元旦晚會(huì)教師朗誦稿3篇

元旦晚會(huì)教師朗誦稿3篇

男：每天清晨，我們熟悉的教室總有瑯瑯的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的工作。齊：語文是什么?男：語文是品讀“夕陽西下，斷腸人在天涯”的秋思;女：語文是領(lǐng)悟“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的襟懷;男：語文是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。女：如果說語文是一棵常青樹，澆灌它的必將是來自心田的清泉;男：如果說語文是一朵不敗的鮮花，照耀它的必將是來自心田的陽光;女：如果說語文是一株堅(jiān)強(qiáng)的小草，滋潤它的必將是來自心田的甘霖。女：深味人間真情，在語文的樂章上譜寫愛與美的贊歌;男：體悟人生真諦，在語文的妙筆下閃耀理性的熠光;女：歷經(jīng)社會(huì)百態(tài)，在語文的書卷上嬉笑怒罵;男：走進(jìn)語文，觸摸每位作者心靈的歡樂與哀傷，語文獨(dú)特的視角期待著您;女：走進(jìn)語文，絲絲書卷氣與忱忱關(guān)懷心撞擊你的思想與胸臆，語文濃縮千年文化積淀陶醉著您。男：在語文的天地里，我們回味著兒時(shí)的詩歌。齊：鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。女：那時(shí)語文就成了我最好的好朋友。男：在語文的天地里，我們品讀著豪邁。齊：君不見，黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回君不見，高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪人生得意須盡歡莫使金樽空對(duì)月天生我材必有用千金散盡還復(fù)來烹羊宰牛且為樂會(huì)須一飲三百杯岑夫子丹丘生將進(jìn)酒君莫停與君歌一曲請(qǐng)君為我側(cè)耳聽鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不愿醒古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名陳王昔時(shí)宴平樂斗酒十千恣歡謔主人何為言少錢徑須沽取對(duì)君酌五花馬千金裘呼兒將出換美酒與爾同消萬古愁女：這時(shí)語文給了我震撼!男：在語文的天地里，我們感受到了婉約之美。齊：佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。女：這時(shí)語文給我美的享受，美得精彩。男：在語文的天地里，我們領(lǐng)略著自然的奧妙。齊：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。女：在語文這個(gè)奧妙無窮的世界里，我也學(xué)會(huì)了陶冶情操，凈化心靈。男：在語文的天地里，我們感受到語文的樸實(shí)無華齊：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。男：沒錯(cuò)，打開語文這扇窗，呈現(xiàn)在眼前的是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的嬌媚;女：是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情趣;男：是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲壯，女：是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的傲骨;男：是敦煌的絢麗多姿，長城的蜿蜒起伏……女：語文，她博大深沉，語文，她溫情似水，男：涵泳其中，你會(huì)不禁地仰慕、沉醉、震撼……齊：所以，語文，她是我們的精神家園!我們用心靈感悟語文，品讀這人間最曼妙的精彩，細(xì)心體會(huì)中我發(fā)現(xiàn)——語文，你是如此美麗。欒：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái);還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。馮：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。張：每當(dāng)我踏著星光離開潤新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。付：每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。李：我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕?dāng)一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。呂：我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。白：我們能夠做到的，就是為潤新的兒女插上一雙騰飛的翅膀。吳：我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動(dòng)力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。王：辭舊迎新，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。智：勤奮創(chuàng)新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。高：我們期待潤新小學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待潤新小學(xué)不斷輝煌。合：我們期待潤新小學(xué)的旗幟——張：在龍口欒：在山東王：在全國合：永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!【老師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。【老師】每當(dāng)我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮?！緦W(xué)生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行?！纠蠋煛慷嗌俅危聼舭槲业缴钜?，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。【學(xué)生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎?【老師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。【學(xué)生】老師，您說您還有一個(gè)夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想?【老師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動(dòng)力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。【學(xué)生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園，都是我們最魂?duì)繅衾@的地方?！纠蠋煛课迥甑墓怅帲遵x過隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的