七年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末測(cè)試卷-含參考答案

第頁(yè)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末測(cè)試卷-含參考答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題（共18小題）1．中科院院士俞汝勤回憶中學(xué)生涯：“雅禮中學(xué)對(duì)我的教育使我終身受用，使我從初中時(shí)代起就受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶?！睂?duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（

）A．中學(xué)時(shí)代讓我們擁有更多自由和挑戰(zhàn) B．中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)C．中學(xué)階段見(jiàn)證著一個(gè)人一生的生命 D．中學(xué)階段決定了一個(gè)人的職業(yè)選擇2．2023年9月7日，習(xí)近平主席在哈爾濱工程大學(xué)考查時(shí)強(qiáng)調(diào)，年輕一代成為奮力拼搏、振興中華的一代，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)就充滿(mǎn)希望。青年學(xué)子要樹(shù)牢科技報(bào)國(guó)志，刻苦學(xué)習(xí)鉆研，勇攀科學(xué)高峰，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中綻放青春光彩。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是（

）①少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏、中國(guó)夢(mèng)密不可分

②任何夢(mèng)想通過(guò)努力都可以輕松實(shí)現(xiàn)③少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)

④編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．知識(shí)經(jīng)濟(jì)、人工智能、數(shù)字化信息時(shí)代，僅憑一項(xiàng)技能就能一生受用不盡的日子已經(jīng)不存在了，學(xué)習(xí)是終身的職業(yè)，在學(xué)習(xí)的道路上，誰(shuí)想停下來(lái)就要落伍。停止學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，不再進(jìn)步是件非?？膳碌氖虑椤＿@主要告訴我們（

）①有利于我們適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)

②能滿(mǎn)足人生存和發(fā)展的一切需要③有利于我們不斷完善與充實(shí)自己

④學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們的一生都要進(jìn)行學(xué)習(xí)A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④4．小王同學(xué)對(duì)航天員演示“浮力消失、水膜張力”實(shí)驗(yàn)特別感興趣，自己鉆研了相關(guān)物理知識(shí)，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，觀察到了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。他的學(xué)習(xí)方式是（

）①探究學(xué)習(xí)②自主學(xué)習(xí)③合作學(xué)習(xí)④對(duì)比學(xué)習(xí)A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．對(duì)下邊漫畫(huà)理解正確的是（

）

A．要追求自我滿(mǎn)足，忽視他人的眼光 B．要認(rèn)真對(duì)待他人評(píng)價(jià)，全盤(pán)接受他人意見(jiàn)C．要正確認(rèn)識(shí)自己，要善于欣賞他人 D．要無(wú)畏他人嘲笑，堅(jiān)持我行我素6．下列對(duì)“微行為”進(jìn)行的“微點(diǎn)評(píng)”正確的有（

）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①朋友沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，幫他向老師隱瞞好朋友應(yīng)該這樣做②好友要抄寫(xiě)我的作業(yè)，我拒絕了友誼也要講原則③我做了錯(cuò)事，朋友一邊批評(píng)我一邊幫助我要善交益友④把家庭地址、電話(huà)等個(gè)人信息發(fā)給網(wǎng)友與網(wǎng)友交往要坦誠(chéng)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明博大精深。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。對(duì)以下古語(yǔ)理解正確的是（

）①獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞——要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②投我以木瓜，報(bào)之以瓊珉——友誼是平等的、雙向的③人告之以有過(guò)，則喜——通過(guò)他人評(píng)價(jià)自己④工欲善其事，必先利其器——擅長(zhǎng)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．進(jìn)入中學(xué)后，同學(xué)們的朋友圈有了新變化。下面是某班幾名同學(xué)對(duì)朋友圈變化的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（

）

A．小紅和小麗 B．小紅和小可C．小麗和小軍 D．小可和小軍9．小安是個(gè)熱心腸，每當(dāng)朋友遇到棘手的問(wèn)題，不等人家考慮清楚，他就幫朋友做出了決定。雖然小安對(duì)朋友“事事上心”，但朋友卻“不領(lǐng)情”，這是因?yàn)椋?/p>

）A．朋友不知好歹，故意疏遠(yuǎn)小安B．朋友不信任小安，沒(méi)有對(duì)他坦誠(chéng)相待C．小安沒(méi)有主動(dòng)表達(dá)和真誠(chéng)待人D．小安不懂得尊重朋友，沒(méi)有把握好彼此的界限和分寸10．2021年3月1日教育部頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》正式施行。以下對(duì)教師“懲戒權(quán)”理解正確的是（

）①懲戒就是體罰，不利于促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)

②會(huì)影響師生間正常交往和良好師生關(guān)系的建立③教師依法行使懲戒權(quán)不會(huì)對(duì)學(xué)生身心健康造成影響

④教師依法行使懲戒權(quán)不會(huì)影響良好師生關(guān)系的建立A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)……加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚。"之所以要尊師重教，是因?yàn)椋?/p>

）①教師是人類(lèi)文明的唯一傳承者

②教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命③尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

