中班數(shù)學(xué)8的形成

中班數(shù)學(xué)8的形成活動目標：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進行分辨和排序。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的重要和趣味，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活中的實際問題。

3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。

活動準備：

1、電腦課件，《兔子醫(yī)生》的故事。

2、積木，粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。

3、點卡、獎?wù)氯耸忠环荨?/p>

活動過程：

一、聲響，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動。

1、兔姐姐打給小兔子，關(guān)心小兔子，引出故事《兔子醫(yī)生》。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學(xué)習(xí)按物品的特征排序。

（紅色高——黃色矮——紅色高——黃色矮）

二、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品特征，學(xué)習(xí)按物品的特征排序。

1、按規(guī)律將積木特征進行排序。

（紅色高——黃色矮——紅色高——黃色矮）

2、按規(guī)律將盤子進行排序。

（藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形——藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形）

三、觀察比較，按線索——紐扣的特征，尋找真正的小兔子。

1、觀看課件，現(xiàn)場將所有小兔子的紐扣排列起來，按規(guī)律將紐扣進行排序。

（藍色、紅色——黃色、綠色——紅色、藍色——黃色、綠色）

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)紐扣的特征，選擇相應(yīng)的小兔子。

四、為小兔子頒發(fā)獎牌，結(jié)束活動。中班數(shù)學(xué)認識數(shù)字8活動目標：

1、教幼兒認識數(shù)字8，知道它所表示的實際意義。

2、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣和參與能力。

活動準備：

1、與數(shù)字8有關(guān)的實物（如8個蘋果，8塊巧克力，8本書）

2、數(shù)字8以及有橫線的操作卡片若干張。

3、小花貓和小老鼠毛絨玩具。

4、創(chuàng)設(shè)“小熊超市”，將與數(shù)字8有關(guān)的食物（如8個蘋果，8塊巧克力，8本書）擺放在貨架上。

活動過程：

1、出示與數(shù)字8有關(guān)的實物，教幼兒認識數(shù)字8。

教師出示實物，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，認一認數(shù)字8。

提問：“小朋友們看一看，這些是什么？數(shù)一數(shù)，有幾個？”。

教師小結(jié)：哦，原來有8個蘋果，8塊巧克力，8本書。

2、通過觀察操作卡片，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字8的實際意義。

（1）出示操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)。

提問：“小朋友們看看這張紙上有什么？數(shù)一數(shù)有幾個？”。

（2）啟發(fā)幼兒用數(shù)字8表示物品的數(shù)量。

提問：“我們可以用數(shù)字8來表示什么？”。

3、通過游戲“買水果”，復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字8的實際意義。

（1）教師以小熊超市的口吻提出游戲要求：請小朋友買水果，一邊買一邊數(shù)有幾個水果。如：我買了8個蘋果，就伸出手指頭一起點數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8。每次買的水果數(shù)量都要不同并且伸出手指頭點數(shù)。

（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。對于點數(shù)有困難的幼兒，教師進行指導(dǎo)并提醒他們手口一致地點數(shù)。

31、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒進一步理解數(shù)字8的實際意義。

（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)。

提問：“小朋友們看看這張圖片上有什么？數(shù)一數(shù)有幾個？”。

（2）啟發(fā)幼兒用完整的語言描述圖片上的物品，并用數(shù)字8表示物品的數(shù)量。提問：“我們可以用數(shù)字8來表示什么？”。如：我有8朵小花；我有8個玩具等。教師小結(jié)：數(shù)字8可以表示任何數(shù)量是8的物品。

5.請小朋友自由選擇一張操作卡片，進一步鞏固數(shù)字8的實際意義。提問：“這張卡片上有幾個什么？可以用數(shù)字幾來表示？”。中班數(shù)學(xué)8以內(nèi)的數(shù)活動目標：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的數(shù)量分類。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的重要和趣味，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活中的實際問題。

