初中實習老師自我鑒定

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中學實習老師自我鑒定1

前段時間的教育實習讓我在工作中提升了自身的教學水平，無論是指導老師的援助還是班上同學的協(xié)作都讓我非常重視這份教學的機會，事實上越是仔細對待實習期間的教學工作越是能夠明白自身技能的不足，所以在即將結束實習工作的時候我對這段時間的表現(xiàn)進行了自我分析以便于改進教學技能的不足。

思想方面能夠牢記自己在教學工作中的使命并向優(yōu)秀的老師進行學習，究竟是以實習生的身份教育中學同學自然要保持當心謹慎的作風，既要著重自身的老師形象也要在教學工作中有所成就才行，當我選擇從事老師職業(yè)的時候便能夠感受到肩上職責的重要性自然不會涌現(xiàn)任何的懈怠，而且我在做好教學工作的同時也著重思想道德的建設從而改善了自身的教學水平，無論是實習期間的教研活動還是對教學工作的探討都讓我參加其中并學到了很多有用的知識，只不過在進行備課的時候也會讓我對教學工作的開展感到有些困擾，因此我照舊需要加強思想方面的建設從而提升自身對教學工作的積極性。

工作方面那么著重教學技巧的運用以便于提升班上同學的學習熱忱，究竟對于數學這類著重理論性的學科來說很難讓部分同學提起愛好，再加上審題不夠認真的緣故導致同學在考試之中的表現(xiàn)并不抱負，因此我收集了很多重要的題型并編制成試卷從而在班上開展測驗，通過對試題的批改與講解讓同學明白自身在學習數學過程中存在的不足，而且我也要求同學建立了錯題本以便于將對錯題的分析記錄在本子上進行復習，除此之外我還通過網絡課件的制作從而在數學教學工作中極大地提升了同學的學習愛好。

生活方面加強與其他數學老師間的溝通以便于發(fā)覺自己在教學工作中的不足，作為實習生應當明白自己在教學技巧的運用以及工作閱歷的積累是遠遠不如老老師的，因此我在做好教學工作的同時也通過自身的請教獲得了同事們的認可，究竟作為好學的老師自然也能夠仔細對待教學工作以及班上的同學，而且建立良好的人脈也能夠在教學工作中遇到困難的時候方便請教其他老師。

這次實習讓我明白自己在數學教學工作中存在著不少需要改進的地方，再加上與同學間的相處需要花費不少心思自然要更加重視才行，但不可否認的是這次在**中學的實習教學讓我對中學階段的數學科目有了更多的理解，因此我會牢記實習期間總結的閱歷以便于在后續(xù)的教學工作中擁有更多進展的空間。

中學實習老師自我鑒定2

實習結束了，但是自己離去的腳步卻更加的不舍。聽著身后同學們的告辭，我的腳就像灌了鉛一樣，越來越沉重。這次的實習，是我第一次教學的體驗。

作為一名接近畢業(yè)的師范生，能來到***中學**班這樣的班級進行實習，實在是我的一份幸運。這些孩子看起來比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹們。盡管自己是老師，但卻總是忍不住就和他們聊了起來。不知不覺間，自己已經融入了這個班級當中。

這次的實習，對我來說真的有很大的提升。作為一名師范實習生，我對自己實際的教學技能一貫帶著一種懷疑的立場。但是，在這次的實習中，我見證了自己的技能，并且有了很大的成長！現(xiàn)在的我，對教學已經有了十足的信心，我也相信自己肯定能在下次的教學中做的更好！以下，是我對這次實習的自我鑒定：

一、作為老師的思想方面

在思想上，盡管一開始的時候我想以一個威武的老師的形象嚴格的管理好班級。但是，隨著和同學們的接觸，我卻不自覺的和他們成為了伙伴。并且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為同學的伙伴，或許對教學來說會更有援助。工作自己的摸索和任課老師的指引，自己也對這方面的思想閱歷有了很大的收獲。

二、教學方面的收獲

作為一名實習老師，在參與這次實習之前，我也有對教材和各種閱歷技巧做了鞏固和復習。但是，通過這次的實習我才認識到，作為一名老師，僅僅有這些閱歷的理論知識是完全不夠的。站在講臺上，全部的目光都集中在自己的身上，這時候再去思索，已經來不及了。

為此，我向**班原本的數學認可老師積極的學習，加強自己對課堂的管理技能，把握課堂的節(jié)奏，并嘗試將這些技巧都轉化為自己的習慣。在漸漸的習慣后，我也漸漸掌控了這些技能，并通過自己的習慣將這些都化作了自己的技能。

三、個人的不足

在這次的實習之前，我總以為自己對教學已經掌控的七七八八，以為自己所欠缺的不過是閱歷罷了。但是通過自己親身的體會，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不僅僅是閱歷就能彌補的。閱歷的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解！作為老師，我們要學的遠遠不止學校中的那些。

