第19課《蘇州園林》課件（共35張）語文八年級(jí)上冊(cè)

新課導(dǎo)入

比較異同整齊劃一著眼畫意教學(xué)目標(biāo)1.把握蘇州園林的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)合理安排說明順序。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣化說明方法，體會(huì)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)說明語言。課時(shí)一壹筑要素基石作者簡介作者簡介蘇州園林學(xué)生交流課前收集的有關(guān)于蘇州園林的材料，并展示軒榭（）池沼（）丘壑（）模樣（）相間（）嶙峋（）庸俗（）鏤空（）薔薇（）重巒疊嶂（）廊（）斟酌（）xuānxièzhǎohèmújiànlínxúnyōnɡlòuqiánɡzhànɡlánɡzhēnzhuó生字學(xué)習(xí)景致：風(fēng)景。階砌：臺(tái)階。嶙峋：枯瘦的樣子。雷同：指不該相同而相同。敗筆：繪畫中畫得不好的部分。鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。鑒賞：（對(duì)藝術(shù)品或文物的）鑒定欣賞。詞語解釋閱歷：由親自體驗(yàn)、經(jīng)歷而得來的知識(shí)。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。自出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。珠光寶氣：形容服飾、陳設(shè)等非常華麗。重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。詞語解釋縮課文一讀課文，篩選能夠說明蘇州園林特點(diǎn)的句子，把課文縮寫成一段100字左右來介紹。參考：蘇州園林務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。每一個(gè)角落都注意圖畫美。門和窗的圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。建筑極少使用彩繪，是不刺眼的顏色。追問1：請(qǐng)借用文中一句話概括蘇州園林的特點(diǎn)。參考：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?；蛘咭磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。追問2：請(qǐng)用上面句子中的一個(gè)短語概括蘇州園林的特點(diǎn)。參考：完美的圖畫。

小結(jié)、布置作業(yè)：1、有感情朗讀課文2、劃分文章結(jié)構(gòu)。課時(shí)二析課文朗讀課文，劃分結(jié)構(gòu)層次，理清文章思路。二讀課文第二部分（3-9）第一部分（1-2）第三部分（10）概括蘇州園林的地位、價(jià)值以及總體特征——圖畫美。作者從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。指出蘇州園林的美還不止以上說的這些?？偡挚傉n文解析1.蘇州園林的總體特征是什么？2.文章怎樣分項(xiàng)說明蘇州園林的特征？3.文章結(jié)尾寫什么？有什么作用？務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。作者從哪幾個(gè)方面說明蘇州園林的特征？課文解析圖畫美講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次角落重修飾門窗重圖案色調(diào)重配合總分主次邏輯順序文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。

品課文文章運(yùn)用了那些說明方式以及語言特征怎樣？想一想分析說明方法試舉例說明本文中所運(yùn)用的主要說明方法及作用。1．作比較：

①在介紹花草樹木時(shí)說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”，這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。

②在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。2．舉例子

例如：第2自然段，以“游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著‘如在圖畫中’的”的例子，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。第5自然段中，以幾個(gè)園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。3．摹狀貌

例如：第5自然段中，對(duì)蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。1.可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使……（句中紅色的字是否可以去掉？）揣摩語言的準(zhǔn)確不能去掉?！八坪酢北硗茰y(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代建筑，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去，所以只能是推測(cè)。“務(wù)必”表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。2.（1）蘇州園林可絕不講究對(duì)稱……

（2）蘇州園林里都有假山和池沼。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？）這兩個(gè)詞表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，合乎實(shí)際，用詞非常準(zhǔn)確。齊讀第5段，從句子作用、說明方法以及遣詞造句等角度，寫一兩句批注。讓學(xué)生讀出美感、歡悅感）第一句：本段的中心句，概括本段內(nèi)容，“也”字意思蘇州園林不止栽種和修剪樹木著眼在畫意，起到提示層次和角度的作用。第二三句：運(yùn)用摹狀貌的說明方法，使說明更具形象性。第四句：運(yùn)用作比較、摹狀貌的說明方法，突出蘇州園林的圖畫美。第五句：運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說明了蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意。第六句：“珠光寶氣”“繁華和歡悅”描寫生動(dòng)形象，帶給人無限遐想和美感，說明蘇州園林是“完美的圖畫”。總結(jié)：摹狀貌、作比較、打比方、舉例子、列數(shù)字伍拓課文

本文為什么運(yùn)用邏輯順序介紹蘇州園林，而不運(yùn)用空間順序？本文介紹的不是蘇州的某一個(gè)園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特點(diǎn)，因此它不能像介紹某個(gè)地方的說明文那樣按照游覽順序來說明，而要在高度概括的基礎(chǔ)上從整體到局部，從大的