專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：2017版高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)選擇題含答案(60道題)

專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：2017版高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)選擇題（60道題）1、自然規(guī)范的(A)為有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

A、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)B、語(yǔ)法C、英國(guó)口音D、美國(guó)口音

2、設(shè)置(B)是高中課程改革的一個(gè)重要舉措.

A、必修課B、選修課C、英語(yǔ)課D、欣賞課3.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)包括前言、課程標(biāo)準(zhǔn)、（A）、實(shí)施建議四部分內(nèi)容。A.分級(jí)標(biāo)準(zhǔn) B.課程內(nèi)容 C.課題思想D.課程理念4.義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：（A）a.通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力b.促進(jìn)心智發(fā)展 c.提高綜合人文素養(yǎng) d.使學(xué)生能考入重點(diǎn)高中A．a(chǎn)bcB.abdC.bcdD.acd5.學(xué)生的情感作為重要的課程資源，其開(kāi)發(fā)的途徑不正確的是（D）A．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 B.尊重學(xué)生的個(gè)體差異C.教師與學(xué)生互相交流、攜手合作，共同開(kāi)發(fā)自身以外的課程資源D.大力提倡合作學(xué)習(xí)6.下列選項(xiàng)中不是英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)的功能的是（C）A.服務(wù)功能B.反饋功能C.啟發(fā)功能D.促進(jìn)功能7.下列各項(xiàng)中不是教材編寫(xiě)體現(xiàn)的原則的是（B）A.思想性有原則B.直觀性原則C.科學(xué)性原則D.趣味性原則8.聽(tīng)力技能教學(xué)的聽(tīng)前活動(dòng)不包括（D）A.激發(fā)興趣 B.熟悉話(huà)題 C.預(yù)測(cè)大意 D.分配任務(wù)和角色9.以下不屬于思維訓(xùn)練方式的有（C）A.填補(bǔ)信息差 B.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖示 C.即興發(fā)言和討論 D.流程圖10.以下語(yǔ)言技能目標(biāo)中，屬于八級(jí)目標(biāo)的有（C）A.能通過(guò)重復(fù)、舉例和解釋等方式澄清意思。B.能通過(guò)文章中的線(xiàn)索進(jìn)行推理。C.能在寫(xiě)作中做到文體規(guī)范、語(yǔ)句通順。D.能理解一般的幽默。11.情感態(tài)度指（C）等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。A、在學(xué)習(xí)中較強(qiáng)的合作精神 B、愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和國(guó)際視野C、興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神D、克服困難的意志，與他人合作，和諧與健康向上的品格12.以下文化意識(shí)目標(biāo)的描述中，屬于八級(jí)目標(biāo)的是（A）A、初步了解英語(yǔ)語(yǔ)言與英語(yǔ)國(guó)家文化的關(guān)系。B、了解英語(yǔ)國(guó)家人們?cè)谛袨榕e止和接人待物方面與中國(guó)人的異同。C、初步了解主要英語(yǔ)國(guó)家的政治和經(jīng)濟(jì)等方面的情況。D、通過(guò)中外文化對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)文化的理解。13.下列選項(xiàng)中不屬于教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型的是：（D）A、調(diào)查和采訪活動(dòng) B、即興發(fā)言與討論 C、合作學(xué)習(xí)活動(dòng) D、規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)14.英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)體系主要要體現(xiàn)（B）A、學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。 B、評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。C、學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展過(guò)程。D、適合學(xué)生自己的評(píng)價(jià)方式。15.英語(yǔ)課程資源包括英語(yǔ)教材以及（A）A、利于發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的其它所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。B、所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施C、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志D、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志16.教材編寫(xiě)原則包括時(shí)代性原則、基礎(chǔ)性與選擇性相結(jié)合的原則、發(fā)展性和拓展性原則、科學(xué)性原則以及（C）。A、有效性原則B、實(shí)際性原則C、思想性原則D、能效性原則17、（A）是高中階段外語(yǔ)教育的主要語(yǔ)種

A、英語(yǔ)B、俄語(yǔ)C、西班牙語(yǔ)D、拉丁語(yǔ)

18、在進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，在對(duì)教學(xué)材料的選擇上要求不能（B）。

A、與學(xué)生水平相當(dāng) B、具有挑戰(zhàn)性和時(shí)代性C、話(huà)題具體，目的明確 D、貼近學(xué)生生活

19、高中課程標(biāo)準(zhǔn)D對(duì)語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意義等五個(gè)方面分別提出了相應(yīng)的()

A、標(biāo)準(zhǔn)B、具體內(nèi)容C、相對(duì)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)D、具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

20、英語(yǔ)教材是指英語(yǔ)教學(xué)中使用的教科書(shū)以及與之配套使用的(D)等

A、練習(xí)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)、故事書(shū)、自學(xué)手冊(cè) B、錄音帶、錄相帶、掛圖

