科學發(fā)展觀視閾下的大學生思想政治工作研究的開題報告

科學發(fā)展觀視閾下的大學生思想政治工作研究的開題報告開題報告題目：科學發(fā)展觀視閾下的大學生思想政治工作研究一、研究背景新時代，我國社會發(fā)展進入高質量發(fā)展階段，科學發(fā)展觀成為國家的一項重要戰(zhàn)略。在這一背景下，大學生思想政治工作也迎來新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的理論與實踐模式已經無法適應大學生的需求和國家的新戰(zhàn)略。因此，需要建立一種新的思維模式，并且在實踐中加以運用和完善，以適應大學生更多元化、個性化的需求。二、研究目的本研究旨在從科學發(fā)展觀的視角出發(fā)，探討大學生思想政治工作的現(xiàn)狀、問題及對策，從而提出新的大學生思想政治工作模式，以適應現(xiàn)代大學生的需求，更好地服務國家的發(fā)展戰(zhàn)略。三、研究內容與方法本研究主要包括以下內容：1.對科學發(fā)展觀的相關理論進行闡述，探討其意義及應用；2.對大學生思想政治工作的現(xiàn)狀進行調研，并分析存在的主要問題；3.從科學發(fā)展觀的角度出發(fā)，提出新的大學生思想政治工作模式，并在實踐中進行嘗試和完善；4.對研究結果進行分析、總結和評價。本研究采用文獻資料分析、問卷調查、實地觀察等方法，通過定量和定性的研究手段，完整、真實的呈現(xiàn)大學生思想政治工作的現(xiàn)狀、問題和新模式，并對研究結果進行分析和總結，最終得出有益于實踐的結論。四、研究意義本研究可為大學生思想政治工作提供新思路和新方案，為高校管理部門和大學生提供有益啟示，以實現(xiàn)高水平、高質量的大學生思想政治工作目標服務。同時，本研究也為深入推進科學發(fā)展觀，落實國家戰(zhàn)略提供有益借鑒，對推動我國社會健康穩(wěn)定發(fā)展具有積極意義。五、進度安排1.前期準備：2021年6月-2021年9月撰寫開題報告；細化研究方案；確定調查時間、地點、對象；準備問卷調查及實地觀察等材料2.調查實踐：2021年10月-2022年4月開展問卷調查；實地觀察和訪談；搜集相關資料和文獻材料3.研究總結：2022年4月-2022年10月對數(shù)據進行處理、分析，并得出結論；撰寫論文；完成答辯和評審六、參考文獻1.劉紅.科學發(fā)展觀與大學生思想政治教育[J].青島科技大學學報（社會科學版）.2014,16(2):113-118.2.王春曉.科學發(fā)展觀對高校思想政治教育的影響與啟示[J].福建教育學院學報（社會科學版）.2012,8(5):45-49.3.于濤.當代大學生思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展[J].中國高教研究.2008,10:15-19.4.王陽.大學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的科學發(fā)展觀探析[J].四川師范大學學報（哲學社會科學版）.2011,17(2):50