職業(yè)生涯規(guī)劃書-教育專業(yè)

PAGEPAGE8教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書學院：xxxxxx專業(yè)：xxxxxx年級：xxxxxx姓名：xxxxxx性別：xxxxxx12頁4000字數(shù)目錄一、自我分析 3二、職業(yè)分析 4三、職業(yè)定位 7四、計劃實施 9五、評估調整 111．評估的內容 112．評估的時間 11六、結束語 12

一、自我分析自我分析是對自己進行全方位、多角度的分析職業(yè)興趣(喜歡干什么)喜歡做一些實際而有條理、有次序的工作，比如人民教師、醫(yī)生職業(yè)能力(能夠干什么)能夠做一名人民教師或者可以投身于中國的教育事業(yè)個人特質(適合干什么)中性性格，略有內向、講究實際和責任感，能夠合情合理的決定應做的事情，并且堅定不移的把它完成，有堅持不解的態(tài)度，適合在單位做一些穩(wěn)定的工作，比如辦公室行政管理、公務執(zhí)行人員以及其他的行政機構，教育部門等。職業(yè)價值觀(最看重什么)工作能夠讓自己覺得舒心、同時可以提供平臺和機會，使自己的專業(yè)和能力得以全面運用和施展，實現(xiàn)自身價值，還應該能夠幫助改善自己及家人生活的質量，使自己能夠樂在工作、樂在生活。勝任能力(優(yōu)劣勢是什么)優(yōu)勢：eq\o\ac(○,1)認真而嚴謹，依靠思考來做決定，很少感情用事eq\o\ac(○,2)勤奮而富有責任感，天生獨立，會投入大量的精力到工作當中eq\o\ac(○,3)做事情深思熟慮，信守承諾并值得信賴。劣勢：eq\o\ac(○,1)對于認定的事情非常固執(zhí)，偶爾會沉浸在具體的細枝末節(jié)上eq\o\ac(○,2)看問題有較強的批判性，對于事物通常都持懷疑態(tài)度eq\o\ac(○,3)解決問題時不輕易嘗試，在有解決辦法的前提下不會鋌而走險用未經(jīng)驗證的或者非常規(guī)的方法。個人經(jīng)歷教育經(jīng)歷7歲開始在村里上學，陰差陽錯上了兩個學前班。2005年到馬安鎮(zhèn)上小學，2007年進入了馬安中學，2010年中考期間因為感冒高燒中考成績一落千丈，以比錄取最低分數(shù)線高2分進入了縣里的普通高中。進入了高中，又幡然醒悟中考失利或許是一個轉折點，于是更加勤奮學習，加上老師們、同學們的支持鼓勵，成績有了些起色。2013年通過普通高考進入東北師范大學。工作經(jīng)歷在校：承蒙同學老師的期望，在小、初階段擔任過學習小組長。高中階段歷任過紀律委員、衛(wèi)生委員、財產保管員等。大學在學生會、紅燭志愿者協(xié)會等社團任職。社會：2013年利用暑假空閑時間勤工儉學，開始了人生的第一份工作。培訓經(jīng)歷2010年中考失利之后，在家人勸說的情況下，參加了第二屆老鷹訓練營，從此我的性格有了很大的轉變。自我分析小結：長處：1.是一個腳踏實地、務實的人2.做事情注重條理性和邏輯性，對于注意中的事情有較強的敏銳性3.能夠最大程度上利用現(xiàn)有條件來解決問題。不足：1.

