北京市中考化學專題復習案專題八酸堿鹽

專題八酸堿鹽專題導語：酸堿鹽是北京中考化學試卷中的“老大”，除物質(zhì)組成和分析題、探究性實驗題外，還占有10分左右。這個專題主要是講酸堿鹽在選擇題和部分填空題中的考查形式和內(nèi)容。題型的特點是：酸堿鹽這部分知識考查的難度和考查內(nèi)容的梯度變化也是很明顯的，題目整體屬于中檔或中檔偏難題。選擇題中有2-3道題涉及酸堿鹽的考點，為簡單題和中檔題。填空題在生活現(xiàn)象解釋題和生產(chǎn)實際分析題中出現(xiàn)，通常是簡單題或中檔題，往往和化合價、化學方程式的書寫相結(jié)合；在實驗原理分析題中出現(xiàn)，通常難度較大，通常和氣壓變化相結(jié)合。解題策略：針對較難題，要注重審題，將關(guān)鍵詞畫圈，根據(jù)題意，分析新的情境、新的模型，只要對酸堿鹽物質(zhì)的性質(zhì)非常了解，就能提取所學知識來解決具體問題。專題教學策略：酸堿鹽這部分知識是歷年中考的最重要的考查點。兩酸（稀鹽酸、稀硫酸）、兩堿（氫氧化鈉、氫氧化鈣）、兩鹽（碳酸鈉、碳酸鈣）的俗稱、性質(zhì)和用途都是?？嫉狞c，需要學生對這些知識熟記于心，才能運用自如。那么，這就需要我們在平時復習時真正做到分化難點、逐步突破、抓住重點、以點帶面。幫助學生理解記憶酸堿鹽的定義、性質(zhì)、用途以及復分解反應(yīng)的定義，并學會遷移知識解決具體問題。專題復習流程：第一步，教師重點閱讀專題導語和學習目標、方法突破三個模塊，課前精選試題，明確授課流程。第二步，指導學生填寫必備知識模塊，可以是學生填寫老師糾錯，可以是畫思維導圖回顧知識，也可以聽寫，也可以是學生復述等等，根據(jù)學生的實際來復習即可。酸堿鹽部分的方程式是所有方程式中最重要的，也考試頻次最高的，爛熟于心，方能做題。第三步，基礎(chǔ)過關(guān)后，根據(jù)題型分類來指導學生做題，做題的過程中發(fā)現(xiàn)問題要及時指導學生修正，并總結(jié)?？贾R點，填入我的記錄空間，以便課后復習使用。第四步，選取相關(guān)練習題來強化訓練，也可以根據(jù)學生的具體情況進行限時訓練。值得注意的是限時訓練前可以先讓學生分類默寫酸堿鹽的化學方程式，完全熟悉后再練習。第五步，回顧總結(jié)，最好讓學生自己來總結(jié)?？嫉闹R點及常見題型，這樣有助于學生養(yǎng)成歸納總結(jié)的習慣。課后作業(yè)根據(jù)學生實際情況，選留30-60分鐘題即可，并提醒學生先回顧后做題。學習目標：1.認識酸、堿的腐蝕性。2.知識鹽酸和硫酸的主要性質(zhì)和用途。3.知道氫氧化鈉和氫氧化鈣的主要性質(zhì)和用途。4.用常見酸、堿的性質(zhì)解釋一些常見的現(xiàn)象。5.能用pH試劑和酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。6.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的應(yīng)用。7.知道一些常見化肥的名稱和作用。方法突破：1.常見題型選擇題：考查物質(zhì)的性質(zhì)、用途填空題：考查酸堿中和實驗和解釋生活中的常見現(xiàn)象2.解題要點①注意不少中和反應(yīng)沒有明顯的實驗現(xiàn)象(如NaOH溶液與稀鹽酸的反應(yīng))，常需借助指示劑來判斷反應(yīng)的發(fā)生。如在堿溶液中加入酚酞試劑，溶液變紅，在滴加酸的過程中，溶液的紅色剛剛變?yōu)闊o色時，說明酸堿恰好完全反應(yīng)。②發(fā)生中和反應(yīng)時，會放出熱量，需要根據(jù)題意考慮是否需要說明中和反應(yīng)放熱這一現(xiàn)象。③中和反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復分解反應(yīng)，所以填寫基本反應(yīng)類型時要寫復分解反應(yīng)。④注意酸堿指示劑遇到酸溶液或堿溶液時，變色的是指示劑，而不是酸溶液或堿溶液。⑤注意根據(jù)酸堿指示劑顏色的變化，能判斷溶液的酸堿性，但不能確定此溶液一定是酸或一定是堿。因為有的鹽溶液可能會顯酸堿性，如Na2CO3溶液顯堿性。⑥pH試紙測溶液的pH時，pH試紙不能用水潤濕。⑦不能將pH試紙直接放入待測試樣溶液中，那樣會污染試劑。⑧食鹽(NaCl)只是鹽的一種，而鹽是由金屬(或銨根)離子和酸根離子構(gòu)成的一類化合物；純堿(Na2CO3)不是堿，是一種碳酸鹽。⑨注意當堿與鹽、鹽與鹽反應(yīng)時，除了生成物中有沉淀或氣體以外，參加反應(yīng)的堿和鹽、鹽和鹽都必須可溶。3.必備知識（課本知識）考點1濃鹽酸、濃硫酸的性質(zhì)①濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中能形成______，有腐蝕性。②濃硫酸易溶于水，具有________性、________性、腐蝕性。[注意]a.稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢倒入水中，并不斷攪動。原因是濃硫酸溶于水時會釋放出大量的熱量，會使液體向四周飛濺，發(fā)生危險。b.由于濃硫酸具有吸水性，實驗室常用作干燥劑。c.敞口盛放的濃鹽酸和濃硫酸，濃鹽酸因揮發(fā)性而使其質(zhì)量減少，濃硫酸因吸水性，而使其質(zhì)量增加，所以它們都要密封保存。考點2稀鹽酸、稀硫酸的化學性質(zhì)和用途由于鹽酸、硫酸的水溶液能解離出相同的______，所以化學性質(zhì)相似?；瘜W性質(zhì)鹽酸(HCl)稀硫酸(H2SO4)①與酸堿指示劑作用紫色石蕊溶液變______無色酚酞________紫色石蕊溶液變______無色酚酞______②與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣Zn＋____HCl=_______Fe＋____HCl=_______Zn＋H2SO4=_______Fe＋H2SO4=________③與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水Fe2O3＋____HCl=________Fe2O3＋__H2SO4=______④與堿反應(yīng)生成鹽和水NaOH＋HCl=__________NaOH＋H2SO4=______⑤跟某些鹽的反應(yīng)CaCO3＋___HCl=________H2SO4＋Na2CO3=______用途化工產(chǎn)品、除銹；胃液含有鹽酸，可幫助消化化工原料；生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥；除銹、精煉石油[注意]濃硫酸、硝酸因有強的氧化性，與金屬反應(yīng)不生成氫氣?？键c3氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)氫氧化鈉：白色固體，________溶于水并放出大量熱。易吸收水分而________，有很強的腐蝕性。氫氧化鈣：白色粉末狀固體，______溶于水，有腐蝕性。