2017年-2023年高考英語(yǔ)閱讀真題長(zhǎng)難句解析(97-98)講義-高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)

長(zhǎng)難句翻譯FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormatintheseventeenthcentury,thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolabpolytechnique.Theyhadnoconnectionwiththeoutsideworldformorethanathousandyears,givingthemplentyoftimetobuildmorethan1000hugestonefigures,calledmoat,forwhichtheislandismostfamous.長(zhǎng)難句翻譯分析FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormatintheseventeenthcentury,thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolabpolytechnique.01斷句該句的信號(hào)詞有：①介詞短語(yǔ)/時(shí)間狀語(yǔ)②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)④從句引導(dǎo)詞who⑤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)⑥介詞短語(yǔ)/目的狀語(yǔ)⑦介詞短語(yǔ)所以斷句完成后如下：FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormat/intheseventeenthcentury,/thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,/includingaFrenchwomanscientist/whomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,/andwhohadtodresslikeaman/inordertobeabletostudy/attheEcolabpolytechnique.02找主謂，定主從第一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)是第一小句thethroremhadbaffledandbeaten；第二個(gè)主謂結(jié)構(gòu)是（who）madeamajoradvance;第三個(gè)主謂結(jié)構(gòu)是(who)hadtodress;根據(jù)信號(hào)詞也可以判斷該句有2個(gè)從句，找完后標(biāo)記如下：FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormat/intheseventeenthcentury,/thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,/includingaFrenchwomanscientist/whomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,/andwhohadtodresslikeaman/inordertobeabletostudy/attheEcolabpolytechnique.03分析主句和從句本句的主干是：thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathmaticalminds.這個(gè)句子比較長(zhǎng)，但是只要先找到句子的主干部分，去掉修飾成分，分清主謂，再長(zhǎng)的句子在復(fù)雜的句子也會(huì)變簡(jiǎn)單。讓我們一起一部分一部分來(lái)分析一下吧~①首先第一部分[Firstput.....inthe...century]，這部分有一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，【put】在這里是過(guò)去分詞做狀語(yǔ)，她的邏輯主語(yǔ)是【thetheorem】。所以，這里用過(guò)去分詞表被動(dòng)，表示[理論被提出]。by后面接的那一長(zhǎng)串是人名。intheseventeenthcentury是時(shí)間狀語(yǔ)。后面是本句的主干部分，本句的主語(yǔ)是【thetheorem】,謂語(yǔ)是動(dòng)詞完成時(shí)態(tài)的【hadbaffledandbeaten】。本部分的生詞和重點(diǎn)詞匯：putforward提出（計(jì)劃、建議、意見(jiàn)）eg:Theyputforwardanumberofsuggestions.他們提出了一些建議。theoremn.（尤指數(shù)學(xué)中的）定理mathematiciann.數(shù)學(xué)家；數(shù)學(xué)教師bafflev.使困難，難倒bafflebaffledbaffledeg:Thequestionbaffledmepletely.這個(gè)問(wèn)題把我徹底難倒了。beatv.擊敗，打??；克服，戰(zhàn)勝beatbeatbeateneg:Freshmilkbeatspoweredmilkanytime.新鮮牛奶任何時(shí)候都比奶粉好。mindn.（尤指在某一領(lǐng)域或活動(dòng)領(lǐng)域）有才智的人；思想，思維eg:Thisisoneoftheissuesthathasmostinterestedmilitaryminds.這是軍事專家最感興趣的問(wèn)題之一。②【including....】這里是現(xiàn)在分詞做伴隨狀語(yǔ)，進(jìn)一步對(duì)前面的內(nèi)容作進(jìn)一步的說(shuō)明。③最后是and連接的兩個(gè)并列的由who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。修飾的是前面的先行詞【aFrenchwomanscientist】。第二個(gè)定語(yǔ)從句中，inorderto是接目的狀語(yǔ)，后面atthe...是地點(diǎn)狀語(yǔ)。本部分的生詞和重點(diǎn)詞匯：makeamajoradvanceindoingsth在做某事方面取得重大進(jìn)展workout（問(wèn)題）逐漸解決；計(jì)算出；設(shè)法弄懂某物eg:IhopeitallworksoutforGinaandAndy.我希望吉娜和安迪的問(wèn)題會(huì)得到解決。04參考譯文這個(gè)定理，先是由十七世紀(jì)法國(guó)數(shù)學(xué)家皮爾法特提出，曾使一批杰出的數(shù)學(xué)大師為難，包括一位法國(guó)女科學(xué)家，她在解決這個(gè)難題方面取得了重大的進(jìn)展，她曾女扮男裝為了能夠在伊科爾理工學(xué)院學(xué)習(xí)。