中班《丑小鴨》教案

中班《丑小鴨》教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒理解丑小鴨的遭遇，體驗(yàn)丑小鴨的情感變化。

2、培養(yǎng)幼兒從小要和善待人，正確看待自己。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)的能力。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的應(yīng)對(duì)方法。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與感受。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)丑小鴨的情感變化。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從小和善待人、正確看待自己的情感態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、歌曲《丑小鴨》、頭飾（丑小鴨、鴨媽媽、小鴨子、小鳥(niǎo)、獵狗、農(nóng)夫、小天鵝）

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道什么是欺負(fù)、嘲笑。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，導(dǎo)入課題。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，春天到了，小樹(shù)發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，在這美麗的春天里有一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？

2、教師播放音樂(lè)《丑小鴨》并出示圖片，講故事。

3、提問(wèn)：故事好聽(tīng)嗎？這個(gè)故事的名字叫什么呀？

二、分段欣賞并理解故事內(nèi)容。

第一段（第一層次）

1、提問(wèn)：故事里發(fā)生了什么事情？大家為什么要笑丑小鴨？

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：我看見(jiàn)……我看見(jiàn)……我看見(jiàn)……（引導(dǎo)幼兒用完整的話表述自己看到的）

3、討論：如果你是丑小鴨你會(huì)怎么辦？你被人嘲笑、欺負(fù)時(shí)會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？

4、教師小結(jié)：我們?cè)趧e人遇到困難時(shí)應(yīng)該去幫助他們，嘲笑別人是不對(duì)的。

第二段（第二、三層次）

1、提問(wèn)：丑小鴨離家出走后發(fā)生了什么事情？它又是怎么做的？為什么大家都不喜歡它？它的心情是怎樣的？你從哪里看出來(lái)的？如果你是丑小鴨你會(huì)怎么做？當(dāng)別人嘲笑你時(shí)會(huì)怎么做？

2、教師播放第二段故事并出示圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

3、幼兒學(xué)說(shuō)短句：我很難過(guò)……我很傷心……我很生氣……（引導(dǎo)幼兒用完整的話表述自己的心情）

4、教師播放第三段音樂(lè)并出示圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容?？吹匠笮▲喿兂闪税滋禊Z，天鵝姐姐它是怎樣叫醒它的？這說(shuō)明它們之間是怎樣的關(guān)系？當(dāng)丑小鴨變成白天鵝時(shí)它的心情是怎樣的？你從哪里看出來(lái)的？如果你是丑小鴨你會(huì)怎么做？當(dāng)別人嘲笑你時(shí)會(huì)怎么做？

5、教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時(shí)應(yīng)該勇敢面對(duì)；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)不要灰心；當(dāng)我們得到別人的夸獎(jiǎng)時(shí)要謙虛；我們小朋友之間要和睦相處、互相幫助。

第三段（第四層次）

1、提問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么道理？我們應(yīng)該怎么做？當(dāng)別人嘲笑我們時(shí)我們應(yīng)該怎么做？當(dāng)別人需要幫助時(shí)我們應(yīng)該怎么做？

2、教師播放第四段音樂(lè)并出示圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。看到丑小鴨變成了白天鵝，天鵝姐姐它叫醒丑小鴨后會(huì)對(duì)丑小鴨說(shuō)什么？這說(shuō)明它們之間是怎樣的關(guān)系？當(dāng)丑小鴨變成白天鵝時(shí)它的心情是怎樣的？你從哪里看出來(lái)的？如果你是丑小鴨你會(huì)怎么做？當(dāng)別人嘲笑你時(shí)會(huì)怎么做？

3、教師播放音樂(lè)并完整講述故事。說(shuō)說(shuō)《丑小鴨》的教學(xué)首先，我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該以啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力為主。在講述《丑小鴨》的過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生的想象力，比如讓學(xué)生想象自己就是那只丑小鴨，或者想象自己如果遇到類似的情況會(huì)怎樣處理。這樣不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，還能幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)故事中的情感。

其次，我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。在講述《丑小鴨》的過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和感受，比如讓學(xué)生用自己的話來(lái)復(fù)述故事或者表達(dá)自己對(duì)故事中某個(gè)角色的看法。這樣不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，還能幫助學(xué)生更好地理解和掌握故事中的信息。

最后，我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和社交能力。在講述《丑小鴨》的過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)故事中的情感，比如讓學(xué)生感受丑小鴨的孤獨(dú)和自卑，以及它最終變成白天鵝時(shí)的喜悅和自豪。我還會(huì)通過(guò)小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，比如讓學(xué)生分享自己的想法和感受，或者與同學(xué)一起探討如何幫助故事中的丑小鴨解決問(wèn)題。這樣不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感和社交能力，還能幫助學(xué)生更好地理解和掌握故事的深層含義。

總之，《丑小鴨》是一篇非常有價(jià)值的童話故事，它不僅具有教育意義，還能帶給我們很多啟示和思考。通過(guò)有效的教學(xué)方式，我們可以更好地發(fā)揮它的作用，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為更有想象力、創(chuàng)造力和情感智慧的人。《丑小鴨》課件完美版一、導(dǎo)入新課

1、師：同學(xué)們，你們喜歡童話嗎？

生：（異口同聲）喜歡！

師：那你們一定知道不少童話故事了，能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

（生爭(zhēng)先恐后地舉手，師指名說(shuō)）

2、師：看來(lái)同學(xué)們的閱讀量還真不小呢！老師今天也帶來(lái)了一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（出示丑小鴨的圖片）

