幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

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一、保育工作放在幼兒園教育工作的首位

我班是一個(gè)較為非常的班級(jí)，雖是中班，但是一個(gè)新中班，班級(jí)中的幼兒從未上過(guò)幼兒園，還有的是曾上過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園。所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培育。開學(xué)初的一、兩個(gè)星期，孩子們由于不熟識(shí)新環(huán)境，只能用他們的方法“哭”來(lái)發(fā)泄，所以我們兩個(gè)老師抱完了這個(gè)，抱那個(gè)。慢慢地我們著重對(duì)幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培育，從餐點(diǎn)、午餐到餐后活動(dòng)再到入廁、午睡等等，讓每個(gè)幼兒都能熟識(shí)幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。

開學(xué)初，吃飯問題是我班的老大難，進(jìn)入新環(huán)境，食欲差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻;班級(jí)中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯，導(dǎo)致在園進(jìn)餐時(shí)間長(zhǎng)、桌上桌下飯粒多。針對(duì)這些狀況，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進(jìn)幼兒食欲，一方面與家庭教育相結(jié)合，讓孩子先從情感上接受，再讓幼兒在家以實(shí)際行為熬煉，針對(duì)幾個(gè)進(jìn)餐問題較大的幼兒，我們還進(jìn)行了個(gè)案長(zhǎng)期觀測(cè)與輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒進(jìn)餐狀況大有好轉(zhuǎn)。上半學(xué)期里，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地掌握，針對(duì)這一問題，我們對(duì)這部分幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀測(cè)，并盡量找到緣由，使孩子們先從心理上適應(yīng)再漸漸過(guò)渡到行為上的適應(yīng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和練習(xí)，我班全部的孩子都能很好地掌握大小便了。

一學(xué)期以來(lái)，每一次室外活動(dòng)、游戲，我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物，活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并實(shí)時(shí)提示他們進(jìn)行掌握，對(duì)于特別好動(dòng)和特別寧?kù)o的孩子我們分別采用了針對(duì)性措施，做到讓孩子均衡進(jìn)展，全面進(jìn)展。作為老師，我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),仔細(xì)細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。

二、提高教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)開展日常教育活動(dòng)

質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí)，我們還特別著重因材施教，著重讓孩子在活動(dòng)中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點(diǎn)并不簡(jiǎn)單，于是要進(jìn)行個(gè)別教育。我們不僅組織好每一觀測(cè)。一學(xué)期以來(lái)，我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減削幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育;每次活動(dòng)中，我們也能做到面對(duì)全體，不放棄一個(gè)孩子。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面技能都得到了很大的熬煉與提高。

由于我班是一個(gè)新中班，所以在常規(guī)方面教育較難實(shí)施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們比別人花費(fèi)了更多了精力。開學(xué)初，無(wú)論什么活動(dòng)，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參加，盡可能確保安全的狀況下，多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，有時(shí)，連保育員阿姨都加入了我們的隊(duì)伍中。當(dāng)我們看到孩子們熬煉的機(jī)會(huì)增多了，進(jìn)步更大的時(shí)候，我們覺得這多花的時(shí)間是值得的。

雖然我班的整體技能不能與平行班相比，但本學(xué)期，我班幼兒依舊取得了不錯(cuò)的成果，我班幼兒在園廣播操評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng);中華童謠大吟誦《大樹和小鳥》獲三等獎(jiǎng);“為祖國(guó)媽媽唱首歌”獲得了三等獎(jiǎng)。在活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置評(píng)比中分別獲三等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與質(zhì)量，讓家長(zhǎng)滿足和放心

現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)講求服務(wù)質(zhì)量的社會(huì)，而家長(zhǎng)就是幼兒園最重要的服務(wù)對(duì)象。一學(xué)期的時(shí)間，我們和家長(zhǎng)建立起了良好的互動(dòng)、合作關(guān)系，家長(zhǎng)與我們的溝通經(jīng)常，為孩子的成長(zhǎng)提供了更寬闊的空間與機(jī)會(huì)。