將來的路還很長，但是我相信，我肯定能成為一名超卓的數學老師！再見了，我最初的同學們！這么想著，自己的腳步又不禁加快了起來。

中學實習老師自我鑒定3

選擇成為一個老師是自己的心愿，我是師范專業(yè)畢業(yè)，學的就是這方面的知識，所以最末進入到崗位上實習，更多的是一種從容。

雖然我沒有教書的閱歷，但是我有過學習閱歷，從小到大，看到過許多老師教書授課的方式，多種多樣，我也在其中學習了許多。但是并不代表我能夠在第一時間就能夠教育好同學，由于剛到崗位上，稍顯稚嫩，能多同學并不把我當做老師，更多的是把我當做了兄長，由于看起來我并沒有多大，許多同學都不怎么聽話，這讓我特別難辦。

我來到學校之后教育的是語文，對于語文的指導我抓住幾點一些詞語拼音，同學需要交記憶背誦，在上課的時候需要仔細聽講，在課后我可以和同學猶如伙伴一樣一起溝通，但是上課之后我需要要做出一副威武的樣子，雖然這樣很累，但是我需要要讓同學知道該學習的時候需要要仔細對待。

我總是會想同學是向我學習，雖然我教育的是一些知識，但是他們也會從我的工作中學習我的行為動作，可能這不是有意思的行為但是為了教育好每一個同學，我還是特別嚴厲的要求自己，在上課和下課的立場是完全不同的，需要要保證讓同學知道在不同的場合要用不同的立場去面對。

我們新老師最缺的就是閱歷，由于沒有閱歷，許多時候教育時，不能很好的把握住同學的方向，就如頭發(fā)一樣，順著梳頭特別順滑方便，但是倒著梳頭就會感覺有些困難，所以在教學的時候我常常會請教老老師，同時也常常去聽課，看他們如何講課的。

這讓我在自己教學中學會了根據同學的愛好教學，由于許多時候同學需要的是愛好，只有讓他們對我們的學習感愛好了，他們才會好好的學習，才能夠學好，學的更加高效，所以，我會在課堂期間給他們講故事，給他們更多的趣味活動，讓他們從中學習，從中成長。

時間過得很快，實習轉瞬就結束了，我在教學中克服了自己害怕的毛病，一開始自己講課有些焦灼，有些結巴，但是當我漸漸的熟識講臺之后講課成為了一種自然，不在那么沖突，更不會有任何的阻礙，反而享受講課的樂趣，從中也收獲了更多有趣的事情。

生活就是這樣，我們要學會去嘗試接受，工作同樣如此，雖然實習中我遇到過許多的困難問題，但是我都直面解決，自己的問題，不會一貫停給以后，現(xiàn)在解決現(xiàn)在完成，就能夠實時完成自己的任務，不用擔憂自己做不好工作完不成任務。每天我們都不需要多么勞碌只要有一份努力執(zhí)行就能夠做好，今后我會好好教學，做一個優(yōu)秀的老師。

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半年的實習已經結束了，真的讓我感受了許多，成進步步了一些，作為一名剛剛踏入教育行業(yè)的我來講，這段時間是讓我感受許多影響很大的，雖然說自己對這一行是比較喜愛，但是還需要進一步的努力，實習是一個特別好的方式，我真的很喜愛這里，我很喜愛用自己最徑直的方式證明技能，當然有一些東西還需要漸漸打磨摩的，在這段時間的實習當中，我也許多感受，我也進步了許多，對待自己的工作，也有一個客觀的評價。

在實習工作當中，讓我感受自己的就是自己，真的在這個過程當中特別快樂，也達到了對自己的要求，實習看上去雖然說是比較簡約的工作，但是在實行當中還是有一些困難，也有一些問題涌現(xiàn)了，當然，這都不能阻擋我，我還是不斷的在努力著，我還是在不斷的在提高自己工作當中，讓我最欣慰的就是自己還是比較順當的，同學們都很協(xié)作，我認為作為一名老師最值得快樂的就是這個了，能夠得到同學的認可，能夠得到同學們的一個協(xié)作，這樣上課起來就沒有任何的壓力，也能夠快速的去適應，真的是特別的幸運寶，對于我來講，當然，實習工作當中讓我也明白了許多道理，記得了更多的知識，填充了自己許多，也在這過程當中落實了許多許多的東西，保持好心態(tài)，我應當繼續(xù)的走下去。

