山東省齊河縣馬集鄉(xiāng)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題

2023-2024九年級語文上學(xué)期期中考試學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、填空題(12分）1．給點字注音或根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語，并將詩詞補充完整。人生漫漫，路途迢迢。輕舟飄搖，萬重山過，讒①（注音）言譏諷，耳邊吹過，繁花荊棘，沾身拂過。時而駐足，靜聽風(fēng)雨：有韓愈“云橫秦嶺家何在，②”（③（詩歌題目）《》的云遮霧鎖英雄失路；有④（作者）“⑤，人跡板橋霜”（《商山早行》）的寒冷凄清寂寥之路；有毛澤東“⑥，還看今朝”（《沁園春·雪》）的自信豪邁之路；也有劉長卿“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”（《長沙過賈誼宅》）的惆悵憤懣、（⑦）（yōuqī）哀惋之路……而腳步匆匆間，往事零星閃爍，細(xì)品世事浮沉，頓悟人生哲理：有劉禹錫“⑧，”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）以新代舊，萬物如此的積極進?。灰灿刑K軾“⑨，，”（《水調(diào)歌頭》）世事難以圓滿的樂觀曠達……期望諸君：陽光下，坦然面對風(fēng)雨；月色中，淡然品味甘苦！人生之路酣暢灑脫，肆意昂揚！二、名著閱讀閱讀下列名著選段，完成下列小題。魯達聽了道：“俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠！這個腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門下，做個肉鋪戶，卻原來這等欺負(fù)人！”回頭看著李忠、史進道：“你們兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來！”史進、李忠抱住勸道：“哥哥息怒，明日卻理會?！眱蓚€三回五次勸得他住。魯達又道：“老兒，你來！灑家與你些盤纏，明日便回東京去。”魯達把十五兩銀子與了金老，分付道：“你父子兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”三人再吃了兩角酒，下樓來叫道：“主人家，酒錢灑家明日送來還你?！敝魅思疫B聲應(yīng)道：“提轄只顧白去，但吃不妨，只怕提轄不來賒?！痹僬f金老回到店中，先去城外遠(yuǎn)處賣下一輛車兒，次早五更起來，天色微明，魯提轄大踏步走入店里來，高聲叫道：“那里是金老歇處？”金老開了房門，魯達道：“你去便去，等甚么！”店小二攔住道：“金公那里去？”魯達問道：“他少你房錢？”小二道：“小人房錢，昨夜都算還了。須欠鄭大官人典身錢，著落在小人身上看管他哩?！濒斕彷牭溃骸班嵧赖腻X，灑家自還他。你放這老兒還鄉(xiāng)去！”那店小二那里肯放。魯達大怒，去那小二臉上只一掌，打得那店小二吐血。魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截，向店里掇條凳予坐了兩個時辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑到狀元橋來。且說鄭屠，開著兩間門面，魯達走到門前，叫聲：“鄭屠?！薄斶_看時，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三事真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死！灑家和你便慢慢理會?！币活^罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。（節(jié)選自《水滸傳》第三回）林沖被押至開封府，被判刺配滄州。高太尉讓陸謙送金子給押解林沖的兩位公人，要這兩位公人在路上弄死林沖。魯智深要解救林沖，暗中跟蹤，發(fā)現(xiàn)押解的公人折磨林沖。魯智深知道兩公人要害林沖，便先奔野豬林，等待著殺兩公人救林沖。兩公人在野豬林正欲向林沖下手，魯智深突然跳出，及時救下了林沖。（節(jié)選自《水滸傳》第八回——魯智深大鬧野豬林）2．下列有關(guān)《水滸傳》及上面選段的解說，不正確的一項是（

）4分A．魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西是“路見不平”，伸張正義，他不僅嫉惡如仇且粗中有細(xì)。B．魯達打死鄭屠后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)在少華山落草，后投奔梁山，是“官逼民反”的代表人物。C．店小二收了房錢仍不肯放人，側(cè)面寫出了鄭屠平日的兇蠻霸道。D．“酒錢灑家明日送來還你”“大踏步”“高聲時道”，可見魯達堂堂正正、光明磊落。3．林沖為何被押解經(jīng)過野豬林，請你簡單說說林沖此前經(jīng)歷了怎樣的劫難。（3分）4．拍課本劇，選主角是關(guān)鍵，你準(zhǔn)備招募一個怎樣的人來扮演魯智深？（4分）三、詩歌鑒賞恨別①杜甫洛城②一別四千里，胡騎③長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外④，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒⑤急為破幽燕。注：①這是杜甫上元元年（760）在成都寫的一首七言律詩。②洛城：洛陽。③胡騎：指安史之亂的叛軍。④劍外：劍閣以南，這里指蜀地。⑤司徒：指李光弼，他當(dāng)時任檢校司徒。上元元年三月，檢校司徒李光弼破安太清于懷州城下。四月，又破史思明于河陽西渚。