容易只看到事情有黑和白兩種情況，而看不到中間的灰色地帶。

2.不能對于外界的突然變化很快地做出改變和適應。

二、職業(yè)分析職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行較為客觀、系統(tǒng)的分析家庭環(huán)境分析：經(jīng)濟狀況：家里目前的生活依靠母親種地、父親外出打點零工來維持，而父母親都已經(jīng)50多歲了，身子本身都不怎么健壯，再加上父親在煤礦工作的時間過久。留下了很深的后遺癥。母親也體弱多病，年歲漸高，不想?yún)s也患上胃潰瘍、高血壓，需要高額的醫(yī)療費用。家人期望：父親盡管上了高中，但沒有把握好機會，因而接著在土地上奔波勞累。哥哥因為家里的經(jīng)濟條件有限，放棄了念大學的機會，讓給了我。所以家人希望我能夠好好努力，走出大山，給自己以及后輩創(chuàng)造一個好的生活條件。家族文化：家里都是農民出身，媽媽只念了小學二年級，所以全家來說都很敬重知識分子，對于知識也很渴求，同時家人也有一定鄉(xiāng)土觀念，家里人希望我能夠有一個好工作離家又不是很遠，這樣方便照顧父母。學校環(huán)境分析：東北師范大學是一所學習氛圍濃厚的綜合性師范高等院校，學科點覆蓋了除軍事學和醫(yī)學以外的11個學科門類，形成了綜合性學科格局，是全國重要的師資人才培養(yǎng)基地。在這樣一個綜合性大學里更加容易養(yǎng)成綜合性思維。我學的是教育學類專業(yè)，就是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律，從而為教育的實踐做出指導。為了獲取更多的教育經(jīng)驗，我在課外時間做了一份家教工作，體會到我國目前教育中還是存在這較多問題，亟待正確的理論結合教育現(xiàn)實來加以改善和解決。社會環(huán)境分析：近年來在大學生當中一直有這么一句話，畢業(yè)即失業(yè)，據(jù)相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到699萬人，2014年將達到727萬人，所以總體上看，就業(yè)形勢不容樂觀。因此教育部鼓勵和引導更多的畢業(yè)生到基層就業(yè)，同時，積極協(xié)調有關部門盡快制定簡化創(chuàng)業(yè)手續(xù)、降低創(chuàng)業(yè)門檻的具體辦法。另外一方面，我們當迎難而上，主動提高自身素質，樹立正確就業(yè)觀，把個人理想與社會需要緊密結合起來，把找工作和干事業(yè)結合起來，走好邁向社會的第一步。我們更加應該把自己當做競爭對手，只有不斷地超越自己，我們就在不斷地進步。職業(yè)環(huán)境分析：行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”，它的社會地位和發(fā)展前景都還比較可以。職業(yè)分析：教師作為人類知識和道德的傳播者，必須要有過硬的自身素質和修養(yǎng)，而且應該樹立不斷學習、終身學習的理念，不斷提升專業(yè)技能。3.企業(yè)分析：例如我就讀的初中馬安中學，是一個有著較長歷史背景的公辦初級中學。她在2009年開始率先在全縣實行課程改革，取得了較好的學習效果，秉承著把課堂還給孩子的理念，讓學生自己動手探究知識。遇到了不懂得問題可以直接舉手向老師請教，課下還有學習小組，為后進生提供了自主學習的通道。4.地域分析：我家所處的十堰市是一個三級城市，論經(jīng)濟沒有北京上海的繁華，論文化沒有古都西安的厚重。但作為一個山城，她有著農村人的淳樸和包容，連接著北方和南方，連接著漢水和渭水，這里的教育工作還很落后，硬件上學校的場地、基本設施不夠完善和標準化，軟件上，因為經(jīng)濟不發(fā)達而對于優(yōu)秀的教育工作者不太具有吸引力，所以師資匱乏。職業(yè)分析小結：不同的職業(yè)有不同的職業(yè)要求，而我國目前的就業(yè)形勢也不容樂觀，因此作為大學生的我們，在校時更加應該努力學習專業(yè)知識，掌握一技之長。同時應該多參加社會實踐活動，把我們所學用到實處。當我們走出校門，就應該樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，并且發(fā)揮自己的主觀能動性，努力為自己創(chuàng)造一個好的發(fā)展平臺，為社會做出更大的貢獻。三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）eq\o\ac(○,1)性格沉穩(wěn)，做事有條有理eq\o\ac(○,2)有良好的耐心和毅力eq\o\ac(○,1)比較保守eq\o\ac(○,2)應激能力不高外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）考到了較好的學校，可能接觸到更加廣闊的世界父母親都已年齡大了，身體不好，還患有多種頑疾結論：職業(yè)目標將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)發(fā)展策略進入公辦學校職業(yè)發(fā)展路徑從一名基層的老師做起，不斷累積經(jīng)驗，走專家路線具體路徑小教一級—中教二級--中教一級—中教高級四、計劃實施計劃實施一覽表計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內容（參考）策略和措施（參考）備注短期計劃（本科生或研究生階段）2013-2017專業(yè)成績優(yōu)良，綜合素質好eq\o\ac(○,1)考試成績保持在30%以內eq\o\ac(○,2)每半年參加至少2次社會實踐活動eq\o\ac(○,1)每天保證最少有2個小時的時間用來看書學習eq\o\ac(○,2)盡自己最大的努力做好社團實踐工作eq\o\ac(○,1)每天定鬧鐘，準時起床eq\o\ac(○,2)建立日程表，給自己有一個規(guī)劃eq\o\ac(○,3)每個周周日進行總結評估中期計劃（畢業(yè)后五年）2017-2022進入一所市級中等水平學校任教eq\o\ac(○,1)保證所帶班級成績優(yōu)秀eq\o\ac(○,2)盡最大努努力得到業(yè)界和家長的好評eq\o\ac(○,1)努力把每一堂課備好eq\o\ac(○,2)積極向經(jīng)驗豐富的前輩請教eq\o\ac(○,1)多關注教育類網(wǎng)站，獲取更多資訊eq\o\ac(○,2)經(jīng)常和學生溝通交流長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）2022-2027進入一所高等學府進一步學習深造eq\o\ac(○,1)將自己這些年的學術、生活體驗寫一本書eq\o\ac(○,2)不斷提升自己的能力，與時俱進eq\o\ac(○,1)多與導師交流eq\o\ac(○,2)總結自己的經(jīng)驗，形成自己的體系和學說eq\o\ac(○,1)提前做好拜訪日程eq\o\ac(○,2)努力看書，總結五、評估調整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。1．評估的內容職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）僅目前來看，我還是比較喜歡教育事業(yè)，從家庭實際情況出發(fā)，不需要重新選擇職業(yè)職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展方向？）職業(yè)的狀況是一個動態(tài)的過程，但是我熱愛這份工作，調整的幾率較小。實施策略評估（是否需要改變行動策略？）做事情需要有充分的計劃，職業(yè)生涯也是如此。但我更傾向于做好計劃，然后又提前做好準備。其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）身體是本錢，好工作還得有好身體。我能做的是照顧好自己、照顧好家人。至于其他的意外事件，我只能抱著積極地態(tài)度面對。不管遇到什么事情，生活總得繼續(xù)。人生通常都是從一個臺階走向另一個臺階，盡自己最大的努力走好每一步。2．評估的時間生活在變，世界在變，計劃也需要實時的進行調整。因此每隔一個月都要進行一次評估，看看自己是在進步還是在遠離正確的方向，希望自己能夠在每次的評估中有長進，有進步。六、結束語計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一