[注意]①氫氧化鈉固體不僅易吸水潮解，而且還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使氫氧化鈉轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕c而變質(zhì)，所以氫氧化鈉必須密封保存，氫氧化鈣也同樣要密封保存。②氫氧化鈣可用生石灰與水反應(yīng)制得，此反應(yīng)能放出大量的熱。反應(yīng)方程式是：CaO＋H2O=__________考點4氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學性質(zhì)和用途由于氫氧化鈉、氫氧化鈣在水溶液中能解離出相同的______，所以化學性質(zhì)相似?；瘜W性質(zhì)氫氧化鈉(NaOH)氫氧化鈣[Ca(OH)2]①與酸堿指示劑作用紫色石蕊溶液變______無色酚酞溶液變______紫色石蕊溶液變______無色酚酞溶液變______②與非金屬氧化物反應(yīng)___NaOH＋CO2=__________NaOH＋SO2=________CO2＋Ca(OH)2=SO2＋Ca(OH)2=_____③與酸反應(yīng)生成鹽和水__NaOH＋H2SO4=_______Ca(OH)2＋__HCl=____④與某些鹽反應(yīng)__NaOH＋CuSO4=________Ca(OH)2＋Na2CO3=_____用途制肥皂、造紙、紡織和印染；生活中可除油污常用于建筑材料考點5中和反應(yīng)的概念和對反應(yīng)實質(zhì)的探究酸和堿作用生成______和______的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)。反應(yīng)的實質(zhì)是酸中解離出的H+與堿中解離出的OH-反應(yīng)生成水：H+＋OH-=H2O?？键c6中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用調(diào)節(jié)土壤的酸堿性、處理工廠的廢水、中和過量的胃酸、減輕蚊蟲叮咬引起的痛癢等。考點7生活中常見的鹽名稱化學式俗稱及主要成分主要用途氯化鈉________食鹽的主要成分作調(diào)味品；配制生理鹽水；工業(yè)上作原料用來制取碳酸鈉、氫氧化鈉等碳酸鈉________純堿、蘇打用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、洗滌劑碳酸氫鈉________小蘇打發(fā)酵粉的主要成分，治療胃酸過多的藥劑碳酸鈣________石灰石、大理石的主要成分石灰石、大理石用作建筑材料及實驗室制取二氧化碳，碳酸鈣也可用作補鈣劑考點8酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復分解反應(yīng)的條件酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生反應(yīng)，只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有________、________或______生成時，復分解反應(yīng)才能發(fā)生?？键c9化肥的種類及作用種類常用化肥作用氮肥尿素[CO(NH2)2]、氨水(NH3·H2O)、氯化銨(NH4Cl)、硝酸銨(NH4NO3)、碳酸氫銨(NH4HCO3)促進作物莖、葉的生長茂盛、葉色濃綠(葉)磷肥磷礦粉、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣促進根系發(fā)達，增強抗寒、抗旱能力(根)鉀肥硫酸鉀(K2SO4)、氯化鉀(KCl)促進作物生長健壯，莖稈粗硬(莖)復合肥硝酸鉀(KNO3)、磷酸二氫銨(NH4H2PO4)同時供給幾種養(yǎng)分，有效成分高題型分類：題型1：酸堿鹽的性質(zhì)例1.下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會減小的是()A.濃硫酸B.氫氧化鈉C.濃鹽酸D.氯化鈉練習1.下列物質(zhì)長期露置于空氣中，因發(fā)生化學變化而使溶液質(zhì)量減少的是()A.濃硫酸B.石灰水C.濃鹽酸D.氯化鈉溶液題型2：酸堿鹽的實驗原理分析例2.如圖所示。若在試劑瓶中放入某種物質(zhì)，先滴加滴管1中液體后，小氣球變鼓，再滴加滴管2中液體后，小氣球又變癟。下列與所描述現(xiàn)象相符的一組是()試劑瓶中的物質(zhì)滴管中的物質(zhì)滴管1滴管2A冰水稀硫酸B稀鹽酸碳酸氫鈉溶液濃硫酸C生石灰水稀鹽酸D二氧化碳氫氧化鈉溶液稀鹽酸練習2：實驗室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化。對下列試劑在空氣中發(fā)生變化的分析錯誤的是()A.濃硫酸變稀與空氣中的水蒸氣有關(guān)B.氫氧化鈉固體潮解與空氣中的水蒸氣有關(guān)C.氧化鈣的變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)D.濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關(guān)題型3：酸堿中和例3.圖所示圖像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化。據(jù)圖回答問題。(1)進行該反應(yīng)的實驗操作是按照以圖所示________(填“甲”或“乙”)進行，燒杯中溶液的顏色變化是________________________。(2)所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學方程式為____________________________________。(3)曲線上C點表示_____________________________。(4)圖Ⅲ所示是某反應(yīng)的微觀示意圖。從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實質(zhì)是____________________________。練習3.已知甲、乙分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種。圖表示向盛有10mL甲的稀溶液(其中滴有少量紫色石蕊試劑)中，加入乙溶液時，溶液pH的變化曲線。請分析曲線回答問題。(1)甲是_________溶液；滴有少量紫色石蕊試劑的甲溶液呈________色。(2)當加入乙溶液的體積為________mL時，甲、乙溶液恰好完全反應(yīng)。(3)當溶液的pH＝1.4時，溶液中的溶質(zhì)是(指示劑除外)________________________。題型4：中和反應(yīng)的應(yīng)用例4.中和反應(yīng)在日常生產(chǎn)和生活中有廣泛的作用，下列做法應(yīng)用了中和反應(yīng)的原理的是()A.生石灰作食品干燥劑B.用熟石灰處理工廠污水中的硫酸C.