當(dāng)時李光弼又急欲直搗叛軍老巢幽燕，以打破相持局面。5．下列對詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）4分A．首聯(lián)點明詩歌的題旨，“四千里”恨離家之遠(yuǎn)，“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。B．頷聯(lián)第一句描述蜀中草木由盛變衰，承接上句暗示詩人已流落蜀中多年。C．尾聯(lián)意為詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，擔(dān)心司徒不乘勝追擊。D．這首詩意蘊豐富，既抒發(fā)了流落他鄉(xiāng)的孤獨飄零之感，也體現(xiàn)出希望破幽燕平定叛亂的憂國之情。6．這首詩的頸聯(lián)運用了多種藝術(shù)技巧，請就其中一種加以鑒賞。（4分）四、對比閱讀【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【乙】武王問于太公曰：“治國之道若何？”太公對曰：“治國之道，愛民而已?！痹唬骸皭勖袢艉?？”曰：“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒，此治國之道……故善為國者遇民如父母之愛子兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲?！保ü?jié)選自劉向《說苑?政理》）7．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）4分A．雜然而前陳者陳：陳列，擺開 B．樹林陰翳

翳：茂盛C．治國之道若何

道：方法 D．聞其饑寒為之哀

聞：聽說8．下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（

）4分例句：然而禽鳥知山林之樂A．居廟堂之高則憂其民B．宴酣之樂C．而不知太守之樂其樂也D．利之而勿害9．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是（

）4分A．甲文選自歐陽修的《醉翁亭記》，“記”是古代的一種文體。通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，借景抒情，托物言志。例如《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》。B．乙文中具體體現(xiàn)“治國之道”的內(nèi)容是“聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲?！盋．甲文描繪了一幅滁人游樂圖。滁州人之所以興高采烈地出游，是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治有關(guān)，從正面表現(xiàn)了滁州政治的清明。D．甲文以“樂”字貫穿全篇，以自娛自樂為主；乙文中對于周武王的提問，姜太公把百姓放在前面，即愛百姓。兩文均體現(xiàn)了“以民為本”的思想。10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。8分人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。故善為國者遇民如父母之愛子兄之愛弟五、現(xiàn)代文閱讀良心①父親因腹痛難忍進醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請你們在手術(shù)單上簽字?！雹凇澳銈儭笔侵复蟾绾臀摇ａt(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟的企盼。他問，二子，你看呢？③“簽就簽唄！”我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠，不耐煩地說：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點回家，手術(shù)時你就一個人待在這兒吧！”④我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。⑤我的冷血是存心的，因為我對父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。⑥就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠里更新了機器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子。節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而我這個世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，個中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那么就讓大哥一個人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點。所以我說要回家睡覺。⑦“請你們幫著把病人抬上手術(shù)床?！贬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來似的，吃力地叮囑大哥：“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個兒子立一根），寫上你的名字……”⑧“為什么？”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個兒子嗎！