基于安卓的系統(tǒng)開題報告

本科生畢業(yè)設(shè)計〔論文〕開題報告論文題目:基于Android平臺的學(xué)生教務(wù)信息系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)學(xué)院：基于Android平臺的學(xué)生教務(wù)信息管理系統(tǒng)課題的研究目的和意義學(xué)生教務(wù)系統(tǒng)是一個學(xué)校學(xué)生管理中不可缺少的一局部，對于學(xué)校的管理者以及學(xué)生本身來說都至關(guān)重要?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和網(wǎng)上教務(wù)系統(tǒng)的更趨向于成熟化，系統(tǒng)應(yīng)該為學(xué)生用戶提供更加方便的查詢手段與信息管理方式。而計算機的不可移動性及系統(tǒng)本身繁瑣的登陸認(rèn)證、查詢操作使系統(tǒng)使用帶來不方便。開發(fā)一款基于智能平臺、功能簡單、可隨時利用無線網(wǎng)絡(luò)進行在線選課、成績查詢、了解校園資訊的軟件，為學(xué)生提供方便、可移動、準(zhǔn)確的效勞在安卓的逐漸普及下，越來越多的學(xué)生接觸并使用安卓系統(tǒng)的移動終端，例如,成為學(xué)生生活中的重要工具。在校園內(nèi)，學(xué)校校園網(wǎng)站為學(xué)生提供學(xué)生課程表、學(xué)生選課、學(xué)生成績等信息管理，為學(xué)生的校園生活提供直接信息，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的開展，學(xué)生大都采用進行隨時隨地上網(wǎng)，登陸校園網(wǎng)來了解自己的校園信息，但是智能無論從執(zhí)行效率、內(nèi)存大小、屏幕大小以及操作方式都與計算機有很大差異，如果單純用智能里瀏覽器通過網(wǎng)址連接校園網(wǎng)站獲取信息，如同計算機里顯示樣式一樣，就會給智能帶來一定的負(fù)擔(dān)。因此為了使學(xué)生更好的利用方便學(xué)習(xí)與校園生活，開發(fā)基于Android平臺的智能移動終端應(yīng)用軟件，依托移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和校園網(wǎng)站，讓學(xué)生可以隨時隨地了解校園生活和學(xué)業(yè)信息，極大地方便學(xué)生。2.國內(nèi)外開展?fàn)顩rAndroid是一種基于Linux的自由及開放源代碼的操作系統(tǒng)，主要使用于移動設(shè)備，如智能和平板電腦，由Google公司和開放聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)及開發(fā)。尚未有統(tǒng)一中文名稱，中國大陸地區(qū)較多人使用“安卓〞或“安致〞。Android操作系統(tǒng)最初由AndyRubin開發(fā)，主要支持。2005年8月由Google收購注資。2007年11月，Google與84家硬件制造商、軟件開發(fā)商及電信營運商組建開放聯(lián)盟共同研發(fā)改進Android系統(tǒng)。隨后Google以Apache開源許可證的授權(quán)方式，發(fā)布了Android的源代碼。第一部Android智能發(fā)布于2023年10月。Android逐漸擴展到平板電腦及其他領(lǐng)域上，如電視、數(shù)碼相機、游戲機等。2023年第一季度，Android在全球的市場份額首次超過塞班系統(tǒng)，躍居全球第一。2023年11月數(shù)據(jù)顯示，Android占據(jù)全球智能操作系統(tǒng)市場76%的份額，中國市場占有率為90%。2013年09月24日谷歌開發(fā)的操作系統(tǒng)Android在迎來了5歲生日，全世界采用這款系統(tǒng)的設(shè)備數(shù)量已經(jīng)到達10億臺。近幾年教務(wù)系統(tǒng)的網(wǎng)站也在中國普遍開展。但其次系統(tǒng)界面不友好，不夠人性化。系統(tǒng)性能差，沒有進行充分的優(yōu)化，尤其在選課頂峰期的時候，大量學(xué)生同時選課時經(jīng)常出現(xiàn)登陸和選課速度極慢，甚至出現(xiàn)效勞器死機癱瘓現(xiàn)象，以致于一些學(xué)生不能選課而國外的教學(xué)科研軟件與國內(nèi)相比開發(fā)的早而且比擬成熟。早在七十年代末，美國就建成了NSFNET(國家科學(xué)基金網(wǎng))，其課題的申報及課題的進展情況匯報都在網(wǎng)上進行。其網(wǎng)上教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)也十分完善，世界各地的學(xué)生可以坐在家里通過互聯(lián)網(wǎng)完成入學(xué)報名、選課、考試、畢業(yè)論文、取得學(xué)位這一學(xué)習(xí)生活的全過程。