機(jī)械制圖 （多學(xué)時） 第3版 教案 057 斷面圖

教案首頁課程名稱機(jī)械制圖課題第三節(jié)斷面圖課型周次學(xué)時2授課時間月日月日月日月日月日教學(xué)目的【知識目標(biāo)】斷面圖的概念、畫法和標(biāo)注規(guī)定【能力目標(biāo)】能識讀斷面圖【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)重點斷面圖的概念、畫法和標(biāo)注規(guī)定教學(xué)難點斷面圖畫法規(guī)定教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法教具/設(shè)備作業(yè)練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)題教學(xué)后記授課教師年月日審簽?zāi)暝氯战贪讣埖陧摻M織教學(xué)1．檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2．安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。授課內(nèi)容展示軸類零件，重點指出軸上的一些細(xì)小結(jié)構(gòu)要素：鍵槽、退刀槽、倒角等。注意到這樣的一類零件，如果我們應(yīng)用剖視圖的表達(dá)方法來進(jìn)行表達(dá)時，可以表達(dá)清楚，但繁瑣。那么我們有沒有另外的表達(dá)方法，既可以表達(dá)清楚，又不顯得繁瑣，使得繪圖簡便、清楚呢？引出斷面圖。一、教學(xué)內(nèi)容1.移出斷面圖——畫在視圖輪廓線之外的斷面圖（1）移出斷面圖的配置1）移出斷面圖通常配置在剖切符號或剖切線的延長線上。2）斷面圖形對稱時，移出斷面圖可配置在視圖的中斷處。3）在不致引起誤解時，允許將圖形旋轉(zhuǎn)。（2）移出斷面圖的畫法1）移出斷面圖的輪廓線用粗實線繪制。當(dāng)剖切平面通過由回轉(zhuǎn)面形成的孔或凹坑的軸線時，這些結(jié)構(gòu)應(yīng)按剖視繪制。2）當(dāng)剖切平面通過非圓孔，會導(dǎo)致完全分離的兩個斷面時，這些結(jié)構(gòu)也應(yīng)按剖視圖繪制。3）剖切平面應(yīng)與被剖切部分的主要輪廓線垂直。由兩個或多個相交的剖切平面得到的移出斷面圖，中間應(yīng)斷開。（3）移出斷面圖的標(biāo)注畫出移出斷面圖后，應(yīng)按國標(biāo)規(guī)定進(jìn)行標(biāo)注。剖視圖標(biāo)注的三要素同樣適用于移出斷面圖。（詳見教材表5-3）2.重合斷面圖——畫在視圖輪廓線之內(nèi)的斷面圖（1）重合斷面圖的畫法重合斷面圖的輪廓線用細(xì)實線繪制。輪廓線與重合斷面圖的圖形重疊時，視圖中的輪廓線不可間斷。（2）重合斷面圖的標(biāo)注對稱的重合斷面不必標(biāo)注；不對稱的重合斷面，在不致引起誤解時可省略標(biāo)注。3.典型案例分析并組織學(xué)生討論通過典型案例的分析與講解，總結(jié)所學(xué)知識點，鞏固學(xué)生對之前知識點的掌握與理解，引導(dǎo)學(xué)生讀零件圖的。通過課堂討論，學(xué)生提出問題，了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便后續(xù)行課。（1）選擇支架的表達(dá)方法。1）形體分析2）表達(dá)方案的確定（2）讀懂圖示四通管剖視圖。1）分析視圖2）想象各部分的形狀3）綜合想象完整形狀二、課堂小結(jié)在教學(xué)過程中要不斷提問學(xué)生，這樣學(xué)生既總結(jié)了知識點，又檢查了教學(xué)效果。1.移出斷面圖2.重合斷面圖三、評分標(biāo)準(zhǔn)課題名稱斷面圖任課教師要求序號要求中的評價項目結(jié)果ABCD11移出斷面圖相關(guān)知識講解21重合斷面圖相關(guān)知識講解31典型案例分析與講解綜合成績自我總結(jié)