⑨“因為二子是我撿來的孩子，我得把這個權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認(rèn)，我可不能昧了良心……”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒——大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯啊?！备赣H艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。⑩我的身世讓我震驚。?我的狹隘讓我羞愧。?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！?我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。?而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯。我的良心會背負(fù)如山的父愛，走過今生。12．通讀全文，理清文章思路。2分父親手術(shù)前醫(yī)生讓我和哥哥在手術(shù)單上簽字，我漠然對待——()——()——我理解父親的做法，感恩父親13．品味語言，回答問題。8分（1）結(jié)合語境，賞析第⑥段加點詞語的表達效果。節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。（2）從人物描寫方法的角度，賞析第⑦段畫線句。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來似的，吃力地叮囑大哥：“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個兒子立一根），寫上你的名字……”14．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句子的理解。4分我的良心會背負(fù)如山的父愛，走過今生。15．文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。5分六、綜合性學(xué)習(xí)“五一”假期，讓我們感受到初夏的熱烈。經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心測算，全國國內(nèi)旅游出游合計2.74億人次，實現(xiàn)國內(nèi)旅游收入1480.56億元，兩大指標(biāo)均超過2019年同期（5月3日新華社），從中透露出來的信息令人欣慰。讓我們跟隨文字一覽祖國大好河山，完成以下探究。16．【筆尖之旅】（填空）6分在文人墨客筆下，祖國的風(fēng)景如詩如畫，①()筆下的瑯琊山，風(fēng)景如畫，百姓生活幸福；范仲淹筆下的岳陽樓在洞庭湖的映襯下熠熠生輝，抒發(fā)了作者②()的抱負(fù)；張岱筆下的③()靜謐美好，寄托作者無限的癡情。17．【燒烤出圈】5分淄博，因“一爐燒烤”火遍全國，甚至引來多地政商考察團“赴淄趕烤”，燒烤熱度導(dǎo)致淄博在五一期間迎來旅游熱潮，為了緩解交通和住宿壓力，淄博文旅局發(fā)出通告，請你找出通告中的五處錯誤（語句、標(biāo)點、格式等）并改正。親愛的游客朋友們：感謝您與淄博結(jié)下深厚感情，面對“難得的厚愛”，雖然我們已經(jīng)全力以赴，但服務(wù)供給可能還無法完全滿足游客的體驗需求，近期客流過載等問題已給大家造成了一些困擾和不便。五一期間中心城區(qū)的酒店差不多已基本售罄，客流量已超出接待能力，預(yù)計部分重點路段、網(wǎng)紅打卡點將會出現(xiàn)交通阻塞、停車難、排隊時間長等，將影響您的體驗效果。旅行貴在品質(zhì)，建議您可以關(guān)注相關(guān)信息，錯峰出游，避免扎堆，打出時間差、換得舒適度。淄博是一座溫馨美麗的城市，四季皆美景，天天有美食。請給我們一點時間，我們會把服務(wù)的品質(zhì)品位做得更好，讓您悅享旅程、游淄有味。2023年4月26日淄博市文化和旅游局18．【我來代言】4分美景美食不止淄博，好客山東應(yīng)有盡有。請你為家鄉(xiāng)德州寫幾句代言，宣傳家鄉(xiāng)的美食美景和人文底蘊。（不超過80字）七、作文（65分）19．題目：我用書寫青春?！拔疑鷣砭褪歉呱蕉窍鳎矣谌悍逯畮p俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”（張桂梅）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飛瀑一瀉萬丈……要求：①請在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，如“拼搏”“樂觀”等；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④書寫工整。不少于600字。參考答案：1．chán雪擁藍(lán)關(guān)馬不前左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘溫庭筠雞聲茅店月數(shù)風(fēng)流人物憂戚沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全【詳解】本題考查名篇名句和字音、字形的識記。①讒——chán；⑦yōuqī——憂戚，憂愁哀傷。②至?小題中的“擁、示、湘、筠、茅、戚、畔、合”的字形要注意書寫正確。2．B3．被高俅陷害，誤入白虎堂（白虎節(jié)堂），獲罪發(fā)配滄州。4．體型魁梧強壯；動作敏捷有力；氣質(zhì)豪爽酒脫；聲音雄渾而有威懾力?！窘馕觥?．本題考查名著內(nèi)容理解與分析。B.