用碳酸氫鈉和檸檬酸等原料自制汽水D.用熟石灰和硫酸銅溶液來配制農(nóng)藥波爾多液練習4.圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH。下列有關(guān)這些物質(zhì)的說法正確的是()A.蘋果汁的酸性大于酸雨的酸性B.廚房清潔劑的堿性小于小蘇打水的堿性C.小蘇打水不能用于治療胃酸過多D.酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳題型5：化肥例5.草木灰是一種農(nóng)家肥料，其有效成分是K2CO3，它屬于()A.鉀肥B.磷肥C.氮肥D.復合肥題型6：酸堿鹽的鑒別、除雜例6.下列依據(jù)實驗目的所設(shè)計的實驗操作中，正確的是()選項實驗目的實驗操作A檢驗NaCl中含有Na2CO3加水溶解B鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液加Na2CO3溶液C除去CaO中的CaCO3加足量稀鹽酸D除去CO2中的CO通入足量NaOH溶液練習5.向Na2CO3溶液里滴加稀鹽酸，開始時無氣泡產(chǎn)生，后來才有氣泡產(chǎn)生；向稀鹽酸里滴加Na2CO3溶液時，立即就有氣泡產(chǎn)生。下列推測合理的是()A.Na2CO3跟稀鹽酸不反應(yīng)B.產(chǎn)生的氣泡是揮發(fā)出來的氯化氫氣體C.稀鹽酸不足量時，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑D.Na2CO3過量時，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3＋HCl=NaHCO3＋NaCl我的記錄空間指導學生記錄易錯點、重難點以及規(guī)律方法、心得體會等等。核心演練：1．（2016?昌平區(qū)二模）能用于治療胃酸過多癥的物質(zhì)是（）A．蔗糖 B．食鹽 C．食醋 D．小蘇打2．豬肉的新鮮度可以通過測試pH來判斷．有資料顯示，pH與肉類新鮮度的關(guān)系為：肉類新鮮肉次鮮肉變質(zhì)肉pH5.8～6.26.3～6.6＞6.7新鮮肉在變質(zhì)過程中酸性強弱的變化為（）A．變強 B．變?nèi)?C．不變 D．無法確定3．（2016?房山區(qū)二模）小紅觀察在不同酸堿度下紫甘藍（見右圖）汁液所顯示的顏色，記錄如下．pH12～34～67～9101112～14顏色深紅紫紅淺紫藍綠黃綠黃下列物質(zhì)中，能使紫甘藍汁液變黃的是（）A．水 B．食鹽溶液 C．硫酸溶液 D．氫氧化鈉溶液4．（2016?海淀區(qū)二模）下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH，其中呈堿性的是（）A． B． C． D．5．（2016?北京）一些物質(zhì)的pH范圍如下，其中呈堿性的是（）A．檸檬汁（2﹣3） B．橘子汁（3﹣4） C．西瓜汁（5﹣6） D．牙膏（8﹣9）6．（2016?石景山區(qū)一模）濃鹽酸敞口放置一段時間后，將會（）A．質(zhì)量變小 B．質(zhì)量變大 C．質(zhì)量不變 D．質(zhì)量分數(shù)變大7．（2016?北京）下列4個圖象中，能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量B．向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫8．（2016?海淀區(qū)二模）下列4個示意圖分別表示對應(yīng)的4個實驗過程，其中正確的是（）A．向一定量鐵粉中加入稀鹽酸，測定生成氫氣的質(zhì)量B．向一定量碳酸鈣固體中加入稀鹽酸，測定生成氣體的質(zhì)量C．向一定量氧化鐵固體中加入稀鹽酸，測定溶液中鐵元素的質(zhì)量D．向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，測定溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量9．氫氧化鈉是重要的化工原料，其俗稱是（）A．純堿 B．火堿 C．熟石灰 D．小蘇打10．修繕長城使用了氫氧化鈣，其俗稱是（）A．熟石灰 B．純堿 C．燒堿 D．火堿11．（2016?房山區(qū)一模）下列物質(zhì)常用于改良酸性土壤的是（）A．食鹽 B．燒堿 C．大理石 D．熟石灰12．向盛有某液體的燒杯中逐滴加入x溶液至過量（如圖1），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖2的是（）燒杯中的物質(zhì)x溶液AH2SO4和CuSO4溶液NaOH溶液BNaHCO3和NaCl溶液稀鹽酸C鎂鋁合金稀鹽酸D稀鹽酸和稀硫酸Na2CO3溶液A．A B．B C．C D．D13．用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)．圖Ⅰ表示的是該實驗的設(shè)計方案，圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內(nèi)氣壓隨時間的變化趨勢．下列說法不正確的是（）A．曲線1說明1體積水約消耗1體積二氧化碳B．曲線1不能說明水和二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng)C．對比曲線1和曲線2可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應(yīng)D．繼續(xù)向瓶2中注入20mL稀鹽酸，瓶內(nèi)的氣壓一定能恢復到起始氣壓14．（2016?豐臺區(qū)一模）如圖所示裝置分別進行以下實驗，最終U型管中兩側(cè)液面左高右低，則加入的X、Y分別是（）A．水和氧化鈣 B．稀鹽酸和鎂條C．過氧化氫溶液和二氧化錳 D．氫氧化鈉溶液和二氧化碳15．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量．下列圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A． B． C． D．16．下列四個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程，其中表示正確的圖象是（）A．加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕B．向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的氫氧化鈉溶液C．某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌D．等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量M與反應(yīng)時間t的關(guān)系圖17．（2016?朝陽區(qū)一模）下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中不合理的是（）A．