目前，國際上已具規(guī)模的遠程教育學(xué)校就有數(shù)百所之多，網(wǎng)上教育正在各地發(fā)揮著巨大的作用，為世界各國培養(yǎng)出大批人才。所有這些都說明，基于Internet的校園網(wǎng)的應(yīng)用已深入到校園內(nèi)的各個方面三、研究內(nèi)容本系統(tǒng)的web局部基于B/S結(jié)構(gòu)模式開發(fā)，采用較為流行的J2EE技術(shù)體系，主要運用MVC模式Struts2架構(gòu)設(shè)計，使用JSP+Servlet+JavaBean(MVC)開發(fā)技術(shù)來開發(fā)，以MyEclipse作為代碼編寫的環(huán)境工具，使用Tomcat的配置，以O(shè)racle作為后臺數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)表單和數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)交換。軟件簡化學(xué)生使用電腦登錄校園網(wǎng)的復(fù)雜繁瑣的查詢步驟，通過學(xué)生直接訪問校園網(wǎng)站，通過分析提出條件，獲取必要信息，快速準(zhǔn)確查找所需信息，更直觀顯示出來。系統(tǒng)區(qū)分教師與學(xué)生用戶，各自獲取所需要不同功能，為學(xué)校與學(xué)生、教師之間建立更好的平臺.。根據(jù)需求分析得到系統(tǒng)的業(yè)務(wù)情況，并設(shè)計出本系統(tǒng)框架、流程及其用例，以面向?qū)ο缶幊痰姆绞?，為系統(tǒng)的幾個功能模塊實現(xiàn)了實例化。現(xiàn)可將系統(tǒng)按照不同的功能進行模塊的劃分，本系統(tǒng)共分為三個模塊，分別是用戶管理模塊、學(xué)生模塊與管理模塊，并確立了每個模塊的具體功能。課題主要研究并實現(xiàn)的內(nèi)容有如下幾方面。(1)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和實現(xiàn)，根據(jù)系統(tǒng)需求以及功能分析進行設(shè)計。(2)web端系統(tǒng)框架設(shè)計，為了保證系統(tǒng)具有更好的平安性以及可維護性和可擴展性，將采用四層體系結(jié)構(gòu)：數(shù)據(jù)模型層，數(shù)據(jù)訪問層，業(yè)務(wù)邏輯層以及表示層。具體實現(xiàn)如下。①教務(wù)系統(tǒng)的各頁面實現(xiàn)。尤其是首頁，根據(jù)用戶的賬號密碼進行登錄。②用戶管理模塊的實現(xiàn)。其中包括，用戶注冊，修改密碼。③管理模塊的實現(xiàn)。實現(xiàn)對于學(xué)生以及學(xué)校的各種信息資源增加、修改，刪除。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。教務(wù)系統(tǒng)web端賬戶管理模塊學(xué)生模塊校方教務(wù)系統(tǒng)web端賬戶管理模塊學(xué)生模塊校方管理模塊用戶注冊修改密碼輸入根本信息修改學(xué)生信息查詢個人信息更新學(xué)生信息更新校方信息(3)端學(xué)生模塊的實現(xiàn)。能夠完成輸入學(xué)生的根本信息，選擇課程，查詢課程成績，查詢個人信息，了解校園資訊等功能。android系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖2所示Android端教務(wù)系統(tǒng)Android端教務(wù)系統(tǒng)校園資訊查詢學(xué)生信息查詢登錄管理校園資訊查詢學(xué)生信息查詢登錄管理查詢根本信息修改賬號信息實現(xiàn)登錄操作校內(nèi)新聞公告校園實用資訊查詢成績信息查看課程信息查詢根本信息修改賬號信息實現(xiàn)登錄操作校內(nèi)新聞公告校園實用資訊查詢成績信息查看課程信息圖2Android系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖四、擬采用的方法和手段1.使用的技術(shù)和方法網(wǎng)頁設(shè)計采用JSP技術(shù)和B/S體系結(jié)構(gòu)設(shè)計本系統(tǒng)，主要用到了Oracle數(shù)據(jù)庫和Tomcat開發(fā)平臺通過ODBC-JDBC驅(qū)動來連接數(shù)據(jù)庫、進而來管理和控制。B/S架構(gòu)三層體系結(jié)構(gòu)如圖3所示。端Android平臺，開發(fā)軟件選擇為EclipseIDE，版本選擇為3.6，另需安裝jdk7，Android的SDK包，以及AndroidDevelopmentTool插件〔簡稱ADT插件〕。安卓的網(wǎng)絡(luò)連接模塊對于web端與端的數(shù)據(jù)交換來說是必不可少的局部。