數(shù)字化校園建設(shè)匯報(bào)材料集合

【實(shí)用資料】報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告工作、反映情況、提出意見或建議、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問的正式文件。以下是為大家整理的關(guān)于數(shù)字化校園建設(shè)匯報(bào)材料的文章3篇,歡迎品鑒！春曉中學(xué)創(chuàng)建于20-年6月，是浙江省首批萬校達(dá)標(biāo)學(xué)校，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1256人，教職員工110人。十年來，在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校全體師生積極進(jìn)取、勇于開拓，辦學(xué)效益和辦學(xué)實(shí)力顯著提升，先后被評(píng)為“江東區(qū)現(xiàn)代化學(xué)?！?、“寧波市示范性文明學(xué)?！?、“視像中國項(xiàng)目示范學(xué)校”等榮譽(yù)，并在20-年6月作為江東區(qū)的學(xué)校代表，通過了國家教育督導(dǎo)團(tuán)專家組對(duì)“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”的督導(dǎo)驗(yàn)收。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變?cè)泄ぷ鲗W(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化的手段?，F(xiàn)將學(xué)校的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：一、理清思路，創(chuàng)新機(jī)制學(xué)校非常重視數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的工作小組，確定了有信息教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的硬件建設(shè)，教科室主任具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的人員培訓(xùn)，學(xué)校信息組直接受校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，具體承擔(dān)數(shù)字化校園創(chuàng)建的規(guī)劃與實(shí)施。學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真解讀《寧波市數(shù)字化校園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織會(huì)議、培訓(xùn)，闡釋數(shù)字化校園建設(shè)的重大意義，形成《寧波市春曉中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)三年規(guī)劃》等長(zhǎng)期規(guī)劃和短期目標(biāo)，出臺(tái)《寧波市春曉中學(xué)校園網(wǎng)信息、資源發(fā)布審核制度》等相關(guān)管理制度要求相關(guān)職能部門認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的細(xì)節(jié)，并通過集會(huì)、校園網(wǎng)、廣播站等陣地向全校師生呼吁，號(hào)召大家“人人參與、時(shí)時(shí)關(guān)注、處處用心”，積極投身數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。二、科學(xué)投入、軟硬共施在上級(jí)教育部門的關(guān)心支持下，我校的'基本信息技術(shù)教育技術(shù)裝備齊全，現(xiàn)有教師辦公電腦110臺(tái)，班班通多媒體設(shè)備30套，另配備計(jì)算機(jī)房、微格教室、報(bào)告廳、外語小班教室、會(huì)議室等網(wǎng)絡(luò)多媒體教室及多媒體設(shè)備10套。為更好地建設(shè)數(shù)字化校園，學(xué)校還添置了無線設(shè)備3臺(tái)、掃描儀2臺(tái)、數(shù)字安全監(jiān)控系統(tǒng)等，并從“建網(wǎng)、建庫、建隊(duì)伍”入手，采用“邊建設(shè)、邊應(yīng)用，以應(yīng)用促建設(shè)”的方式逐步推進(jìn)。1、“建網(wǎng)”——完善網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境學(xué)校網(wǎng)絡(luò)采取三層交換架構(gòu)，即主干交換（電信光纖1000兆寬帶接入）、樓宇交換（千兆網(wǎng)線連接）、節(jié)點(diǎn)交換（100兆自適應(yīng)進(jìn)桌面），既滿足現(xiàn)階段使用要求，也滿足了以后的網(wǎng)絡(luò)升級(jí)需要。架設(shè)有3臺(tái)服務(wù)器，即網(wǎng)站服務(wù)器、視頻服務(wù)器、FTP資源服務(wù)器。信息節(jié)點(diǎn)遍及全校，連通全校各個(gè)區(qū)域，行政樓等各功能處室均實(shí)現(xiàn)了無線上網(wǎng)。2、“建庫”——不斷完善數(shù)字資源資源庫的建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校為此投入了相當(dāng)多的人力、物力和財(cái)力。每年學(xué)校都有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于購買各類軟件資料，以滿足學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的基本需要。我校建有FTP資源服務(wù)器，所有教師都可通過學(xué)校網(wǎng)站鏈接方便的上傳下載資源。3、“建隊(duì)伍”——培養(yǎng)信息技術(shù)人才我校負(fù)責(zé)數(shù)字化校園維護(hù)的專職技術(shù)人員4人，兼職1人，其中2人具有中級(jí)以上職稱，為我校的數(shù)字化校園建設(shè)和管理作出極大貢獻(xiàn)。學(xué)校高度重視教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，多次組織課件制作培訓(xùn)、無紙化辦公講座、班級(jí)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)、電子白板使用、OA辦公平臺(tái)培訓(xùn)等，全校教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力得到大幅度提高，多人在區(qū)級(jí)以上信息技術(shù)評(píng)比、基本功比賽、多媒體課件制作等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。三、加強(qiáng)管理、強(qiáng)化應(yīng)用1、校園網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備維護(hù)無線網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)、FTP的建成，給學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)及安全管理帶來了難度，我校從技術(shù)管理和制度管理兩方面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理。技術(shù)方面：科學(xué)劃分VLAN、網(wǎng)站過濾及流量控制等。制度方面：進(jìn)行上網(wǎng)安全教育，每臺(tái)電腦責(zé)任到教師和學(xué)生。