我一貫都堅決不移地相信自己在實習當中成長了許多，在教學方式上面，我過去學了一些理論知識，都是完全的運用到了實習當中，但是這些都是還不夠，由于我在實習當中也看到了別的老師的一個教學方式，真的是受益匪淺，也有一個過度，其就是從一名高校畢業(yè)生到職場一個轉變過程，是特別讓人沉靜的，也是讓我感受很大很大的'，讓我收獲真的特別多，不僅僅是這個過程當中，讓我明白了，作為一名老師，應當擁有哪些素養(yǎng)？更多的是我知道了自己的責任所在，在由于菠蘿這一行就應當要有一個責任心，就應當要讓自己不斷的積累起來，我真的很感恩這半年的實習經受，讓我明白了這些道理，我也相信自己能夠在將來的工作當中更加前進一些，更加穩(wěn)定，保持好心態(tài)，砥礪前行。

中學實習老師自我鑒定5

通過這次的實習，我也是對于教學有了自己的一個體會，更加的懂得如何的去做好一名數學老師，我也是要對這段日子的一個工作來做一個自我的鑒定。

作為中學的老師，我也是有著自己的壓力的，究竟中學的同學都是面臨著中考的壓力，雖然我教育的是初一，但是我也是盼望他們把基礎給打好，作為實習的老師，我更是感到自己的壓力是比較大的，所以在工作之中我都是分外的仔細，做好教案，預備好上課的事宜，對于數學組的一些方式和方法也是謹記在心里，我清晰自己的技能臨時來說不是那么的好，所以也是積極的多去請教同事，看其他的老師是如何的上課的，通過學習，我也是運用到自己的教學之中，雖然開始工作的時候，自己的確做得不是太好，課堂的效果也是不夠好，但是我也是決斷負責究竟，所以一學期下來，我們班級的數學成果也是還不錯的，雖然和優(yōu)秀的班級相比還有一些差距，但是在整個班級里面也是排在略微靠前的位置，也是被予以了確定。

在和同事以及同學的相處之中，我都是特別耐煩和友善的，對于課堂不懂的問題，都是會積極的去找同事，通過他們的傳授，我的課堂也是做得越來越好了，而對于同學們我也是仔細的負責，我清晰我講課可能不是那么的優(yōu)秀，那么就在其他的方面去做好，對于作業(yè)仔細的批改，一些問題也是講細了。讓同學們聽懂，通過時間，同學們也是了解了更多，可能課堂知識學得不是那么的好，但是通過做題目，通過一些測試，照舊是可以把數學給學好了的。對于來辦公室問問題的同學，我也是仔細的去解答，一些內向的同學，我也是會予以關懷，會在自習的時候去看他們做作業(yè)的狀況，對于成果糟糕的同學也是會予以關注，了解緣由。多去援助他們提高成果。

通過這段時間的實習，我個人的技能也是得到了很大的提升，特別是在教學的方面，也是更加的自如，同學們也是更加的情愿聽我的課堂，之前可能不是那么的感愛好，但是而今也是由于我刻意的去改善，去調整自己的教學方法，讓課堂也是變得更加的生動有趣了一些，雖然和老老師相比，還是有肯定的差距，但是還是比之前的自己有進步的，在今后也是要繼續(xù)的努力，讓自己的教學做的更好。

中學實習老師自我鑒定6

隨著自己勞碌的工作，我的實習期很快就告一段落了，我沒有讓自己絕望，我順當的得到了學校通過實習的證明，而我也是決斷要一貫留在這工作了，第一份工作讓我特別的滿足，我在實習期的表現(xiàn)，我個人也是很滿足的，當然也是有存在不足的地方，究竟是第一次當老師，自然還是會有做的不好的地方，大致的來說，我還是滿足的。

一、適應工作

首先，我來到中學實習的第一步就是要完全的忘掉自己同學的身份，我現(xiàn)在是要當別人的老師了，我要把自己肩上的擔子杠起來，一個老師要有老師的風范，上課的嚴厲性還是要有的，就算我平常是一個特別樂觀，是一個快樂果，我在上課的時候也要特別的嚴厲，這樣的上課效果真的會好許多，我也是當過同學來的，我特別能理解同學的心情，面對一個老師看她上課的方式就能知道這個老師好不好說話。好說話的老師，同學們就會特別的放縱，說話的說話，睡覺的睡覺，我可不想有這樣的狀況發(fā)生，事實證明我的想法是對的，他們都覺得我是一個很兇的老師，不是個善茬，在上我的課的時候都是正襟危坐。由于我的換位思索，讓我以一種特別輕松的方式適應了這份工作。

二、教學方面

我在師范學院讀過書才知道，原來老師這份工作并沒有我想的那么簡約輕松，批改作業(yè)改到半夜、教案的撰寫需要修改修改再修改、跟家長相互了解同學狀況等等。我提前就做好了心里預備，所以面對上崗后，突然襲來的種種工作任務，我還是能牽強完成的。

我知道自己目前這方面還是弱項，所以我就多下功夫，每節(jié)課的教案我都是精益求精。我那時候常常涌現(xiàn)一種狀況，覺得當堂的需要講的知識