學(xué)期初，面對(duì)我們這樣一組年輕的搭檔，許多家長(zhǎng)心中存有疑慮，但不長(zhǎng)時(shí)間以后，通過(guò)家長(zhǎng)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)我們經(jīng)常的個(gè)別溝通，家長(zhǎng)們慢慢發(fā)覺將孩子交給我們是最放心和貼心的。平常，我們不但能即實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子狀況，相互了解孩子的最新動(dòng)態(tài)，而且能針對(duì)孩子存在的'問題與家進(jìn)步行具體探討并指定解決〔方案〕以援助孩子提高。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的問題我們都熱心、耐煩地進(jìn)行解答，對(duì)于家長(zhǎng)的合理，我們也都盡可能地滿意。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體，我們針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)都與其家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，并援助孩子在原有水平上得以提高，對(duì)于尤其需要指導(dǎo)的個(gè)別幼兒，我們更是不厭其煩地長(zhǎng)期進(jìn)行家園親密協(xié)作，例如：劉嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等很多小伙伴，在我們的共同努力下，他們都較開學(xué)初，有了飛躍性進(jìn)步。

《家長(zhǎng)園地》也是我們家長(zhǎng)工作的重頭戲。為了更加細(xì)致地工作，我們與很多家長(zhǎng)伙伴建立起短信與書面聯(lián)系，正由于我們?nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作，學(xué)期末，我班張俊毅小伙伴家長(zhǎng)還發(fā)來(lái)了感謝的短信，這使得我們的家長(zhǎng)工作能更加順當(dāng)?shù)亻_展，也使更多的家長(zhǎng)對(duì)我們投以更多的信任。

四、利用多種教育方法

達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用，離不開開展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng)。

1、觀看參與升旗儀式。練習(xí)排隊(duì)，讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話，不亂動(dòng)，眼睛看國(guó)旗，產(chǎn)生愛國(guó)旗的愿望，培育孩子初步的愛國(guó)情感。

2、開展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被，自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣，擦潔凈自己的小椅子。接著鼓舞孩子為集體做好事。如：為小伙伴分紙筆，幫小伙伴拉拉鏈等。

3、開展《為祖國(guó)媽媽唱首歌》阮欣妍、于俊杰小伙伴特別仔細(xì)，回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高。

4、組織“與爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)那天，我們邀請(qǐng)了部分爺爺奶奶與小伙伴一起上課、做游戲。活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得非常超卓，積極回答下列問題，和爺爺奶奶仔細(xì)學(xué)習(xí)，玩小腳踩大腳的游戲，還給爺爺奶奶貼小紅花，這激發(fā)了孩子敬愛老人的情感。

5、秋游活動(dòng)。幼兒穿著輕巧的衣服，背著小書包高興奮興秋游了?；顒?dòng)中，幼兒觀看田野收獲的風(fēng)光，增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了各種植物;走路時(shí)好伙伴手拉手，一對(duì)跟著一對(duì)走，讓幼兒懂得了集體活動(dòng)時(shí)不亂跑、不走丟的道理;適當(dāng)?shù)牟叫?，背著的小包，熬煉了孩子遠(yuǎn)足的技能，培育了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì);

五、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境

一、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對(duì)孩子進(jìn)展的影響作用。本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn)，主要做了以下幾個(gè)方面工作：

1、初布置了“奇妙的水果樹”，讓幼兒選擇自己喜愛的水果代表自己，認(rèn)識(shí)、了解了各式各樣的水果。

2、實(shí)時(shí)更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并實(shí)時(shí)更換，讓幼兒在觀賞的同時(shí)產(chǎn)生自信，培育了初步的榮譽(yù)意識(shí)。

3、依據(jù)幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、歡樂的權(quán)利。

二、存在問題

1、加強(qiáng)傾聽習(xí)慣，著重培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)寧?kù)o看書。

2、常規(guī)管理方面，做到要堅(jiān)持原那么，對(duì)孩子涌現(xiàn)的問題要實(shí)時(shí)解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培育，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng)，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù)。

4、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠，多為幼兒提供操作材料。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，也有欠缺與缺憾，但更多的是勝利與收獲，孩子們慢慢地愛上了幼兒園，愛上了我們的班級(jí)，愛上了我們，他們?cè)诟鞣矫婕寄芏嫉玫搅撕艽蟮奶岣摺Ｔ谶@樣一個(gè)輕松、開心、同等的氛圍中，孩子們和我們收獲了很多很多。作為孩子，他們最需要我們提供一個(gè)有利于