變化三、介紹中秋節(jié)的由來及相關風俗。出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?小結：中秋節(jié)也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團聚節(jié)，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團聚，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好似全家人永不分開。四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進展引導。五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。六、作品欣賞并展示。八月十五主題活動教案篇二1、知道農歷八月十五中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動中的感受和體驗。九月的老師節(jié)剛過，孩子們便告訴我：“老師馬上要過中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節(jié)的興趣和關注。中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個浩大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了進步幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的理解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情，就此，開展了“快樂的中秋”主題活動。中秋夜1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關風俗。2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn)，體驗分享、合作的快樂。1、有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?出示圖：月球講講月亮的變化。2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事看看講講《月亮燈籠》3、人們怎樣過中秋。1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料：人們過中秋4、吃月餅，共同分享快樂。1)師：你們知道人們用什么方式慶賀中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2)老師簡單小結，月餅的分類3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。八月十五主題活動教案篇三1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。3、簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。老師范例、鉛畫紙、勾線筆等。討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗一、討論演示〔1〕討論比照畫1、出示范例師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣??？2、出示范例師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？3、幼兒共同討論：通過比擬來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣?！?〕討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。2、出示范例3、師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……1、老師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進展繪畫。3、老師指導：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進展鼓勵與幫助。1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！〔延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探究……〕在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達才能及交往的才能，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團聚、分享的快樂八月十五主題活動教案篇四聽故事，理解中秋節(jié)的起、日期及月餅的來歷。理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起等相關問題。節(jié)日故事《中秋節(jié)的起》。日歷。學習領域：形式：集體1、講述故事《中秋節(jié)的起》：我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都快樂極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫助，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下拾掇大人摘下來的果子。到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶賀豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品味美食。后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的'起。至于吃月餅的風俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨意打人，老百姓的生活很苦!于是，老百姓方案在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其別人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節(jié)的風俗。2、與幼兒討論：農作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又繁忙些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時候，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶賀呢?(快樂。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶賀豐收呢?這個風俗成為了什么節(jié)日?(農歷八月十五。中秋節(jié)。)你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和害處呢?(自由答復。)3、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。八月十五主題活動教案篇五理解中秋節(jié)的來歷和有關風俗;體驗分享祥和的歡樂。簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。月餅，各種水果。1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。3、"團團聚圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品味。4、請幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性