魯達打死鄭屠后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)在二龍山落草，此選項“少華山落草”說法錯誤；故選B。3．本題考查對名著情節(jié)的把握。閱讀名著可知，高俅得到宋徽宗的賞識之后，搖身一變成為了顯赫之士。地位和身份的轉(zhuǎn)變，讓高俅更加猖狂。高俅有一名叫高衙內(nèi)的義子，對這位義子非常疼愛，只要高衙內(nèi)想要的，統(tǒng)統(tǒng)會滿足。林沖的妻子張氏是一位美麗的婦人。高衙內(nèi)見過之后，對張氏的美貌念念不忘，逐漸色心大起，屢次侵犯張氏。妻子三番兩次的受辱，讓林沖忍無可忍，便在大街上打了高衙內(nèi)。高衙內(nèi)受傷，讓高俅非常心疼，他決定對林沖實施報復(fù)，為義子高衙內(nèi)報仇。高俅以寶刀為誘餌，將林沖引入白虎堂。由此，林沖遭到了高俅的陷害，不僅丟了官職，也被發(fā)配前往滄州。高俅想將林沖置于死地，便讓負(fù)責(zé)押送林沖的侍衛(wèi)借機殺害林沖。林沖一行到了野豬林時，魯智深及時出現(xiàn)救了林沖。據(jù)此得出答案。4．本題考查人物形象分析及運用。結(jié)合選文一第三段“魯達大怒，去那小二臉上只一掌，打得那店小二吐血”，第四段“魯達看時，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得”及選文二“魯智深突然跳出，及時救下了林沖”可知，魯達體型魁梧強壯，動作敏捷有力；結(jié)合選文一第一段“等灑家去打死了那廝便來”，第二段“灑家與你些盤纏，明日便回東京去”可知，魯智深愛憎分明，氣質(zhì)豪爽灑脫；結(jié)合選文一第三段“高聲叫道：‘那里是金老歇處？’”，第四段“魯達走到門前，叫聲：‘鄭屠?！?，“回頭指著鄭屠尸道：‘你詐死！灑家和你便慢慢理會?！活^罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他”可知，魯智深聲音雄渾而有威懾力。可據(jù)此招募魯智深的扮演者。5．C6．（示例一）細(xì)節(jié)描寫。月夜，思不能寐，忽步忽立；白晝，臥看行云，倦極而眠。詩人通過這種“宵立晝眠”的反常行為和坐立不安的舉動，委婉曲折地表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)、親人的無限情思，突出了“恨別”。（示例二）互文。“思家”“憶弟”為互文。清宵月夜，坐立不安；白晝看云，倦極而眠。這種夜醒晝眠的反常舉動皆因“思家”“憶弟”，委婉曲折地表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)、親人的無限情思，突出了“恨別”。（示例三）對偶。“思家”對“憶弟”，“步月”對“看云”，“清宵立”對“白日眠”，對仗工整，平仄諧和，突出坐臥不寧的情狀，委婉曲折地表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)、親人的無限情思，突出了“恨別”?！窘馕觥?．本題考查詩歌理解。C.尾聯(lián)“聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕”意思是：令人高興的是聽說司徒已攻克河陽，正乘勝追擊敵人，急于要拿下幽燕。聯(lián)系注釋“司徒，指李光弼，他當(dāng)時任檢校司徒。上元元年三月，李光弼破安太清于懷州城下；四月，又破史思明于河陽西渚。當(dāng)時李光弼又急欲直搗叛軍老巢幽燕，以打破相持局面”，寫的司徒想乘勝追擊；“擔(dān)心司徒不乘勝追擊”表述有誤；故選C。6．本題考查詩句鑒賞。要求鑒賞頸聯(lián)“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠”的藝術(shù)技巧?？蓮募?xì)節(jié)描寫或互文、對偶等修辭手法某一個角度進行鑒賞?！八技也皆虑逑ⅲ瑧浀芸丛瓢兹彰摺币馑际牵何宜寄罴亦l(xiāng)，憶念胞弟，清冷的月夜，思不能寐，忽步忽立；冷落的白晝，臥看行云，倦極而眠。從描寫手法來看，“步月”“立”“看”，表明這一聯(lián)運用的是動作描寫的方法。月夜，思不能寐，忽步忽立。白晝，臥看行云，倦極而眠。杜甫這種坐臥不寧的舉動，正委婉曲折地表現(xiàn)了對遠(yuǎn)方親人的無限思念之情，突出了題意的“恨別”。它不是抽象言情，而是用具體生動的形象說話，讓讀者自己去體會形象中所蘊含的憂傷之情。頸聯(lián)寫“宵立晝眠”的這種夜晚活動、白天睡覺的反常的生活細(xì)節(jié)，一方面是詩人的思親念家，打破了生活的常規(guī)所致;另一方面，是為官軍將要平定叛亂，流離失所的百姓能夠回到家園而興奮所致，也可以說是詩人憂國憂民而致夜不成寐。7．B8．B9．A10．人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。11．故善為國者/遇民如父母之愛子/兄之愛弟【解析】7．本題考查文言實詞。B.句意為：樹林里的枝葉茂密成蔭。翳：遮蔽。故選B。8．本題考查一詞多義。例句意為：但是鳥兒只知道山林中的快樂。之：助詞，的。A.倒裝助詞，無實意。B.助詞，的；C.主謂之間，取消句子獨立性，不譯；D.代詞，指人民；故選B。9．本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，乙文中具體體現(xiàn)“治國之道”的內(nèi)容是“養(yǎng)民”；C.有誤，甲文描繪了一幅滁人游樂圖。滁州人之所以興高采烈地出游，是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治有關(guān)，從側(cè)面表現(xiàn)了滁州政治的清明；D.有誤，甲文以“樂”字貫穿全篇，主要表現(xiàn)的是“與民同樂”；故選A。10．