B．向一定量氯化銅溶液中加入鋁C．向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液D．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉18．取一濾紙條，等間距滴入10滴紫色石蕊溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象．則下列說法中正確的是（）A．氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)B．該過程中沒有化學反應(yīng)發(fā)生C．所有氣體分子的運動速率都相同D．圖示黑點表示石蕊溶液變成了紅色19．某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化，其圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A．圖中c點所示溶液呈堿性B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)20．下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（）A．用濃硫酸干燥濕潤的氧氣B．用熟石灰改良酸性土壤C．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多D．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸21．推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（）A．酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)B．鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護作用C．堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿D．蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質(zhì)22．室溫時，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示．下列有關(guān)說法不正確的是（）A．該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中B．氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時．溶液的pH等于7C．當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaClD．滴入溶液體積為15mL時，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍色23．同樣是清潔劑，爐具清潔劑有強堿性，而廁所清潔劑則有強酸性，用這兩種清潔劑進行實驗得到的結(jié)果一定有誤的是（）A．測得爐具清潔劑pH=13B．測得廁所清潔劑pH=8C．爐具清潔劑使無色酚酞溶液變紅D．廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅24．將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學方程式為3CuO+2Al3Cu+A12O3．反應(yīng)結(jié)束后，為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，將鐵片插入溶液中．下列敘述的現(xiàn)象中，能說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是（）A．加入稀硫酸后，有氣泡生成B．加入稀硫酸后，沒有氣泡生成C．加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì)D．插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出25．向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量．某同學依據(jù)實驗事實繪制了如圖所示的曲線．下列說法正確的是（）A．a(chǎn)至b段對應(yīng)溶液的pH逐漸減小B．b點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉C．c點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少D．a(chǎn)至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大26．“潔廁靈”的有效成分為鹽酸，可以清除污垢，除去異味；而“管道疏通劑”的主要成分是氫氧化鈉和鋁粉，可使堵塞的管道暢通無阻．（1）“潔廁靈”能輕松除去鐵制品表面的鐵銹，但不能長時間浸泡，用化學方程式表示原因、．（2）“漂白精”的有效成分為次氯酸鈉（NaClO），可以快速漂除衣物污漬，若與“潔廁靈”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應(yīng)的化學方程式為：NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+X，則X的化學式為．（3）管道疏通劑疏通管道的原理是：鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，反應(yīng)的化學方程式為．（4）管道疏通劑不能與“潔廁靈”混合使用，用化學方程式表示因，．27．（2016?石景山區(qū)二模）不同的清潔劑在使用時有不同的注意事項．（1）廚房用的重油污清洗劑（主要成分之一是NaOH）使用時應(yīng)注意避免直接接觸皮膚，其原因是．（2）潔廁靈的主要成分是鹽酸，使用時不宜接觸金屬表面，例如鐵制品，用化學方程式表示其原因．28．化學小組的同學欲探究二氧化碳與氫氧化鈉能否反應(yīng)，實驗方案如下：實驗裝置實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起②…無明顯現(xiàn)象③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟④向外注射器3澄清石灰水變渾濁（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是．（2）步驟②中的操作是，其目的是證明步驟Ⅰ中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收．（3）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．