3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。

活動準備：

1、電腦課件，《操作手冊》第13~14頁。

2、積木，粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。

3、點卡、獎?wù)氯耸忠环荨?/p>

活動過程：

一、聲響，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動。

1、老師接，并告訴幼兒是長頸鹿邀請我們?nèi)ニ易隹汀?/p>

2、出示大屏幕，幼兒觀察并回答問題。

二、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品，學(xué)習(xí)按物品的多少分類。

1、按物品數(shù)量分類。

（1）師：我們來到了長頸鹿家，看看房間里有什么東西？它們各有多少？

（2）幼兒觀察并回答問題。

（3）師：我們把它們分別放在兩個籃子里，應(yīng)該怎么放呢？誰來試試？

（4）幼兒操作，老師小結(jié)：把數(shù)量少的物品放在一個籃子里，數(shù)量多的物品放在另一個籃子里。

2、按物品顏色分類。

（1）師：長頸鹿家要來客人了，它想請小朋友幫忙整理房間，你們愿意嗎？看看哪些東西的顏色是相同的？我們應(yīng)該怎么整理呢？

（2）幼兒觀察并回答問題。

（3）師：我們可以把顏色相同的物品放在同一個抽屜里。

（4）幼兒操作，老師小結(jié)：把顏色相同的物品放在同一個抽屜里。

三、游戲：送禮物，復(fù)習(xí)按物品的多少、顏色分類。

1、按物品的多少分類。

（1）師：客人就要來了，我們給每個客人送一個小禮物吧！看看是什么禮物？怎么送呢？看看禮物盒有幾個點子？就送幾顆糖。

（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)。

2、按物品的顏色分類。

（1）師：我們還可以給客人送一朵花，看看花是什么顏色的？就送給什么顏色的花。

（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、觀察幼兒操作《操作手冊》第13~14頁“整理禮品”，重點指導(dǎo)幼兒按物品的特征進行分類。五、延伸活動——制作獎?wù)?。中班?shù)學(xué)活動認識數(shù)字8活動目標：

1、感知數(shù)字8的實際意義，認識數(shù)字8所表示的實際意義。

2、探索8以內(nèi)數(shù)的排序關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準備：

1、與數(shù)字8所表示的實際意義相應(yīng)的8種物品：如8個蘋果，8塊巧克力，8只玩具狗等。

2、幼兒操作材料人手一份。

3、數(shù)字與點子卡片人手一份。

4、小狗玩偶一個。

活動過程：

一、通過故事《三只小豬》導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

今天老師給小朋友們講一個《三只小豬》的故事，（邊講邊出示相應(yīng)圖片）當講到第三只小豬用磚砌成一座漂亮的磚房子時，出示數(shù)字卡片8，問：小朋友們看看這是什么呀？這個數(shù)字像什么？看看它是由幾和幾組成的？

二、引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字8的實際意義。

1、出示數(shù)字8，請幼兒說說這個數(shù)字像什么？

2、請小朋友想一想，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男〇|西的數(shù)量可以用數(shù)字8來表示？如：有8個蘋果，有8塊巧克力，有8只玩具狗等。（豐富詞匯：許多）

3、出示8以內(nèi)數(shù)的排序圖，引導(dǎo)幼兒從左到右觀察，并說說排在前面的數(shù)小一些，排在后面的數(shù)大一些。

4、游戲“找朋友”。教師拿出一個數(shù)字卡片請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的物品作朋友?；蛘堄變焊鶕?jù)教師說的物品數(shù)量拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片。

5、請幼兒說說自己最喜歡吃的水果或食品的數(shù)量是多少？并用數(shù)字來表示。

6、請幼兒說說自己的學(xué)號是多少？并把它寫在黑板上。

7、游戲“開火車”。玩法：教師出示一個數(shù)字卡片請“乘客”根據(jù)數(shù)字上的點子數(shù)量來“買票”。“乘客”手拿與數(shù)字相應(yīng)的點子卡片，一個一個按順序排隊“上車”。如果“乘客”拿的點子卡與數(shù)字卡上的點子數(shù)量不符就不能上“車”。排在后面的“乘客”再依次上車。