本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：從：跟從；樂①其樂②：以游人的快樂為快樂。樂①：意動用法，以……為樂。樂②：快樂。11．本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：所以善于治國的人對待民眾，就像父母對待自己的孩子、兄長愛護自己的兄弟一樣。?！肮噬茷閲摺秉c明善于治國的人，應(yīng)斷開；“遇民如父母之愛子”“兄之愛弟”闡述其具體做法，應(yīng)斷開；故劃分為：故善為國者/遇民如父母之愛子/兄之愛弟?！军c睛】參考譯文：甲至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。乙周武王問姜太公：“治理國家的方法是什么？”姜太公回答說：“治理國家的方法，就是怎么去愛子民罷了?！敝芪渫跽f：“怎么樣愛子民？”姜太公說：“給子民利益不加害他們，讓他們成功而非失敗，讓他們活下去而不要殺害他們，給予他們而不是搶奪他們的東西，給予他們快樂而不是痛苦，對他們和顏悅色而不要怒目相向。這就是治理國家的方法。……所以善于治國的人對待民眾，就像父母對待自己的孩子、兄長愛護自己的兄弟一樣，聽到他們遭受饑寒，為之感到哀傷；見到他們勞苦的狀態(tài)，為之感到傷悲。12．示例：我回憶父親讓大哥頂替他的工作，而我大學(xué)畢業(yè)后依舊待業(yè)而心生不滿；父親講出我的身世，我感到震驚而羞愧。13．（1）糖葫蘆是中國傳統(tǒng)小吃，這里運用比喻的修辭手法，將節(jié)假日摩托車上的哥哥一家三口比作一串幸福的糖葫蘆，生動形象地寫出了哥哥的生活幸福又甜蜜。同時與我的近兩年的辛酸生活形成鮮明對比，突出了我對父親的不滿。（2）運用神態(tài)描寫、語言描寫，生動形象地寫出了父親手術(shù)后對哥哥的交代。為下文父親交代我的身世埋下了伏筆。14．父親交代了我的身世后，我終于發(fā)現(xiàn)是自己一直誤會了父親，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)，懂得了父愛的崇高與偉大，我將用實際行動回報感恩父親。結(jié)尾點題，點明并深化中心。15．示例：（1）對比：將哥哥一家的幸福生活與我近兩年的辛酸做對比，既寫出了我面對父親手術(shù)表現(xiàn)冷漠的原因，又突出強調(diào)了我對父親的不滿與憎恨。（將我在父親手術(shù)前對父親的冷漠態(tài)度與父親手術(shù)后講出我的身世后我對父親的理解與感恩進行對比，突出了父親的樸實與善良，表現(xiàn)了父親對我深沉的愛，表達了我對父親的感激與愧疚之情。）使文章結(jié)構(gòu)有起伏，內(nèi)容更充實。（2）伏筆（前后照應(yīng)）:寫父親病退回家，讓大哥輟學(xué)“頂替”而讓我繼續(xù)讀書，為下文寫父親交代我的身世及讓我多讀書，是想不能虧待我埋下伏筆，突出了父親的樸實與善良，表現(xiàn)了父親對我深沉的愛，表達了我對父親的感激與愧疚之情。從而增加情節(jié)張力，使情節(jié)具有合理性。（3）設(shè)置懸念：文章開頭寫父親手術(shù)前醫(yī)生讓我和哥哥在手術(shù)單上簽字，我漠然對待，設(shè)置懸念，文章第⑤⑥段補充交代父親讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”而我繼續(xù)讀書后的不同人生，表達了我對父親的不滿與怨恨。（文章第⑦自然段寫到父親交代哥哥在他死后只能立一根孝子棒，并只寫哥哥的名字，設(shè)置了懸念，文章結(jié)尾處揭開真相，原來我是撿來的孩子，他要把這個權(quán)利留給我的親生父母，可不能昧了良心。從而突出了父親的樸實與善良，表現(xiàn)了父親對我深沉的愛，表達了我對父親的感激與愧疚之情。）使文章結(jié)構(gòu)有起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4）插敘。文章第⑤⑥段補充交代父親讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”而我繼續(xù)讀書后的不同人生，既寫出了我面對父親手術(shù)表現(xiàn)冷漠的原因，又突出強調(diào)了我對父親的不滿與憎恨。使文章內(nèi)容更充實，結(jié)構(gòu)有起伏?！窘馕觥?2．本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第⑤段“我的冷血是存心的，因為我對父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)‘頂替’”，第⑥段“就這樣，我和大哥開始了不同的人生”“而我這個世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，個中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親”可知，“我”回憶父親讓大哥頂替他的工作，而“我”大學(xué)畢業(yè)后依舊待業(yè)而對父親心生不滿，甚至憎恨；結(jié)合第⑨段“‘因為二子是我撿來的孩子，我得把這個權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認(rèn)，我可不能昧了良心……’父親說著又把眼光移到我臉上，‘二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……’”，第⑩段“我的身世讓我震驚”，第?段“我的狹隘讓我羞愧”可知，父親講出“我”的身世，“我”感到震驚而羞愧。13．本題考查賞析語句。（1）句要求結(jié)合語境，賞析加點詞語的表達效果。