2023年幼兒園大班法制教案

2023年幼兒園大班法制教案幼兒園大班法制教案1

一、活動目標：

1、讓學生在溝通活動中相識一些常見的交通標記。

2、讓學生在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、學情分析：

學生們對《品德與生活》的愛好深厚，他們喜愛和同伴進行溝通，喜愛嬉戲活動，喜愛在活動中展示自己。

三、指導策略：

1、以活動貫穿全課。

2、讓學生在嬉戲活動中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。

4、在溝通合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

四、活動打算：

1、學生打算嬉戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、細心布置活動場景。

3、學生收集各種交通標記(照片或圖片)。

4、活動涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動實錄：

(一)綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：孩子們，今日我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行競賽，你們有信念嗎?

生：有信念!

2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

學生仔細地聽著，細致地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我望見了血流出來了。

生3：我似乎看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的'事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。(板書活動主題)

(二)、嬉戲

活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“起先”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子細致視察，看看會發(fā)生什么事情?

(學生起先活動，車輛和行人隨意穿梭)

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我望見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們假如慢一點就好了!”

師：你的建議挺不錯!

生2：我望見自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我望見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣肯定很耽擱時間。

3、師：是啊!假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)則。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，肯定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認為可以做一個標記來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?

教學反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的實力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園大班法制教案2

設(shè)計意圖

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通平安教化，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何愛護自己。《新綱要》中指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通平安學問，養(yǎng)成自覺遵守交通平安的好習慣，對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教化內(nèi)容既貼進幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實須要，又有利于其長遠發(fā)展，為全部在園幼兒的健康成長服務(wù)?！睘榇宋以O(shè)計了這個中班的平安教化活動。

活動目標

1.讓幼兒初步懂得遵守交通平安的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

2.讓幼兒相識交通平安標記，培育肯定的自我愛護意識和實力。

3.培育幼兒敏銳的視察實力。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.加強幼兒的平安意識。

活動打算

1、事先在戶外布置公路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通平安標記，小貼紙。

3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到公路上去玩，差點被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到公路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。

活動過程

一、老師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的愛好。

師問：“小摯友們，今日老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們快樂嗎?我們一起動身吧!”

場景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

師問：(1)“小摯友們，我們應(yīng)當走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請幼兒自由視察，探討，引導幼兒相識人行道和車行道的平安標記圖。

師：我們應(yīng)當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。)

場景二：接著帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

師問：“小摯友們，我們要過公路了，應(yīng)當怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的.呀?”

通過老師提問，幼兒視察，學習相識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過公路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

場景三：帶幼兒接著走到天橋。

師問：“小摯友們，這是什么?”“那我們應(yīng)當怎么走呢?”

通過老師的提問，幼兒自由探討回答，老師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠?！?/p>

順當?shù)竭_兒童樂園之后，老師和小摯友一起圍成一個圈，老師出示剛剛相識的交通平安標記，請幼兒進行搶答，看看誰最能干!老師嘉獎小貼紙對回答問題的幼兒進行激勵。

二、幼兒觀看課件。

1、組織觀看課件(一)。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中心，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

師問：(1)“小摯友們，這個動畫片中有誰呀?”

(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小摯友，假如你是兔寶寶，你會怎樣做呢?”

請幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，老師小結(jié)：“小摯友們，兔寶寶這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩”。

2、組織幼兒觀看課件(二)。

兔媽媽和兔寶寶接著往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過公路去奶奶家。

(1)“小摯友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

(2)“媽媽是怎樣做的?”

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過公路的呢?”

請幼兒通過視察畫面自由回答，老師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?”請幼兒依據(jù)閱歷自由回答，老師進行小結(jié)。

三、仿照嬉戲，體驗生活。

“小摯友們，我們一起來玩過公路的嬉戲吧?記得哦，肯定要遵守交通規(guī)則!”老師請小摯友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過公路嬉戲，激勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒相互角色進行嬉戲。嬉戲之后，老師進行小結(jié)：“小摯友們，我們以后過公路肯定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過公路要走斑馬線，走天橋呢，肯定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦?！?/p>

四、延長活動：

(1)老師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由嬉戲，

(2)請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的教化，并到處以身作則影響孩子。

課后反思：

本次活動通過豐富的教學方法激發(fā)了孩子的學習愛好，讓孩子在嬉戲中提高了交通平安意識，知道遵守交通規(guī)則的重要性。讓孩子在玩中學。這次活動對孩子來說教化意義很大，也體現(xiàn)了活動的重要性。本次活動課堂氣氛特別活躍，體現(xiàn)了活動的真實性和開放性。

幼兒園大班法制教案3

一、活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)則，相識幾種常見的交通標記。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我平安防護實力。

二、活動打算：

（一）物質(zhì)打算：

1、制作介紹常見交通平安標記的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的`樣子，停車場標記、自行車標記。

4、音樂磁帶。

（二）心理打算：視察公路上的交通標記。

三、活動過程：

1、導入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。

師：小摯友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最細致。

2、觀看情景表演，引起幼兒思索

(1)(留意提示：又發(fā)生了一件事情)

表演內(nèi)容：

a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小學生;

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。

(2)“剛才你看到了什么?”“是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?

(3)小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)則。

3、相識信號燈標識及幾種常見交通標記

(1)相識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

(2)模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

(3)小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，信任平安肯定會伴隨你們。

4、播放課件，相識幾種常見的交通標記，了解交通標記與人們生活的關(guān)系。

(1)在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標記外，還有許多交通標記。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標記，提問不同問題。

(2)這是什么標記?看到這個標記，我們要怎么做?

5、歸納：

(1)指示標記：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標記，就告知人們可以做的事情。

(2)禁止標記：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標記。禁止標記就告知人們不能做的事情。

(3)警示標記：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標記，警示標記就告知人們此處危急要留意，要遠離。

幼兒園大班法制教案4

一、活動目標

1、知道冰上的危急，有危急的意識。

2、知道自救方法。

二、活動預(yù)備

情形圖片

三、活動進程

1、遇到險情不驚慌：一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2、自救方法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小摯友要記?。?/p>

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應(yīng)快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、平安預(yù)防很重要冬天溫度低，水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時候冰凍得其實不牢固，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小摯友做得對嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家歡樂又健康學問小問答當你一個人的.時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應(yīng)當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，

(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

幼兒園大班法制教案5

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教化幼兒要酷愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教化他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意平安。

3、培育幼兒自我愛護實力。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

5、能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動打算：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、打算交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他望見公路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會對小汽車說什么？

二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的酷愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜愛他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提示幼兒出去送禮物的`時候要留意平安，過公路要走人行橫道）。

活動反思：

孩子們對交通平安有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達實力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。

由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成平安學問的學習的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參加性的發(fā)揮。

因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟識并且比較感愛好的內(nèi)容，而顯得特別好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細和投入，孩子們的主動性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的愛好因素更多地考慮進去，牢記“愛好是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應(yīng)當多嘗試運用這種活動形式，引發(fā)幼兒的探討。

幼兒園大班法制教案6

教學目標：

1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的擔心全隱患。

2、駕馭緊急狀況下的逃命策略。

教學過程：

一、樹立起正確的平安防衛(wèi)心理,加強平安防衛(wèi)意識教化，培育正確的平安防衛(wèi)心理。

當前，在學生中，有一部分學生缺乏正確