（4）本實驗的結(jié)論是．29．化學興趣小組的同學用如圖所示裝置做中和反應(yīng)實驗，請按要求回答問題．（1）向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，此時溶液的pH7（填“＞”或“＜”或“=”），用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌，當溶液剛好由紅色變成色時，恰好完全中和，停止加入鹽酸，該反應(yīng)的化學方程式為．（2）實驗（1）中，某同學又多加了幾滴鹽酸，這時溶液顯性，此時溶液中的溶質(zhì)為．30．實驗小組在室溫下將鹽酸滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測量溶液溫度，結(jié)果如圖所示．（1）發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為；反應(yīng)過程中（填“吸收”或“放出”）熱量．（2）從A到B的過程中，燒杯內(nèi)溶液的pH逐漸（填“變大”或“變小”）．（3）到C處時，溶液中溶質(zhì)是．（4）溫度先增大后減小的原因是．31．下表是幾種家用清潔劑的有關(guān)信息．清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精功能有效清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬有效成分HClH2O2NaClO根據(jù)上表回答下列問題：①“潔廁靈”（填“能”或“不能”）與堿性清潔劑混用；②“潔廁靈”勿用于大理石清潔的理由是（用化學方程式表示）；③在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的化學方程式為．32．實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)，做了如下圖所示8個實驗．已知：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl（1）實驗后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．（2）實驗后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的，溶液變?yōu)闊o色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是．（3）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．（4）實驗后某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無明顯現(xiàn)象．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為，原無色溶液中的溶質(zhì)是（寫出所有可能）．33．以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑，選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱ЧQ洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽消毒液產(chǎn)品樣式有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有的功能．（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是（填字母序號）．a(chǎn)．鐵銹b．油漬c．水垢（3）若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生右圖所示的化學反應(yīng)．圖中a微粒的化學式為，該反應(yīng)的基本類型為．（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2．若將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為．（5）工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入燒堿溶液中可制取消毒液．反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液，該反應(yīng)的化學方程式為．實戰(zhàn)中考：1．（2016?房山區(qū)一模）化肥硫酸銨[（NH4）2SO4]屬于（）A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥2．某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的桔樹生長遲緩，葉色淡黃．經(jīng)技術(shù)人員診斷，必須追加相應(yīng)的復合肥料．你認為應(yīng)選用的復合肥料是（）A．NH4H2PO4 B．NH4NO3 C．CO（NH2）2 D．K23．區(qū)別下列物質(zhì)選用的試劑或進行的操作中，不正確的是（）A．碳酸鈣和氫氧化鈉固體﹣﹣水B．稀鹽酸和食鹽水﹣﹣無色酚酞溶液C．濃鹽酸和水﹣﹣聞氣味D．硫酸銅溶液和稀硫酸﹣﹣觀察顏色4．下列各選項與右圖所示曲線相符的是（）選項橫坐標縱坐標A向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量溶液中氫元素的質(zhì)量B向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量產(chǎn)生氣體的質(zhì)量C向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量生成沉淀的質(zhì)量D在一定溫度下，向一定量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質(zhì)量溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A．A B．B C．C D．D5．電熱水壺用久后，內(nèi)壁附著一層水垢（主要成分為CaCO3）．下列物質(zhì)中，能用來除去水垢的是（）A．醬油 B．白醋 C．食鹽水 D．水6．已知：2Na2S+2H2O+5SO2═4NaHSO3+3S↓．向一定量的Na2S溶液中通入SO2，下列圖象表示某些量隨SO2質(zhì)量的變化趨勢，其中不正確的是（不考慮SO2與水的反應(yīng)及SO2的溶解）（）A． B． C． D．7．（2016?順義區(qū)二模）已知反應(yīng)CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．向一定量的鹽酸和氯化鈣溶液的混合物中不斷滴入碳酸鈉溶液．