它提供了客戶端與效勞器的網(wǎng)絡(luò)連接功能，是兩者交換的橋梁。通過網(wǎng)絡(luò)連接，客戶端可以發(fā)送不同請求，從效勞器獲得需要的資源。由于上層功能的多樣性，網(wǎng)絡(luò)連接模塊的設(shè)計在保證根底的通信功能的同時，需要針對不同的需求，提供一些差異性的接口。數(shù)據(jù)庫請求瀏覽器Web效勞器數(shù)據(jù)庫請求瀏覽器Web效勞器響應(yīng)響應(yīng)圖3三層體系結(jié)構(gòu)圖2.研究過程中可能出現(xiàn)的問題在開發(fā)軟件系統(tǒng)時后不可防止地會出現(xiàn)種種錯誤，有語法錯誤和邏輯錯誤。語法錯誤很容易解決，邏輯錯誤往往經(jīng)過調(diào)試，甚至只有經(jīng)過用戶使用后才可以得到解決。應(yīng)該是主要解決的問題，如Web開發(fā)，數(shù)據(jù)庫連接，分頁的設(shè)置等等。端主要解決問題，如數(shù)據(jù)顯示頁面的設(shè)計、數(shù)據(jù)與效勞器端的通訊、數(shù)據(jù)在端的存儲和處理等等。五、工作方案及進度安排序號教學(xué)周數(shù)工作方案及進度安排1Ⅰ(第11-12周)熟悉畢業(yè)設(shè)計流程，選擇畢業(yè)設(shè)計課題2Ⅰ(第13-14周)確定畢業(yè)設(shè)計題目，閱讀文獻，熟悉畢業(yè)設(shè)計題目3Ⅰ(第15-16周)撰寫并修改開題報告以及外文翻譯4Ⅰ(第17-18周)查閱相關(guān)資料，撰寫系統(tǒng)用例規(guī)約5Ⅰ(第19-20周)按照工程需求設(shè)計數(shù)據(jù)庫6Ⅱ(第1周)繪畫畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的界面7Ⅱ(第2周)配置程序運行環(huán)境，連接數(shù)據(jù)庫，設(shè)計系統(tǒng)框架8Ⅱ(第3周)向數(shù)據(jù)庫中添加數(shù)據(jù)9Ⅱ(第4周)實現(xiàn)web系統(tǒng)的用戶管理模塊10Ⅱ(第5周)實現(xiàn)web系統(tǒng)的學(xué)生模塊11Ⅱ(第6周)實現(xiàn)web系統(tǒng)的管理模塊12Ⅱ(第7周)搭建android開發(fā)環(huán)境，熟悉相關(guān)軟件。13Ⅱ(第8周)進行界面設(shè)計，使播放器初具模型14Ⅱ(第9周)編寫android程序功能代碼，使其能與數(shù)據(jù)庫效勞器端鏈接15Ⅱ(第10周)測試、修改完善系統(tǒng)16Ⅱ(第11周)系統(tǒng)各模塊聯(lián)合測試17Ⅱ(第12周)框架完善系統(tǒng)整體功能、綜合調(diào)試，修改測試過程中的問題18Ⅱ(第13周)查閱資料，設(shè)計論文的總體19Ⅱ(第14周)撰寫畢業(yè)設(shè)計論文20Ⅱ(第15周)整理設(shè)計文檔，修改畢業(yè)論文21Ⅱ(第16周)根據(jù)評審意見進行畢業(yè)論文的修改22Ⅱ(第17周)修改論文，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計辯論23Ⅱ(第18周)畢業(yè)設(shè)計辯論參考文獻[1]王國輝,李永強.視頻學(xué)JavaWeb[M].北京:人民郵電出版社，2023.[2]王瑛,張玉花,李祥勝等.Oracle數(shù)據(jù)庫根本教程[M].北京：人民郵電出版社，2023.[3]ThomasKyte.OracleDatabase9i/10g/11g編程藝術(shù)：深入數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu)[M].北京:人民郵電出版社,2023.[4]斳巖,姚尚朗.Android開發(fā)入門與實踐[M].北京:人民郵電出版社,2023.[5]吳善財.Android根底開發(fā)與實踐[M].北京:清華大學(xué)出版社,2023.[6]張躍平.JSP程序設(shè)計[M].北京：清華大學(xué)出版社,2023[7]黃敏偉.Android平臺的即時通信系統(tǒng)客戶端設(shè)計方案[D].陜西渭南:陜西鐵路工程事業(yè)技術(shù)院校,2023.[8]任趙強.網(wǎng)頁制作與JSP技術(shù)[M].北京：機械工業(yè)出版社,2023.[9]Schildt，H.Java：theCompeleteReference，J2SE5Edition，2006.[10]MarziahKarch.AndroidforWork[M].Berkeley:Apress,2023.[11]JoshuaBloch.EffectiveJava，2023.[12]Weindelmayer,FrederickJ.(美).AnexperimentalstudyofthesuitabilityofJavaWebservicesforreal-timeservic