在設(shè)備維護(hù)方面，對(duì)于錄播系統(tǒng)等技術(shù)較復(fù)雜的設(shè)備保存好技術(shù)資料，并建立維護(hù)記錄本，對(duì)于每次出現(xiàn)的故障現(xiàn)象、排除辦法等都做好詳細(xì)記載，以備查詢。2、校園門戶網(wǎng)站學(xué)校門戶網(wǎng)站于20-年改版，期間不斷地更新、修改、完善，網(wǎng)站信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會(huì)管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長(zhǎng)常看的景象，大大縮減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家校互通交流的距離。學(xué)校網(wǎng)站還鏈接了校長(zhǎng)信箱，部分教師博客和班級(jí)博客以及微博，學(xué)生家長(zhǎng)可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對(duì)學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時(shí)也方便了教師個(gè)體間的交流研討，真正實(shí)現(xiàn)了家?；ヂ?lián)，師師互動(dòng)。3、新教育教研平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)課程是當(dāng)前教育教學(xué)工作的新形式。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動(dòng)做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級(jí)教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、QQ群等方式實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)交流、資源共享。在網(wǎng)絡(luò)課程方面，學(xué)校利用視像中國平臺(tái)，組織部分學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)，與北京、上海、南京、深圳、香港等地的學(xué)生，一起學(xué)習(xí)由南京大學(xué)、北京師范大學(xué)提供的優(yōu)秀在線課程，促進(jìn)學(xué)生培育良好信息素養(yǎng)，理解并主動(dòng)適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)、拓展學(xué)習(xí)視野。四、鞏固成果、不斷創(chuàng)新1、快捷的數(shù)字化辦公“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸、應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。學(xué)校于20-年開始推廣數(shù)字化辦公OA平臺(tái)，該平臺(tái)，按部門依次規(guī)劃相關(guān)功能模塊，該數(shù)字校園管理應(yīng)用平臺(tái)將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書、課題、校產(chǎn)、黨建等各管理系統(tǒng)相對(duì)集成，利用數(shù)字化校園平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息處理、工作活動(dòng)安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。比如學(xué)校在教務(wù)管理方面，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生成績(jī)、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功能，再如，校產(chǎn)管理方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報(bào)損、查詢、匯總等功能，如校產(chǎn)報(bào)損，各學(xué)科教學(xué)器材增添統(tǒng)計(jì)等。該平臺(tái)為教育教學(xué)及管理的信息化提供了有力的保障。2、理想的數(shù)字化課堂“數(shù)字化課堂”以微格教室、資源庫等硬件為保障，以一批“青年教師數(shù)字化先行隊(duì)”為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，帶動(dòng)了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動(dòng)了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。隨著我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力大大提高，全校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年，全校教師開設(shè)各級(jí)各類公開課上百節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統(tǒng)的多媒體課，更有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課等等。廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。3、優(yōu)良的信息化素養(yǎng)學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，學(xué)校對(duì)學(xué)生開展了由面到線至點(diǎn)的教學(xué)和推廣。在面上，推動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)信息技術(shù)社團(tuán)，對(duì)部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。在線上，緊抓一部分學(xué)有余力的學(xué)生。我校利用課余時(shí)間為部分學(xué)有余力的同學(xué)，定期開設(shè)各種系列輔導(dǎo)課程，學(xué)生自愿報(bào)名參加，如青少年程序設(shè)計(jì)班、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)班、軟件制作班等。三年里，有22名學(xué)生參加省、市、區(qū)級(jí)信息技術(shù)比賽并獲獎(jiǎng)。在點(diǎn)上，重點(diǎn)培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生。經(jīng)過信息技術(shù)系列課程的培訓(xùn)，個(gè)別學(xué)生極為突出，他們的信息技術(shù)能力達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)。這些學(xué)生，以自學(xué)為主，信息技術(shù)教師適當(dāng)加以輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們參加各級(jí)各類競(jìng)賽，并成為各班踐行“數(shù)字化校園”的先鋒兵?！袄砬逅悸?，創(chuàng)新機(jī)制”，“科學(xué)投入、軟硬共施”，“加強(qiáng)管理、強(qiáng)化應(yīng)用”，“鞏固成果、不斷創(chuàng)新”，以上四方面形成了我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境主要框架，在今后的數(shù)字化校園建設(shè)中，我們將爭(zhēng)取再進(jìn)一步提高生機(jī)比，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機(jī)整合。