C、卡片、教學(xué)實(shí)物、計(jì)算機(jī)軟件 D、以上所有的

21、本次基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)重要任務(wù)是使基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科的課程目標(biāo)（C）A.具體化、多樣化

B.具體化、標(biāo)準(zhǔn)化C.多樣化、標(biāo)準(zhǔn)化

D.現(xiàn)實(shí)化、多樣化22、高中的語(yǔ)音教學(xué)要求學(xué)生能夠結(jié)合人物、情景、場(chǎng)合、文化等各方面的因素去理解語(yǔ)音、（D）A.韻律

B.音節(jié)

C.節(jié)拍

D.語(yǔ)調(diào)23、評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)者的發(fā)展、關(guān)注過(guò)程、關(guān)注與與教學(xué)的協(xié)調(diào)配合和關(guān)注（A）A.語(yǔ)言應(yīng)用

B.語(yǔ)言知識(shí)

C.語(yǔ)言技能

D.語(yǔ)言意義24、英語(yǔ)教學(xué)中，必須開(kāi)發(fā)和利用其他資源作為教材資源的補(bǔ)充、延伸和拓展，以體現(xiàn)課程的時(shí)代性，增強(qiáng)教與學(xué)的靈活性和（D）A.穩(wěn)定性

B.連續(xù)性

C.策略性

D.開(kāi)放性25、要求學(xué)生使用已掌握的知識(shí)去完成各種各樣的任務(wù)，這些任務(wù)能顯示出學(xué)生所知道的知識(shí)和可以做事的能力，這種評(píng)價(jià)方式即是（D）A.語(yǔ)言能力評(píng)估

B.學(xué)習(xí)能力評(píng)估C.語(yǔ)言知識(shí)表現(xiàn)評(píng)估

D.語(yǔ)言行為表現(xiàn)評(píng)估26、語(yǔ)法教學(xué)的目的是語(yǔ)用，是為了提高學(xué)生的（B）A.理解能力

B.交際能力

C.運(yùn)用能力

D.表現(xiàn)能力27、高中英語(yǔ)新課改的指導(dǎo)思想是：（D）A、馬克思主義B、毛澤東思想C、科學(xué)發(fā)展觀D、以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本28、高中英語(yǔ)新課改的基本目標(biāo)是：（A）A、逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。B、能聽(tīng)懂有關(guān)部門(mén)熟悉話(huà)題的演講、討論、辯論和報(bào)告。C、能就國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)心的問(wèn)題用英語(yǔ)交談，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。D、在用英語(yǔ)與各國(guó)人士進(jìn)行交談。29．以下對(duì)高中英語(yǔ)課程目標(biāo)的描述中屬于七級(jí)目標(biāo)的有_______BA、能在教師的幫助下策劃、組織和實(shí)施英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 B、能在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)參與計(jì)劃、組織和實(shí)施語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。C、能就熟悉的話(huà)題與講英語(yǔ)的人士進(jìn)行比較自然的交流。D、能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉問(wèn)題的演講、討論、辯論和報(bào)告的主要內(nèi)容。30.在學(xué)習(xí)策略中，學(xué)生合理并有效地利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的策略屬于（D）A、認(rèn)知策略B、調(diào)控策略C、交際策略D、資源策略31、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障，下列所述關(guān)于評(píng)價(jià)原則的說(shuō)法中不正確的有（B）。A、體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用 B、注重終結(jié)性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用C、建立多元化和多樣性的評(píng)價(jià)體系 D、注重實(shí)效，合理恰當(dāng)?shù)厥褂迷u(píng)價(jià)手段32、新的評(píng)價(jià)機(jī)制采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的(D)。A、合作精神B、自信心C、學(xué)習(xí)興趣D、情感、態(tài)度和價(jià)值觀33、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)的要求，達(dá)到9級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)使用（C）左右的單詞。A、3300B、2400C、4500D、550034、根據(jù)高中學(xué)生的交際需求和認(rèn)知發(fā)展水平，高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面的能力：（B）A、在人際交往中得體地使用英語(yǔ)的能力；B、用英語(yǔ)傳遞信息的能力；C、用英語(yǔ)獲取和處理信息的能力；D、用英語(yǔ)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及批判性思維能力35、高中英語(yǔ)課程采?。–）的課程設(shè)置模式A、必修課B、選修課C、必修課與選修課相結(jié)合D、自修課36.英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等，其中（B）是指學(xué)生計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)和調(diào)整學(xué)習(xí)過(guò)程或結(jié)果的策略。A、認(rèn)知策略B、調(diào)控策略C、交際策略D、資源策略37.英語(yǔ)閱讀教學(xué)的目的是：培養(yǎng)閱讀策略；培養(yǎng)語(yǔ)感；特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中（C）的能力。A、分析問(wèn)題B、處理問(wèn)題C、獲取和處理信息D、快速閱讀38、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障，下列所述關(guān)于評(píng)價(jià)原則的說(shuō)法中不正確的有（A）。A、形成性評(píng)價(jià)要注重考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力B、注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔肅、各級(jí)別的評(píng)價(jià)要以課程目標(biāo)為依據(jù)D、評(píng)價(jià)應(yīng)體系必修課和選修課的不同特點(diǎn)39.《高中英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，五個(gè)方面的課程目標(biāo)都圍繞一個(gè)核心目標(biāo)，即______C。A、綜合語(yǔ)言交際能力B、綜合語(yǔ)言技能C、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力D、用語(yǔ)言做事的能力40.下面不是教材編寫(xiě)原則的是（D）。A、時(shí)代性原則B、發(fā)展性和拓展性原則C、科學(xué)性原則D、創(chuàng)造性原則41.高中英語(yǔ)每個(gè)模塊學(xué)習(xí)時(shí)間約為_(kāi)__學(xué)時(shí)，修完一個(gè)模塊達(dá)到規(guī)定要求即可獲得___學(xué)分。（A）A、36；2B、28；2C、32；4D、36；442.學(xué)業(yè)水平考試以《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的________目標(biāo)作為考試的基本要求。(C)A、8級(jí)B、9級(jí)C、7級(jí)D、6級(jí)43.高一年級(jí)教學(xué)的基本要求是“抓好初高中銜接；堅(jiān)持（C），實(shí)施分層次教學(xué)”。A、以生為本B、教材為本C、低重心運(yùn)行D、高標(biāo)準(zhǔn)要求44.每個(gè)年級(jí)都要制訂_______教學(xué)規(guī)劃，要在開(kāi)學(xué)時(shí)制定詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，具體到每一周甚至每一天，并做到計(jì)劃上墻。（B）A、每日B、三年C、學(xué)期D、學(xué)年45.______________和綜合實(shí)踐活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸、深化，與課堂教學(xué)互為補(bǔ)充。（A）A、英語(yǔ)課外活動(dòng)B、英語(yǔ)角C、課外閱讀D、英語(yǔ)競(jìng)賽46、高中階段的英語(yǔ)課程要有利于學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展。要滿(mǎn)足個(gè)性的發(fā)展需要，高中英語(yǔ)課程就必須具有（B）A.可讀性