下列有關(guān)質(zhì)量關(guān)系中，不正確的是（）A． B． C． D．8．（2016?東城區(qū)二模）某同學用如圖所示裝置進行實驗．將等濃度、等體積的足量稀鹽酸同時加入到分別盛有碳酸氫鈉和碳酸鈉的燒瓶（大小相同）中．可以觀察到的現(xiàn)象：①兩只燒瓶中都有氣泡冒出；②兩只燒瓶中的固體最終全部溶解；③最終氣球鼓起程度A大于B；④最終氣球鼓起程度B大于A；⑤最終氣球鼓起的程度A和B相同．其中正確的是（）A．①④ B．①②④ C．①②⑤ D．①②③9．（2016秋?順義區(qū)期末）下列4個圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B向一定量的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀C向一定量的稀鹽酸中加入大理石D向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液A．A B．B C．C D．D10．（2016?西城區(qū)二模）日常用品中蘊含著豐富的化學知識．用品小蘇打潔廁靈管道通有效成分NaHCO3HClNaOH（1）小蘇打溶液顯堿性，其pH7（填“＞”、“=”或“＜”）．（2）潔廁靈和管道通不能混合使用．用化學方程式表示其原因：．（3）小蘇打能用于治療胃酸過多癥．用化學方程式表示其原理：．11．（2016東城區(qū)一模）靜靜完成化學老師布置的家庭實驗。將紫甘藍菜葉撕碎，放在不銹鋼鍋里煮沸3-4min，濾掉葉子，放涼待用。取6只無色透明的一次性塑料杯，分別倒入少量白醋、潔廁劑、蘇打水、蒸餾水、洗滌靈和84消毒液6種無色液體，將上述紫色的紫甘藍汁液分別滴入各杯中，觀察溶液顏色并記錄如下。溶液白醋潔廁劑蘇打水蒸餾水洗滌靈84消毒液滴加紫甘藍汁后的顏色紅色紅色藍色紫色紫色無色（1）下列關(guān)于一次性塑料杯的說法正確的是（填字母序號）。A．塑料屬于有機合成材料B．廢棄塑料應(yīng)該焚燒處理C．廢棄塑料可帶來“白色污染”（2）經(jīng)查閱資料，靜靜了解到紫甘藍汁會因為溶液的酸堿性而顯示不同的顏色。=1\*GB3①白醋的pH（填“>”、“<”或“=”）7。=2\*GB3②潔廁劑呈（填“酸”或“堿”）性。（3）84消毒液可以漂白某些有色物質(zhì)，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉中氯元素的化合價為。12.（2016西城區(qū)二模）日常用品中蘊含著豐富的化學知識。用品小蘇打潔廁靈管道通有效成分NaHCO3HClNaOH（1）小蘇打溶液顯堿性，其pH_____7（填“>”、“=”或“<”）。（2）潔廁靈和管道通不能混合使用。用化學方程式表示其原因：_____。（3）小蘇打能用于治療胃酸過多癥。用化學方程式表示其原理：_____。13．（2016海淀區(qū)一模）在旁邊葡萄園里，果農(nóng)正在配制波爾多液。（1）果農(nóng)分別向硫酸銅中加入沸水、生石灰中加入冷水，其中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。（2）然后將硫酸銅溶液緩慢倒入石灰乳中，邊倒邊攪拌，即配成波爾多液。這個過程中發(fā)生的化學反應(yīng)為：CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+。14．（2016海淀區(qū)二模）爸爸用下列用品清潔衛(wèi)生間。用品①管道疏通劑②潔廁靈③84消毒液有效成分氫氧化鈉、鋁粉鹽酸次氯酸鈉（NaClO）（1）在使用①疏通下水道時，爸爸戴上了橡膠手套，原因是NaOH具有。（2）小萌說①與②不能混用，用化學方程式表示原因：（寫出一個即可）。（3）小萌爸爸說②與③也不能混用，會生成有毒的氯氣。完成該反應(yīng)的化學方程式。NaClO+2HCl=+H2O+Cl2↑15.（2016朝陽區(qū)二模）化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學。（1）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣。從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是_____。（2）右圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應(yīng)的微觀過程示意圖，該反應(yīng)的實質(zhì)是_____。（3）為維護食品安全，禁止向面粉中添加過氧化鈣（CaO2）作為增白劑。過氧化鈣和水反應(yīng)能生成一種堿和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為。16．通過第十單元的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：（1）用稀硫酸除去將鐵銹的化學方程式為；反應(yīng)的現(xiàn)象為，．硫酸的加入方式應(yīng)“少量多次：因為如果不小心將硫酸加為過量，還會與鐵發(fā)生的反應(yīng)（寫出此反應(yīng)的化學方程式）．（2）用鹽酸可以將鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去，原理是寫出鹽酸和Mg（OH）2反應(yīng)的化學方程式。（3）氫氧化鈉固體必須密封保存的原因是a.；b.，實驗室常來作氣體的固體干燥劑，如：干燥（填一種即可）等氣體，但不能干燥CO2登酸性氣體，原因是（用化學方程式表示）．（4）制革工業(yè)中用熟石灰給毛皮脫毛，剩余的熟石灰用鹽酸來中和，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：．（5）農(nóng)村學校運動場跑道線常用材料是稱作熟石灰的物質(zhì)，可由生石灰與水反應(yīng)制得，化學方程式為：．實驗室也常用它來檢驗CO2的存在，化學方程式為．盛該溶液的試劑瓶時間長了，試劑瓶內(nèi)壁會生成一層白膜，這“白膜”的化學式是，因“白膜”不溶于水，所以不能用水沖洗，應(yīng)先用稀鹽酸清洗，再用水清洗．17．化學小組同學利用如圖裝置（固定裝置略）按如下操作進行實驗，研究酸、堿、鹽的性質(zhì)．玻璃管中盛有氫氧化鈉固體，錐形瓶中充滿二氧化碳氣體．已知：堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應(yīng)．實驗步驟如下：步驟1：關(guān)閉K2，從分液漏斗中加入少量的稀鹽酸后關(guān)閉K1，觀察到上面氣球鼓起．甲同學認為氣球鼓起是由于反應(yīng)放熱引起的，由此證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)．請判斷甲的說法是否合理并說明理由．步驟2：同時打開K1、K2，使玻璃管中的液體流入錐形瓶．并用清水沖洗玻璃管；關(guān)閉K2，一段時間后，錐形瓶內(nèi)氣球鼓起，原因是（用化學方程式表示）．