98.Theyhadnoconnectionwiththeoutsideworldformorethanathousandyears,givingthemplentyoftimetobuildmorethan1000hugestonefigures,calledmoat,forwhichtheislandismostfamous.01斷句該句的信號(hào)詞有：①for...時(shí)間狀語(yǔ)②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)④標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)/從句引導(dǎo)詞forwhich所以斷句完成后如下：Theyhadnoconnectionwiththeoutsideworld/formorethanathousandyears,/givingthemplentyoftimetobuildmorethan1000hugestonefigures,/calledmoat,/forwhichtheislandismostfamous.02找主謂，定主從第一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)是第一小句thissuccessled；第二個(gè)主謂結(jié)構(gòu)是memoryisdetermined;第三個(gè)主謂結(jié)構(gòu)是theactofmemorizingis;根據(jù)信號(hào)詞也可以判斷該句有1個(gè)從句，標(biāo)記重點(diǎn)講解部分如下：Theyhadnoconnectionwiththeoutsideworld/formorethanathousandyears,/givingthemplentyoftimetobuildmorethan1000hugestonefigures,/calledmoat,/forwhichtheislandismostfamous.03分析主句和從句①去掉本句的狀語(yǔ)，從句以及其他修飾成分，找到本句的主干（黃色部分）：Theyhadnoconnectionwiththeoutsideworld.本句的主語(yǔ)是They，謂語(yǔ)是had。hadnoconnectionwith...是一個(gè)常用固定搭配，意思是：與....沒(méi)有聯(lián)系。[formorethanathousandyears]是介詞短語(yǔ)作時(shí)間狀語(yǔ)。意思是：一千多年。本部分的翻譯是【他們已有一千多年與外界沒(méi)有聯(lián)系?！竣谶@里的紫色部分giving....是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)。本部分的重難點(diǎn)詞匯講解：plentypron.豐富，充足，大量。后面常接of，表示大量...eg:Noneedtohurryyou'vegotplentyoftime.沒(méi)必要急匆匆的，你有充足的時(shí)間。stonefigure石像，石雕③綠色部分是過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。進(jìn)一步解釋補(bǔ)充stonefigure，即這座石像的名字是：莫艾。④最后是由“介詞＋關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。由介詞for＋關(guān)系引導(dǎo)詞which，表示原因，這里是對(duì)前面這座雕像為什么叫“莫艾”進(jìn)行解釋說(shuō)明。定語(yǔ)從句的主語(yǔ)是theisland，謂語(yǔ)是is。04參考譯文他們已有一千多年與外界沒(méi)有聯(lián)系，這給他們充足的時(shí)間來(lái)修建1000多座巨大的石像，被稱為莫艾，因?yàn)橛羞@個(gè)東西這個(gè)島嶼極其出名。長(zhǎng)難句拓展Lookingbeyondtheculturewarlogicofrightorwrongmeansopeningupthemiddlegroundandunderstandingthatmanagingimmigrationtodayrequiresmultiplepathsandmultipleoutes,includingsomethatarenoteasytoacplishlegallyintheexistingsystem.下列對(duì)該句的分析和理解中，正確的為_(kāi)_____。（多選）A.句子主干謂語(yǔ)為requiresB.Lookingbeyondtheculturewarlogicofright和wrongmeansopeningupthemiddleground并列C.openingupthemiddleground和understandingthat…并列D.超越非對(duì)即錯(cuò)的文化邏輯，意味著需要了解當(dāng)今管理移民需要多種途徑、多種結(jié)果正確答案：CD①小詞典logic[?l?d??k]n.邏輯middleground中間立場(chǎng)；中間觀點(diǎn)immigration[??m??ɡre??n]n.移民multiple[?m?lt?pl]adj.多種多樣的②句子分析：本句的主干是AmeansB，主語(yǔ)和賓語(yǔ)均由動(dòng)名詞充當(dāng)。主語(yǔ)Lookingbeyondtheculturewarlogicofrightorwrong中，of介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)修飾culturewarlogic，表示非對(duì)即錯(cuò)的文化戰(zhàn)邏輯，賓語(yǔ)是由and連接的并列結(jié)構(gòu)，具體說(shuō)明超越非對(duì)即錯(cuò)的文化戰(zhàn)邏輯的方法。其中，賓語(yǔ)1是openingupthemiddleground，而賓語(yǔ)2understanding…后面是that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，在這個(gè)賓語(yǔ)從句中，介詞短語(yǔ)including…進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)，且其中包含由that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾some(pathsandoutes)。③參考譯文：超越非對(duì)即錯(cuò)的文化戰(zhàn)邏輯，意味著需要展現(xiàn)中立的立場(chǎng)，了解當(dāng)今管理移民需要多種途徑、多種結(jié)果，包括一些在現(xiàn)行制度下通過(guò)法律難以實(shí)現(xiàn)的途徑和結(jié)果。Alongwiththemanyfolkslookingto