以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、FTP為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，構(gòu)建數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。中學(xué)始建于-年，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，教職工115人，在校學(xué)生1496人。近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校先后榮獲“濱州市規(guī)范化學(xué)?！?、“濱州市教學(xué)示范?！?、“山東省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“濱州市教育信息化示范學(xué)?！?、“濱州市實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理示范學(xué)?！?、“濱州市教育科研先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年被縣委、縣政府表彰為“教書育人先進(jìn)單位”。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變?cè)泄ぷ鲗W(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要手段?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：一、健全組織，規(guī)范管理，保障數(shù)字化校園的順利實(shí)施1.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)我校在“市數(shù)字化校園”創(chuàng)建過程中，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織管理，協(xié)調(diào)調(diào)度，對(duì)創(chuàng)建工作整體規(guī)劃；成立了業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的信息網(wǎng)絡(luò)管理中心，具體負(fù)責(zé)實(shí)施數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護(hù)、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作，目前我校校園新聞、通知都能通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)，逐步實(shí)現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。2.管理制度建設(shè)為確保我校數(shù)字化校園建設(shè)制度化、規(guī)范化，我校制定了系列規(guī)章管理制度，如《數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行維護(hù)制度》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《班級(jí)電教設(shè)備管理制度》、《音像資料室管理制度》、《電子閱覽室管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)管理制度》等。規(guī)范詳實(shí)的制度為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。二、科學(xué)規(guī)劃，積極投入，建設(shè)數(shù)字化校園軟硬件平臺(tái)近年來，我校不斷加大數(shù)字化校園設(shè)施資金和硬件投入，目前已擁有完善的數(shù)字化校園硬件設(shè)施，滿足了學(xué)校的教育教學(xué)工作需求。1.資金投入從20-年至20-年1月學(xué)校先后投入131.7萬元，用于學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。先后配備微機(jī)室及辦公臺(tái)式機(jī)130臺(tái)，合計(jì)41.6萬元；筆記本電腦98臺(tái)，合計(jì)39.2萬元；多媒體制作設(shè)備（包括數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)、掃描儀、打印機(jī)）共9臺(tái)，合計(jì)4.9萬元；多媒體教室20個(gè)，合計(jì)9萬元；交互式多媒體教室12個(gè)，合計(jì)11.5萬元；多媒體功能實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，合計(jì)3.5萬元；自動(dòng)錄播教室一個(gè)，合計(jì)17.5萬元；100M光纖寬帶接入及校園網(wǎng)維護(hù)，合計(jì)4.5萬元。2.硬件建設(shè)（1）校園網(wǎng)：我校校園網(wǎng)屬于博興教育城域網(wǎng)，已經(jīng)接入濱州市教育城域網(wǎng)。主控室采用1臺(tái)TP-1016和5臺(tái)TP-1024為核心交換機(jī)，通過11臺(tái)交換機(jī)層層級(jí)聯(lián)，初步建成web服務(wù)器及學(xué)校ftp服務(wù)器。校園網(wǎng)絡(luò)終端368個(gè)，通過光釬和線纜覆蓋全校辦公學(xué)習(xí)場(chǎng)所，校園內(nèi)所有上網(wǎng)計(jì)算機(jī)的ip地址與MAC地址捆-綁，保證網(wǎng)絡(luò)使用的安全和數(shù)據(jù)的安全。我校校園網(wǎng)具有良好的可擴(kuò)展性，能完全滿足各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需要。2、（2）功能教室建設(shè)：學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)室兩個(gè)（兼電子閱覽室），多媒體教室20個(gè)，交互式多媒體教室12個(gè)，多媒體功能實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，自動(dòng)錄播教室1個(gè)，配備科室管理用機(jī)11臺(tái)；專任教師人人配備筆記本電腦，班班建有多媒體設(shè)施，并聯(lián)入校園網(wǎng)，滿足了學(xué)校的正常教學(xué)辦公需求。（3）安全設(shè)施建設(shè)：為保障設(shè)施安全，學(xué)校安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界入侵報(bào)警系統(tǒng)，并接入了校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校共有七十多個(gè)點(diǎn)的攝像探頭，擁有視頻監(jiān)控室，學(xué)校圍墻上安裝了周界入侵報(bào)警系統(tǒng)。3、軟件建設(shè)（1）資源庫建設(shè)：我校依托縣教育局提供的平臺(tái)，鏈接中央電教館資源庫、中教育星資源平臺(tái)、中學(xué)遠(yuǎn)教資源，與教育資源網(wǎng)簽訂使用協(xié)議。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)個(gè)性化資源建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了校園共享的校本資源庫。校本資源庫采用serv-u建立的FTP進(jìn)行資源管理，分學(xué)科、分教師建立，目前校本資源庫包括案例、課件、試題、教學(xué)素材等各類資源約有151G左右，并且在不斷的更新中。（2）管理平臺(tái)：為滿足教學(xué)要求，學(xué)校建有店子鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站、電子圖書館，心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、校園廣播網(wǎng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)等，充分滿足了教師教學(xué)管理，學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要。