B.可選擇性

C.可規(guī)劃性

D.可發(fā)展性47、不屬于任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)遵循的原則是（D）A.腳手架原則

B.在做中學(xué)

C.言語(yǔ)、情境真實(shí)性原則

D.拋錨原則18、高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)的基本單元是（B）A.話(huà)題

B.模塊

C.功能

D.課文49、學(xué)生能把注意力集中到主要的、重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)上，而忽略那些非重要的內(nèi)容和與目標(biāo)無(wú)關(guān)且有干擾的活動(dòng)，這種學(xué)習(xí)策略叫（A）A.選擇性注意策略

B.注意集中策略C.心理傾向策略

D.關(guān)注策略50、課程目標(biāo)的五個(gè)方面（C）A.有主次之分

B.有先后順序之分 C.同等重要

D.有重要性差異51、高中英語(yǔ)新課改的指導(dǎo)思想是：（)A、馬克思主義B、毛澤東思想C、科學(xué)發(fā)展觀D、以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本52、高中英語(yǔ)新課改的基本目標(biāo)是：（）

A、逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。B、能聽(tīng)懂有關(guān)部門(mén)熟悉話(huà)題的演講、討論、辯論和報(bào)告。C、能就國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)心的問(wèn)題用英語(yǔ)交談，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。D、在用英語(yǔ)與各國(guó)人士進(jìn)行交談。53．高中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)------綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、（A、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)B、價(jià)值觀和文化意識(shí)C、學(xué)習(xí)策略和價(jià)值觀D、學(xué)習(xí)能力和文化意識(shí)54.高中英語(yǔ)課程按水平分為（)A、五、六、七、八、四個(gè)等級(jí)等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。

B、六、七、八、九四個(gè)等級(jí)C、七、八、九、十四個(gè)等級(jí)D、八、九、十、十一四個(gè)等級(jí)55.情感態(tài)度指（）等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。A、在學(xué)習(xí)中較強(qiáng)的合作精神B、愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和國(guó)際視野C、興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神D、克服困難的意志，與他人合作，和諧與健康向上的品格56.《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)習(xí)策略可分為哪幾類(lèi)？（)A、認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略和資源策略。B、認(rèn)知策略，語(yǔ)言策略，交際策略和資源策略。C、認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略和社會(huì)策略。D、認(rèn)知策略，調(diào)控策略，合作策略和資源策略。57.下列選項(xiàng)中不屬于教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型的是：（)A、調(diào)查和采訪活動(dòng)B、即興發(fā)言與討論C、合作學(xué)習(xí)活動(dòng)D、規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)