2023屆高考英語新課標II卷閱讀理解解讀-2024屆高三英語一輪復習

2023屆高考英語新課標II卷閱讀理解解讀研究

匯總今年高考場外采訪、線上線下的相關(guān)評論以及一線教師和學

生的做題體驗，2023年高考的英語科目在實質(zhì)上已經(jīng)作為今年高考

改革的典型試點科目。

英語學科進入了實質(zhì)性新高考時代，自帶太多的"變"與"顛覆"。

今年的高考英語真題卷是新老高考的轉(zhuǎn)折點，也是真正意義上的新高

考起點。

今年高考英語難，罪魁禍首是閱讀理解。今年有一半以上的考

生過不了閱讀關(guān)！"得閱讀者得天下"這句話體現(xiàn)在高考上的真理，今

年才算真正開始！

下面，我們以2023年全國新課標II卷英語真題的閱讀理解為研

究對象，從詞匯、語法、題型、思維品質(zhì)考核、選材以及語篇標的等

六個角度，對每個語篇逐個進行微觀研究，揭開新高考閱讀題型的變

局和題目背后的命題技術(shù)，以期更精準、更高效地服務新高三考生備

戰(zhàn)高考，同時也為高一高二階段的英語學習指明方向，提供可行性方

案。

I.詞語選用生動多樣

新高考閱讀語篇均源自外刊o語言很地道；詞匯使用多樣而立體;

轉(zhuǎn)化詞、熟詞生義、構(gòu)詞法詞匯、同義異構(gòu)、短語與詞塊、大學四級

詞匯等紛紛登場。

近10年來，每年高考英語全國卷都已出現(xiàn)詞形轉(zhuǎn)化、詞義轉(zhuǎn)化、

構(gòu)詞法規(guī)則轉(zhuǎn)化、新教材新增詞匯等"新高考詞匯"現(xiàn)象，且愈演愈烈,

本套真題卷中也是到處可見。但較為顯眼的詞用變化就是閱讀語篇里

含有了少量的大學四級考試詞匯。

L詞性轉(zhuǎn)化

harvestcabbage收割/采集卷心菜

partv.分開;分離

balloonv膨脹;漲大

2.熟詞生義

celebrationn.贊美;歌頌

representationn.描繪

volumenL卷書;一冊書

treasurev.珍愛

namev.提及(=mention)

domestica.轄區(qū)內(nèi)的

3.構(gòu)詞法詞匯

backcountryn.邊遠地區(qū)

breathtakinga.壯觀的;令人贊嘆的

hands-ona.實際動手的;實操的

low-incomea.低收入的

tastingn.品嘗

evaluationn.評估

calminga.平靜的〃n.鎮(zhèn)定

initiatorn.發(fā)起者;創(chuàng)始人

distrustv.不信任

far-reachinga.深遠的

predictablea.可預知的

short-liveda.短命的;短暫的

unidentifiablea.不能鑒別的;無法明判的

artworkn.藝術(shù)品

treasureda.珍愛的

throwawayn.廣告?zhèn)鲉?一次性產(chǎn)品

interactivea.互動的

battery-powereda.電池供電的

activatev.刺激;賦予生命

park-goern.逛公園的人

submissionn.提交作品

establisheda.既存的;穩(wěn)固的;成名的

4.同義異構(gòu)

bedrawnto=beattractedto被吸弓I

toughwork=difficultwork艱難的工作

literally=actually實際上

initially=attheverybeginning最初

turnoff=betiredof對…反感

issue=problem問題

representation=description描述

scene=setting情景

volume=book書本

relateto=understand體恤;理解

demonstrate=show展示

apocketpark=asmallpark袖珍公園

wellness=health=well-being健康

emerge=comeout=becomeknown涌現(xiàn)