④教師是我們精神成長(zhǎng)的引路人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．下列體現(xiàn)家庭中的親情之愛(ài)的是（

）A．小賢看到父母辛苦操勞，從來(lái)不關(guān)心也不問(wèn)候，只顧自己看書(shū)學(xué)習(xí)B．小韻的父母發(fā)生了矛盾，小韻站在母親的一方指責(zé)父親的有過(guò)錯(cuò)，并賭氣不回家C．小芬在學(xué)校進(jìn)步大，父母給她買(mǎi)了學(xué)習(xí)和生活用品，她暗下決心一定不辜負(fù)父母的期望D．小婧在超市里看到了一件好衣服，母親覺(jué)得不適合初中生穿。但小婧卻逼著母親給她買(mǎi)13．“在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是決非可有可無(wú)……如果人生真有意義與價(jià)值的話(huà)，其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。”對(duì)季羨林先生的這段話(huà)理解正確的是（

）①一代又一代個(gè)體生命的接續(xù)實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)②生命的傳承僅指?jìng)€(gè)體身體生命的傳承③在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們應(yīng)該為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命④在生命傳承關(guān)系中，我們要更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④14．羅曼羅蘭說(shuō)：“人生不出售來(lái)回車(chē)票，一旦動(dòng)身，絕不返回”。這句話(huà)形象地說(shuō)明（

）①生命是不可逆的②生命是獨(dú)特的③生命是來(lái)之不易的④生命一旦失去，就不會(huì)再回來(lái)A．①② B．②③ C．②④ D．①④15．13歲的小新突然腹痛入院，竟被檢查出患有糖尿病，一般老年人才會(huì)有的病，為什么小小年紀(jì)的小新會(huì)得上呢？在醫(yī)生的追問(wèn)下，小新說(shuō)出了實(shí)情：她每天都會(huì)喝一杯奶茶。由此，我們可以看出守護(hù)生命首先要（

）A．養(yǎng)護(hù)精神 B．有富有的物質(zhì)條件C．關(guān)注自己的身體 D．關(guān)注自己的內(nèi)在感受16．對(duì)下面漫畫(huà)中的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（

）

A．我們的精神發(fā)育完全受物質(zhì)條件的制約B．我們的精神發(fā)育完全不受外部環(huán)境的制約C．過(guò)度的物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)D．養(yǎng)護(hù)我們的精神，就不能改善自己的物質(zhì)生活17．2022年9月5日，四川省瀘定縣發(fā)生6.8級(jí)地震。危急關(guān)頭，水電站值班人員徐博海沒(méi)有退縮，選擇堅(jiān)守。世界上沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。這啟示我們（

）①生命的意義在于偉大，不在于平凡②犧牲了自己就不能延伸生命的價(jià)值③樂(lè)于奉獻(xiàn)，讓生命綻放出絢麗花朵④要勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的神圣的使命A．①③ B．①④ C．②③ D．③④18．2021年度全國(guó)“新時(shí)代好少年”盛曉涵是上海市一名學(xué)生。一天，在放學(xué)回家的路上，他遇到一名失去意識(shí)的老人,在等待救護(hù)車(chē)到達(dá)的五六分鐘里，他經(jīng)過(guò)快速判斷，用心肺復(fù)蘇挽救了老人的生命。他說(shuō):“不能看著生命在我手里消逝?！笔院淖龇ū砻鳎?/p>

）①他具有“仁者愛(ài)人”“推己及人”的情懷，是不漠視生命的表現(xiàn)②在他人生命遇到困境需要幫助時(shí)，我們要盡己所能伸出援助之手③每個(gè)人的生命都是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的④敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、簡(jiǎn)答題（共3大題）19．習(xí)近平總書(shū)記指出：青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任，一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。(1)習(xí)近平總書(shū)記為什么強(qiáng)調(diào)青年人要看重學(xué)習(xí)？(2)我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？20．我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)。但近幾年因網(wǎng)上交友而出現(xiàn)的兇殺、騙錢(qián)騙色等案件呈現(xiàn)上漲趨勢(shì)。圍繞“網(wǎng)上交友好處多還是壞處多”這一主題，七年級(jí)(2)班開(kāi)展了主題班會(huì)探究。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，共同完成下列任務(wù)。(1)網(wǎng)上交往的好處有哪些？(2)如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？21．為了幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)防溺水安全意識(shí)，提高學(xué)生避險(xiǎn)意識(shí)和自護(hù)互救能力，減少和避免溺水事故的發(fā)生，2023年3月13日永州市鳳凰小學(xué)采取多種形式積極開(kāi)展“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”系列安全教育活動(dòng)。你認(rèn)為：防溺水的方法有哪些？參考答案1．B2．C3．C4．A5．C6．C7．C8．B9．D10．D11．D12．C13．D14．D15．C16．C17．D18．B19．(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料，人的生命將會(huì)枯萎，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)、探究學(xué)習(xí)等。20．(1)①我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)。②網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，