步驟3：關(guān)閉K2，向玻璃管中加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液，再從分液漏斗中加入一定量的稀鹽酸，觀察到現(xiàn)象，證明酸和堿能反應(yīng)．步驟4：打開K1、K2，使玻璃管中的液體流入錐形瓶中，關(guān)閉K2，觀察到錐形瓶中產(chǎn)生了大量氣泡，氣球變癟，最終得到澄清溶液．請設(shè)計實驗證明所得澄清溶液中溶質(zhì)的組成．18．某班多個化學興趣小組，在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖1所示的實驗．（1）小明組反應(yīng)后A中溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）；小紅組做完A實驗后溶液呈無色，用微觀理論解釋變無色的反應(yīng)的實質(zhì)．（2）小紅組做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(yīng)（實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)）．B實驗全過程的操作及現(xiàn)象．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式．（3）實驗結(jié)束后，小軍將以上同學做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中，觀察到混合后的廢液呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．[提出問題]大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)？（酚酞除外）[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl[實驗驗證]取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液，如圖2為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線．[實驗結(jié)論]如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生，溶液仍然為紅色，則廢液中的溶質(zhì)為；如果觀察到，則廢液中的溶質(zhì)為．19．如圖所示，向充滿干燥的CO2氣體的燒瓶中，第一次滴加氫氧化鈉溶液，小氣球發(fā)生的變化為，原因是，反應(yīng)的化學方程式為；第二次再向燒瓶內(nèi)溶液中滴加鹽酸，小氣球發(fā)生的變化為，其原因是（用化學方程式表示）．20．現(xiàn)有四只燒杯，分別盛有稀鹽酸、飽和石灰水、氯化鈣溶液、碳酸鈉溶液中的一種，并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液（如圖所示）．已知：碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．選用下列藥品繼續(xù)試驗：鐵、氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液．請依據(jù)試驗回答問題：（1）B中溶液是．（2）取A中溶液于試管中，加入甲，溶液由無色變?yōu)辄S色，則甲是，反應(yīng)的化學方程式為．（3）取C中溶液于試管中，加入乙，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，無氣泡產(chǎn)生，則乙的化學式為．（4）取D中溶液于試管中，加入丁，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且紅色變?yōu)闊o色，同時產(chǎn)生氣泡．①用化學方程式表示溶液變渾濁的原因：．②最終所得溶液中溶質(zhì)的組成為（寫出所有可能）．21．現(xiàn)有失去標簽的5種無色溶液，分別是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀鹽酸，任取其中的4種貼上A、B、C、D標簽，進行如下實驗．（1）依據(jù)如圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略去．從長頸漏斗加入稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化．則C溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為；A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．（2）取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱．再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱．則B是．（3）同學們認為實驗（1）反應(yīng)后的D溶液中溶質(zhì)的成分有多種可能，請你設(shè)計實驗方案證明．22.A~F為初中化學常見物質(zhì)，它們由H、C、O、S、Na、Ca中的2~3種元素組成。（1）A為氣體，是常用的滅火劑，則A的化學式為。（2）A與B組成元素相同，寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學方程式。（3）C與D兩種物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng)，且C的相對分子質(zhì)量大于D的相對分子質(zhì)量，則D的化學式為。（4）E常用于改良酸性土壤，F(xiàn)為A與D反應(yīng)的生成物，則F的俗稱為；取E與F反應(yīng)后的溶液，滴加C物質(zhì)，一段時間后有氣體產(chǎn)生，再滴加無色酚酞，溶液仍為無色，此時溶液中的溶質(zhì)是（寫出所有可能，除酚酞外）。23．A~F為初中化學常見物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫出用A制備堿的化學方程式。（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學式為。（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。取D溶液進行實驗，操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。D與F反應(yīng)的化學方程式為。（4）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按下圖裝置進行實驗，將液體滴入瓶中，關(guān)閉活塞。請根據(jù)表中現(xiàn)象，寫出符合要求的物質(zhì)?，F(xiàn)象物質(zhì)氣球變鼓，一段時間后恢復原狀氣球變鼓，一段時間后不恢復原狀液體固體24.