trail=path=narrowroad小路

generate=create倉U造

conserve=protect保護

5.短語使用

fromaclassicalviewpoint從傳統(tǒng)角度看

aimtohelp...旨在幫助…

bescaredof害怕

beeagerto渴望

gobeyond超過;超出

comeintobeing形成;存在

beabsorbedin專注于

bedeepinthought陷入深思

belostinleisure沉浸于閑暇中

relateto理解;體恤

transform...into...把…轉(zhuǎn)變成…

incontrastto與…形成鮮明對比

off-linea.脫機的;不聯(lián)網(wǎng)的

6.大學四級詞匯

rangern.護林者

outnumberv.數(shù)量多于

dissectionn.解剖;切開

II.句法使用復雜高效

新高考閱讀語篇充斥著長句子（多數(shù)因從句存在而導致）和散句子

（多數(shù)因非謂語的使用而導致），乃至特殊句式如祈使句，還有獨立主

格結(jié)構(gòu)的運用，都在很大程度上使得文章信息量加大、信息密度高,

且使得語氣更為鏗鏘有力，因而增加了文章說服力和與互動性。

用長句子能使多重、復合的句意表達一氣呵成，使信息傳遞更為

高效；用散句子，能更準確，更錯落有致、抑揚頓挫地表達語氣和語

義。

閱讀A篇是一篇應用文，作者使用了大量的祈使句。

閱讀B篇開篇第2句就包含了一個由多個逗號隔開的插入語（says

AbbyJaramillo）的散句子。

閱讀C篇里面高頻率呈現(xiàn)了被動語態(tài)，使得文章很客觀。同時,

非謂語和獨立主格結(jié)構(gòu)在這篇文章大量使用，使得文章表達高效而富

有文采。

閱讀D篇更是包羅了所有句法與詞法，如各種從句、非謂語、并

列句、形式主語等等。此外，D篇里像一句話包含多個或多種從句以

及從句中又包含從句的現(xiàn)象屢見不鮮。

III.命題直奔學科素養(yǎng)

今年是安徽新高考第一年。從目前高三各科教師做高考題體驗來

看，今年的高考卷較之往年，更能考核學生的學科素養(yǎng)。

通過從外刊挑選原汁原味的文章、設(shè)置開放性靈活性問題來創(chuàng)設(shè)

真實情境、考核學科素養(yǎng)。試卷4篇閱讀文章均選自外刊文章。外刊

文章本身就屬于最真實的情境。從雙基到能力再到學科素養(yǎng)的考查均

需要"真實情境"之土壤。而今年的題干和選項的命制在總體上進一步

增強

了開放性和靈活性，這有利于真實考核考生英語學科思維素養(yǎng)。

通過頻繁呈現(xiàn)專有名詞、轉(zhuǎn)化詞、高等詞匯、固定短語、長句子、

散句子等語言元素，強化考核考生語言知識、語言運用、基本閱讀技

能之關(guān)鍵能力。高考是指揮棒，只有高考卷強化考核考生語言知識、

語言運用之關(guān)鍵能力，才有可能倒逼廣大一線師生在平時英語教與學

過程中，強化語言知識、強化語言運用，壓實英語學習基本技能。

通過優(yōu)化試題設(shè)計，加強深度思維、文章框架的考查。在閱讀C

篇的28題，命制了文體類別識別題，31題命制了寫作特點題；在閱

讀D篇的34題,命制了寫作特點識別題。3次考查文章結(jié)構(gòu)(How),深

度考核了學生的語篇視野與高階思維。同時，在閱讀C篇和D篇，考

生要想正確而嫻熟地做題，平時必須刻意訓練語篇整合能力、中高階

邏輯思維能力及批判性思維能力。

考生在真實化的語篇情境中識別、提取、歸納有用信息，把英語

語言當作處理信息的基本工具，能彰顯語篇閱讀力、思維力和實際問

題的解決能力。用英語思維、用英語做事、用英語解決實際問題。尤

其是C篇和D篇，對考生的語言基礎(chǔ)夯實、語言解碼能力、語篇解構(gòu)

能力和深度思維品質(zhì)均提出了較往年更高的要求。

細節(jié)理解題占比53%,考核雙基，平衡高考卷面難度系數(shù)，讓中

等生和后進生擁有做題信心。閱讀A篇4小題均為細節(jié)理解、閱讀B

篇共2小題保留為細節(jié)理解，總體難度不大，便于學生入手。但如今

的細節(jié)理解題目的設(shè)置，是在文本充斥著專有名詞、轉(zhuǎn)化詞、高等詞

匯、固定短語、長句子、散句子等障礙因素的背景下，總體難度有所

加大。

推理判斷占比33%,多考核中階思維。閱讀B篇第3題、C篇的

首尾2道題、D篇的中間2道題設(shè)置為推理判斷，考核基礎(chǔ)、考核中

等水平的邏輯思維和批判思維。

主旨大意、詞義猜測占比14%,考核深度、高階思維。主旨大意

和詞義猜測牽涉到語篇整合能力，是完成或?qū)崿F(xiàn)與新高考、新課標的

對接的關(guān)鍵手段。將考生放在真實情境中解決真實問題，能顯現(xiàn)綜合

的英語學科素養(yǎng)。

I）題型統(tǒng)計

1.細節(jié)理解類

8/15--21,22,23,24,25,29,32,35

2.推理判斷類

5/15--26,28,31,33,34

3.主旨大意類

1/15-一27

4.詞義猜測類

1/15--30

II）小題丟分解析

閱讀A篇

"護林員"游園項目

總體評價

閱讀A篇總體難度較小。對后進生和中等生而言，A篇難度體現(xiàn)