結(jié)合第⑥段“節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤”分析，加點詞語“糖葫蘆”是中國傳統(tǒng)小吃，是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀制成的，這里將“一家三口共用一輛摩托車”比作是“一串幸福的糖葫蘆”，這是運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了哥哥一家的生活幸福又甜蜜，與第⑥段“而我這個世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，個中辛酸，一言難盡”中“我”的近兩年的辛酸生活形成了鮮明的對比，突出了“我”內(nèi)心對父親的不滿之情；（2）句要求從人物描寫方法的角度進行賞析。結(jié)合第⑦段畫線句“父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來似的，吃力地叮囑大哥：‘假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個兒子立一根），寫上你的名字……’”分析，“吃力地叮囑大哥”運用了神態(tài)描寫，“‘假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個兒子立一根），寫上你的名字……’”運用了語言描寫，生動形象地寫出了父親手術(shù)后對哥哥的交代；結(jié)合第第⑨段“‘因為二子是我撿來的孩子，我得把這個權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認(rèn)，我可不能昧了良心……’”可知，這為下文父親交代“我”的身世埋下了伏筆。14．本題考查理解句段。結(jié)合第?段畫線句子“我的良心會背負(fù)如山的父愛，走過今生”分析，結(jié)合第⑩段“我的身世讓我震驚”，第?段“我的狹隘讓我羞愧”，第?段“我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光”，第?段“我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，‘不明包塊’原來是腸腔積液，真是虛驚一場”，第?段“而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯”可知，在父親交代了“我”的身世后，“我”終于發(fā)現(xiàn)是自己一直誤會了父親，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)，喚醒了“我”的良心，懂得了父愛的崇高與偉大，并下定決心“我”也要用實際行動來回報父親感恩父親；結(jié)尾這句話起到了點題，點明并深化中心的作用。15．本題考查理解分析文章寫作手法。結(jié)合第⑥段“就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠里更新了機器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子。節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而我這個世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，個中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親”可知，文章運用了對比的寫法，將哥哥一家的幸福生活與“我”近兩年的辛酸做對比，既寫出了“我”面對父親手術(shù)表現(xiàn)冷漠的原因，又突出強調(diào)了“我”對父親的不滿與憎恨；結(jié)合第③段“‘簽就簽唄！’我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠，不耐煩地說：‘昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點回家，手術(shù)時你就一個人待在這兒吧’”，第⑩段“我的身世讓我震驚”，第?段“我的狹隘讓我羞愧”，第?段“我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光”，第?段“我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束”，第?段“而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯”可知，這里也運用了對比的寫法，將“我“在父親手術(shù)前對父親的冷漠態(tài)度與父親手術(shù)后講出“我”的身世后，“我”對父親的理解與感恩進行對比，突出了父親的樸實與善良，表現(xiàn)了父親對“我”深沉的愛，表達了“我”對父親的感激與愧疚之情。對比手法的運用使文章結(jié)構(gòu)有起伏，內(nèi)容更充實；結(jié)合第⑤段“父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)‘頂替’”可知，這是文章中的一處伏筆；結(jié)合第⑨段“‘因為二子是我撿來的孩子，我得把這個權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認(rèn)，我可不能昧了良心……’父親說著又把眼光移到我臉上，‘二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒——大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯啊’”可知，前面寫父親病退回家，讓大哥輟學(xué)“頂替”而讓“我”繼續(xù)讀書，為后文寫父親交代“我”的身世及讓“我”多讀書，是想不能虧待“我”埋下伏筆，突出了父親的樸實與善良，表現(xiàn)了父親對“我”深沉無私的愛，表達了“我”對父親的感激與愧疚之情；且在寫法上還形成了前后照應(yīng)，從而增加故事情節(jié)的張力，使故事情節(jié)具有合理性；結(jié)合第③段“‘簽就簽唄！’