三、引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字8所表示的實際意義。

8、出示數(shù)字8，問幼兒這個數(shù)字可以表示什么？如：可以表示媽媽有8個蘋果，我有8支鉛筆等。

9、請幼兒用數(shù)字8來表示自己家的人數(shù)或自己最喜歡的玩具的數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述。如：我家有8個人，我喜歡的布娃娃有8個等。

10、游戲“找朋友”。玩法：教師出示一張數(shù)字卡片請幼兒根據(jù)數(shù)字上的點子數(shù)量來“買票”?！俺丝汀笔帜门c數(shù)字相應(yīng)的點子卡片，一個一個按順序排隊“上車”。如果“乘客”拿的點子卡與數(shù)字卡上的點子數(shù)量不符就不能上“車”。排在后面的“乘客”再依次上車。游戲反復(fù)進行。

四、操作練習(xí)。

11、按要求取物和按順序排列數(shù)字。幼兒人手一份操作材料按要求取物和按順序排列數(shù)字，教師巡回指導(dǎo)。完成后請個別幼兒講述操作過程和結(jié)果。集體訂正。如：把與點子相應(yīng)多的物品送回家，點子少的多半部分住在小房子里；點子多的住在多半部分的小房子里；點子一樣多的都住在一樣大小的小房子里。依次按順序?qū)?shù)字送回家等。并啟發(fā)幼兒用完整的語言講述操作過程和結(jié)果。

12、請幼兒將與點子數(shù)量相對應(yīng)的數(shù)字送回家后，引導(dǎo)幼兒觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相同點）再引導(dǎo)幼兒觀察：你又發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同點）再引導(dǎo)幼兒觀察：你還能發(fā)現(xiàn)什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律）最后啟發(fā)幼兒用完整的語言講述操作過程和結(jié)果。

五、結(jié)束活動。

今天我們和數(shù)字8交了好朋友，還知道了許多有關(guān)數(shù)字8的知識。在我們的周圍還有許多許多的東西可以用數(shù)字來表示，請小朋友回去后找一找、看一看、數(shù)一數(shù)，把大家看到的告訴老師和小朋友好嗎？中班數(shù)學(xué)測試題一、填空題

1、請將1，2，3，4，5，6，7，8，9，10這十個數(shù)字填入以下空白處：

（）（）（）=2468

（）（）（）=1234

2、請將10，20，30，40，50，60，70，80，90，100這十個整十數(shù)填入以下空白處：

（）（）（）=70

（）（）（）=90

3、請將以下數(shù)字按從大到小或從小到大的順序排列。

10，20，30，40，50，60，70，80，90，100

二、選擇題

1、下列哪個數(shù)字是偶數(shù)？

A.11B.19C.27D.33

2、下列哪個數(shù)字是質(zhì)數(shù)？

A.14B.15C.17D.21

3、下列哪個數(shù)字可以被2整除？

A.22B.24C.26D.28

4、下列哪個數(shù)字是3的倍數(shù)？

A.18B.21C.24D.27

5、下列哪個數(shù)字是5的倍數(shù)？

A.15B.18C.20D.23

6、下列哪個數(shù)字是6的倍數(shù)？

A.12B.18C.24D.30

7、下列哪個數(shù)字既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)？

A.7B.9C.11D.13

8、下列哪個數(shù)字既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)？

A.2B.4C.6D.8

9、下列哪個數(shù)字是最小的合數(shù)？

A.4B.6C.8D.10

10、下列哪個數(shù)字既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)？

A.1B.2C.3D.4中班數(shù)學(xué)游戲教案活動目標：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進行分辨和排序。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的重要和趣味，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活中的實際問題。

3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。

活動準備：

1、電腦課件，《操作手冊》第7~8頁，“餅干”操作材料每組一份。

2、積木，粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。

3、點卡、獎?wù)氯耸忠环荨?/p>

活動過程：

一、聲響，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動。

1、幫助兔媽媽接，引出幫兔媽媽找物品的話題。

2、幼兒觀察操作材料“餅干”，復(fù)習(xí)按物品的特征排序。

二、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品，復(fù)習(xí)鞏固按物品