在：

專有名詞多

構(gòu)詞法詞匯多

高級詞匯少許存在

關(guān)鍵詞ranger為大學四級詞匯

分解討論

21題細節(jié)理解

難度2星級，尋讀4則項目，比較日期先后即可得出答案。

22題細節(jié)理解

難度3星級。

【命制技術(shù)分析】運用了"就詞臆想造干擾"、"畫蛇添足造干擾"

命制技術(shù)。

23題細節(jié)理解

難度2星級,尋讀第4則項目，結(jié)合日期和小標題即可得出答案。

閱讀B篇

學校園藝項目的發(fā)起和益處

總體評價

閱讀B篇總體難度中等稍上。對后進生和中等生以及少數(shù)優(yōu)等生

而言，B篇難度體現(xiàn)在：

構(gòu)詞法詞匯不多但難度大

高級詞匯和短語少許存在

關(guān)鍵詞outnumber,dissection為大學四級詞匯

散句子的存在增加了閱讀難度

題目設(shè)置上的關(guān)鍵的構(gòu)詞法后的詞匯難度大

涉及語篇信息整合，考查高階思維

分解討論

24題細節(jié)理解

難度3.5星級，尋讀文章首段，即可得出正確答案。

【命制技術(shù)分析】運用了"畫蛇添足造干擾"、"移花接木造干擾""

人物差"等命制技術(shù)。

25題細節(jié)理解

難度3星級。需要對整個第二段進行語篇信息整合。

【命制技術(shù)分析】運用了"語篇整合力，信息過濾能力"考核技術(shù)。

26題推理判斷

難度4星級，需要對文章最后兩段進行語篇信息整合。

【命制技術(shù)分析】運用了"語篇整合力，構(gòu)詞法詞匯識別力"考核

技術(shù)。

27題主旨大意

難度3.5星級，需要看懂文章，對文章主旨進行歸納。

【命制技術(shù)分析】運用了"語篇整合力，過濾信息力"考核技術(shù)。

閱讀C篇

介紹一本書ReadingArt的價值和啟發(fā)

總體評價

閱讀C篇總體難度大。對所有后進生和中等生，以及相當數(shù)量優(yōu)

等生而言，C篇難度體現(xiàn)在：

熟詞生義現(xiàn)象少許存在

高級詞匯和短語大量存在

涉及語篇信息整合，考查高階思維

文章體裁、寫作方法題型占50%(考How)

分解討論

28題推理判斷，考查文章體裁(How)

難度4.5星級，尋讀并整合文章第1、2段文本信息，即可得出

正確答案。

【命制技術(shù)分析】運用了"部分正確造干擾"、"畫蛇添足造干擾""

對象差"等命制技術(shù)。

29題細節(jié)理解

難度4.5星級。需要對全文語篇信息進行過濾與整合。

【命制技術(shù)分析】運用了"語篇力考核、信息過濾力考核"、"望

文生義造干擾"等考核技術(shù)。

30題詞義猜測

難度3.5星級，需要對文章第兩段進行信息整合，再結(jié)合but表

轉(zhuǎn)折意綜合解題。

【命制技術(shù)分析】運用了"語篇整合力，邏輯思維力"考核技術(shù)。

31題推理判斷，考查寫作特點(how)

難度5星級，要求考生能把握最后一段段落結(jié)構(gòu)，讀懂例子與觀

點之間的內(nèi)在聯(lián)系。

【命制技術(shù)分析】運用了"語篇結(jié)構(gòu)、體裁寫作特點角度命題"、

"以偏帶全造干擾"等考核技術(shù)。

閱讀D篇

都市里的自然野外場所的存在對市民健康的意義

總體評價

閱讀D篇總體難度很大。對所有后進生和中等生，以及優(yōu)等生而

言，D篇難度體現(xiàn)在：

熟詞生義現(xiàn)象少許存在

高等詞匯和短語大量存在

涉及語篇信息整合，考查高階思維

文章體裁、寫作方法題型占25%（考How）

分解討論

32題細節(jié)理解

難度3星級，整合文章第1段文本信息，