我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠，不耐煩地說：‘昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點回家，手術(shù)時你就一個人待在這兒吧’”可知，文章開頭寫父親手術(shù)前醫(yī)生讓“我”和哥哥在手術(shù)單上簽字，“我”漠然對待，這里會讓讀者思考為什么會這樣做呢，能夠激發(fā)起讀者的閱讀興趣，這在寫法上是設(shè)置懸念；結(jié)合第⑦段“父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來似的，吃力地叮囑大哥：‘假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個兒子立一根），寫上你的名字……’”可知，這里也設(shè)置了懸念，父親交代哥哥在他死后只能立一根孝子棒，并只寫哥哥的名字；懸念的設(shè)置使文章結(jié)構(gòu)有起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣；結(jié)合第⑤段“父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)‘頂替’。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生。可那時家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不‘終局’，于是決定讓大哥回來‘頂替’”，第⑥段“就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠里更新了機器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子。節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而我這個世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，個中辛酸，一言難盡”可知，這里補充交代父親讓與“我”同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”而“我”繼續(xù)讀書后的不同人生，這在寫法上是運用了插敘的寫法，補充的內(nèi)容既交代了“我”面對父親手術(shù)表現(xiàn)冷漠的原因，又突出強調(diào)了“我”對父親的不滿與憎恨，從而使文章內(nèi)容更充實，結(jié)構(gòu)有起伏。16．歐陽修先天下之憂而憂，后天下之樂而樂西湖17．1.稱呼未頂格，應(yīng)頂格寫。2.差不多和基本重復(fù)，應(yīng)刪掉一個。3.錯峰出游后面的逗號改為頓號。4.等后面缺賓語，應(yīng)加上“問題”。5.署名和日期顛倒了，應(yīng)該署名在上，日期在下。18．德州素有“九達通衢”之譽，在大運河的滋養(yǎng)下，此處人杰地靈，物產(chǎn)富饒，德州扒雞、金絲小棗、黃河涯西瓜聞名全國，古老的蘇祿王墓和減河濕地風(fēng)光秀麗，歡迎各地游客來德觀光?！窘馕觥?6．本題考查文學(xué)常識及文章內(nèi)容主旨把握?，樼鹕揭蛏酱ㄐ忝篮蜌W陽修的《醉翁亭記》而名揚天下?！对狸枠怯洝肥潜彼挝膶W(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請，于北宋慶歷六年（1046年）九月十五日為重修岳陽樓寫的。其中的詩句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發(fā)了作者的濟世情懷?！逗耐た囱肥敲髂┣宄跷膶W(xué)家張岱創(chuàng)作的一篇散文，此文記敘了作者自己在西湖湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，體現(xiàn)了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄托了人生渺茫的慨嘆。17．本題考查通告及病句辨析。通告的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。標(biāo)題寫在第一行正中。可只寫“通告”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通告”或“緊急通告”，以引起注意。稱呼寫被通告者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。正文另起一行，空兩格寫文。正文因內(nèi)容而異。通告要寫清時間、地點、參加的對象以及通告的具體事項、要求。落款分兩行，寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期，署名在上，日期在下。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通告者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。①稱呼“親愛的游客朋友們”應(yīng)頂格寫；②“差不多”“基本”語義重復(fù)，任刪其一；③“錯峰出游”與“避免扎堆”是并列短語，中間逗號應(yīng)改為頓號；④