三、搭建平臺(tái)，落實(shí)措施，推進(jìn)數(shù)字化校園的教學(xué)應(yīng)用1．校園網(wǎng)站學(xué)校門戶網(wǎng)站依托博興縣教育局提供的空間和網(wǎng)站程序改版，期間不斷地更新、修改、完善，逐漸開設(shè)校園信息、教學(xué)科研、校園活動(dòng)、德育之窗、讀書論壇、名師專欄網(wǎng)站等欄目，并鏈接了相關(guān)的教育資源。信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會(huì)管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長(zhǎng)?？吹木跋?，大大縮減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家?；ネń涣鞯木嚯x。學(xué)校網(wǎng)站還鏈接教師博客和班級(jí)博客，學(xué)生家長(zhǎng)可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對(duì)學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時(shí)也方便了教師個(gè)體間的交流研討，真正實(shí)現(xiàn)了家校互聯(lián)，師師互動(dòng)。2．教學(xué)應(yīng)用為使教師緊跟時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)能力，我校采取了以校本在職培訓(xùn)為主，多種培訓(xùn)形式結(jié)合的方式，組織全體教師參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括Powerpoint幻燈片、Flash動(dòng)畫制作、多媒體電教設(shè)備的使用培訓(xùn)。如今，全校教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力得到大幅度提高，共有168人次在市縣級(jí)以上信息技術(shù)評(píng)比、基本功比賽、多媒體課件制作等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。20-年，我校老師獲得濱州市信息技術(shù)教學(xué)能手稱號(hào)，李效強(qiáng)老師被國家信-息-產(chǎn)-業(yè)-部認(rèn)證為信息化工程師?！皵?shù)字化課堂”以多媒體設(shè)備、資源庫等軟、硬件為保障，以中青年教師為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，帶動(dòng)了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動(dòng)了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。近三年來，全校教師開設(shè)各級(jí)各類公開課200余節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，現(xiàn)在我校有35人次在市級(jí)以上電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，3人次執(zhí)教省級(jí)優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動(dòng)做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級(jí)教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、QQ群等方式實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)交流、資源共享。學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，推動(dòng)了全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證上好信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)中學(xué)生電腦制作社團(tuán)，對(duì)部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。近幾年來，我校有24名學(xué)生在中小學(xué)電腦制作中獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。盡管我們?cè)诂F(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)與應(yīng)用方面取得了一些成績(jī)，但是我們深知，距離上級(jí)要求還有一定的差距，我校將以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、資源庫為信息源，以數(shù)字化為模式，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機(jī)整合，推動(dòng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。信息化工作作為學(xué)校工作一個(gè)重要組成部分。我們把學(xué)校教育信息化工作定位為支撐新課程改革的一個(gè)工作平臺(tái)，為教師創(chuàng)造一個(gè)個(gè)性化的、高效的信息化辦公環(huán)境，以改變?cè)械墓ぷ?、學(xué)習(xí)、教學(xué)方式，達(dá)到提高教育、教學(xué)效率的一種手段，以信息化帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化，盡快將學(xué)校建設(shè)成為一所具有時(shí)代特征的信息化學(xué)校。具體措施如下：一、完善管理制度，促進(jìn)學(xué)校信息化規(guī)范管理。在學(xué)校硬件建設(shè)基本到位的情況下，科學(xué)管理學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有效用，優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源配置，提升我校教育信息化應(yīng)用的整體水平。我們建立了學(xué)校教育信息化工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效得以開展，以制度保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。學(xué)校把現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用列入教學(xué)考核，并對(duì)學(xué)科教師提出進(jìn)行多媒體教學(xué)的要求，平時(shí)做好使用記錄，供考核驗(yàn)收用。二、抓好信息化常規(guī)工作，保證學(xué)校信息暢通。從去年開始，我校就以對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了改造，針對(duì)老網(wǎng)絡(luò)的布局分散，管理難等不足，現(xiàn)在把網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了集中，統(tǒng)一布局建立了學(xué)校中心機(jī)房。改造后，樓與樓之間實(shí)現(xiàn)光纖連接，保證了網(wǎng)絡(luò)的暢通。我校將根據(jù)上級(jí)的要求，逐步利用城域網(wǎng)的數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺(tái)將教師人事、學(xué)生、教務(wù)