利用右圖所示裝置進行如下實驗。（1）打開圖1中的K，無明顯現(xiàn)象。為了使溶液噴入燒瓶（見圖2），應(yīng)該進行的操作是______，反應(yīng)的化學方程式是______。（2）為了確定反應(yīng)后溶液A的組成，進行如下實驗。已知：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl；CaCl2溶液呈中性；Na2CO3溶液呈堿性。①取少量溶液A，向其中滴入酚酞溶液，溶液變紅。下列有關(guān)溶液A的說法正確的是______（填字母序號）。a.溶液呈堿性b.溶質(zhì)一定含氫氧化鈉c.溶質(zhì)一定含碳酸鈉d.溶質(zhì)可能含氫氧化鈉②向①中所得溶液加入足量的CaCl2溶液，有白色沉淀生成，溶液仍然為紅色，則溶液A中含有的溶質(zhì)是______。25.下列字母A-H表示初中化學常見的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中的2-3種元素組成。（1）A俗稱生石灰，則A是。A與B（胃液中含有的酸）反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學方程式是。（2）B與C在溶液中發(fā)生的中和反應(yīng)可表示為：B+C→D+E，其中D是食鹽的主要成分，E是水。能證明B、C恰好完全反應(yīng)，可選用的試劑是（填字母序號）。A．石蕊溶液B．酚酞溶液C．酚酞溶液和鋅粒D．pH試紙（3）F能與B反應(yīng)，G能與C反應(yīng)生成H，且F與G反應(yīng)生成白色沉淀。寫出F與H反應(yīng)的化學方程式。26.已知A、B、C是初中化學常見物質(zhì)，其水溶液均為無色。（1）取少量A的溶液于試管中，向其中加入適量黑色粉末，溶液冒出大量氣泡，經(jīng)檢驗該氣體有助燃性，則反應(yīng)的化學方程式為。（2）B是一種常見的酸，取少量B的溶液于試管中，向其中加入適量白色固體，生成無色、無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則白色固體中一定含有的元素是（填元素符號）。（3）C是小蘇打，取少量C的溶液于試管中，加入澄清石灰水后有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后向濾液中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。①濾液中的溶質(zhì)可能是（填化學式，寫出一種可能的情況即可）。②加鹽酸后一定發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為。③若要確定濾液中的溶質(zhì)，下列實驗方案可行的是（填字母序號）。A.取少量濾液于試管中，滴加酚酞，觀察溶液是否變紅B.取少量濾液于試管中，向其中通入CO2氣體，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生C.取少量濾液于試管中，滴加Na2CO3溶液，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生參考答案題型分類：例1.解析：本題考查幾種重要酸堿鹽的特性，即：A.濃硫酸(吸水性，質(zhì)量增大)；B.氫氧化鈉(吸水易潮解，質(zhì)量增大)；C.濃鹽酸(揮發(fā)性，質(zhì)量減小)。答案：C練習1：B例2.解析：本題目考查的關(guān)于氣壓差的問題。氣壓變大的原因主要有產(chǎn)生氣體(如實驗室制取氧氣、酸與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳等)、放出熱量(金屬與酸反應(yīng)、生石灰與水反應(yīng)放熱、氫氧化鈉和濃硫酸遇水放熱等)；氣壓變小的原因主要有消耗氣體(氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)、氯化氫氣體溶于水等)；吸收熱量(硝酸銨固體溶于水吸熱)。本題中“……，小氣球變鼓，再滴加滴管2中液體后，小氣球又變癟”可知“集氣瓶的氣壓先變小，后變大”。答案：D練習2：D例3.解析：本題考查對中和反應(yīng)及對溶液酸堿度pH的正確理解。由于原溶液pH＞7，呈堿性，所以是將鹽酸加入到含有酚酞的氫氧化鈉溶液中。答案：（1）乙由紅色變?yōu)闊o色（2）HCl＋NaOH=NaCl＋H2O（3）鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)（4）H+和OH-結(jié)合生成H2O分子練習3：（1）氫氧化鈉藍（2）9（3）NaCl和HCl例4.解析：中和反應(yīng)必須是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水。答案：B練習4：A例5.解析：氮、磷、鉀三種元素中只含鉀元素的鹽屬于鉀肥；只含氮元素的鹽屬于氮肥；只含磷元素的鹽屬于磷肥；含有兩種或兩種以上營養(yǎng)素的肥料叫做復合肥。答案：A例6.解析：NaCl和Na2CO3加水均能溶于水，無法通過加水溶解來檢驗；CaO和CaCO3都可與酸反應(yīng)；CO2能與NaOH溶液反應(yīng)而CO不能，若加入NaOH溶液不僅沒有把CO除去，反而除去了CO2；NaOH和Na2CO3溶液不反應(yīng)，而Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀，所以選項B正確。答案：B練習5：D核心演練：1．D2．B3．D4．A5．D6．A7．A8．B9．B10．A11．D12．A13．D14．D15．D16．D17．D18．A19.D20．A21．A22．C23．B24．D25．C26．（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；（2）H2O；（3）2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；（4）NaOH+HCl=NaCl+H2O，2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．27．（1）氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性；（2）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．28．（1）NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強變小，氣球鼓起；（2）向外拉注射器3（或充分振蕩）；（3）Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓；（4）CO2能和NaOH反應(yīng)．29．（1）＞無NaOH+HCl=NaCl+H2O（2）酸；HCl、NaCl、酚酞30．（1）NaOH+HCl═NaCl+H2O；放出