生：（觀察圖畫，描述故事）一只長(zhǎng)得不太漂亮的小鴨子。

師：對(duì)，這是一只丑小鴨。同學(xué)們，你們知道嗎？丑小鴨在變成白天鵝之前經(jīng)歷了許多許多的故事，你們想知道它都經(jīng)歷了什么嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)安徒生的這部經(jīng)典童話《丑小鴨》。（板書課題）

二、初讀課文，整體感知。

1、師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第74頁(yè)，選擇自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如果遇到難讀的地方就反復(fù)多讀幾遍。（生自由朗讀課文）

2、師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真！老師想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀課文，誰(shuí)愿意來(lái)？（指名分自然段朗讀課文）

3、師：同學(xué)們讀得真不錯(cuò)！想一想，在這幾段中你知道了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

生：（談自己對(duì)課文的理解）我認(rèn)為“籬笆”中的“籬”和我們以前學(xué)過(guò)的“茉莉”的“茉”是同一個(gè)字；我發(fā)現(xiàn)“欺負(fù)”的“欺”是“欺”是“欠”字旁；還有“凍僵”的“僵”和“肩膀”的“肩”也是同旁字……（師隨機(jī)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練）

4、師：同學(xué)們真聰明！除了這些你還知道了什么呢？再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

生：（談自己對(duì)課文的理解）我覺(jué)得丑小鴨很可憐，因?yàn)樗L(zhǎng)得丑，所以大家都欺負(fù)他；我還知道丑小鴨最后變成了白天鵝……（師隨機(jī)進(jìn)行思想教育）

5、師：同學(xué)們知道的真多！在這幾段中你還有沒(méi)有讀不懂的地方呢？提出來(lái)大家一起解決。（學(xué)生質(zhì)疑，相互解疑）

6、師：同學(xué)們還有沒(méi)有不懂的地方呢？大膽說(shuō)出來(lái)我們一起解決。

7、師：解決不了的問(wèn)題沒(méi)關(guān)系，讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂。其實(shí)這篇課文中有許多優(yōu)美的詞句需要我們積累。下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀課文，把你認(rèn)為寫得優(yōu)美的詞句畫下來(lái)，多讀幾遍。（生自由朗讀課文，圈畫詞句）

8、師：畫好的同學(xué)請(qǐng)舉手。好，我們來(lái)交流一下。誰(shuí)來(lái)把你畫下的詞句讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？并說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得優(yōu)美的原因。（指名說(shuō)）

9、師：讓我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)美的詞句吧?。ǔ鍪驹~句，生齊讀）

10、師：同學(xué)們喜歡這篇童話嗎？讓我們一起來(lái)表演一下怎么樣？（生表演自己喜歡的角色）

三、深入局部，品讀課文。

11、師：同學(xué)們表演得真棒！在這幾段中誰(shuí)還有不明白的地方呢？提出來(lái)我們一起解決。（學(xué)生質(zhì)疑，相互解疑）

12、師：大家還有沒(méi)有解決不了的問(wèn)題呢？大家不要著急，讓我們一起再讀讀課文，一會(huì)兒我們?cè)賮?lái)討論好嗎？（生再讀課文）

13、師：剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題已經(jīng)解決了嗎？誰(shuí)來(lái)把你解決不了的問(wèn)題提出來(lái)我們一起討論？（指名說(shuō)）

14、師：剛才我們討論得非常熱烈，現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式再來(lái)讀一讀課文中你喜歡的部分。并把你的體會(huì)和大家分享一下好嗎？（生自由朗讀課文，指名談體會(huì)）

15、師：同學(xué)們的體會(huì)真豐富！下面我們來(lái)做一個(gè)搶答題的游戲好不好？請(qǐng)大家先看大屏幕。（出示搶答題）待會(huì)兒比一比誰(shuí)答得又快又準(zhǔn)。（生搶答）

16、師：同學(xué)們真聰明！在搶答題中我們不僅了解了故事內(nèi)容還增加了課外知識(shí)。通過(guò)游戲你覺(jué)得這篇童話有趣嗎？好下面讓我們帶著問(wèn)題再一次走進(jìn)課文。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組合作，解決老師提出的問(wèn)題。（出示思考題）待會(huì)兒我們來(lái)交流一下。（小組合作探究問(wèn)題）（可隨機(jī)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練）

17、師：好，時(shí)間到。哪個(gè)小組愿意來(lái)交流一下你們討論的結(jié)果？（各組交流討論結(jié)果）

18、師：同學(xué)們討論得真熱烈！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)佥p聲讀一讀課文細(xì)細(xì)品味一下。（生輕聲讀課文）

19、師：在這部分的學(xué)習(xí)中你還有沒(méi)有不懂的地方呢？提出來(lái)我們一起解決。（學(xué)生質(zhì)疑，相互解疑）師隨機(jī)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練?！冻笮▲啞方虒W(xué)設(shè)計(jì)與反思一、教學(xué)背景分析：

《丑小鴨》是一篇經(jīng)典的童話故事，具有深遠(yuǎn)的文化價(jià)值和教育意義。通過(guò)講述丑小鴨經(jīng)歷種種磨難，最終變成一只美麗的天鵝的故事，教育孩子們要勇敢面對(duì)困難，珍視自我，永不放棄追求夢(mèng)想。本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)涵，激發(fā)他們的閱讀興趣和思考能力，從而達(dá)到情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握基本生字詞，流暢閱讀課文。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和表演能力。

3、情感目標(biāo)：理解丑小鴨經(jīng)歷的意義，教育學(xué)生勇敢面對(duì)生活中的困難，珍視自我，永不放棄夢(mèng)想。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法：

1、教學(xué)內(nèi)容：

a.生字詞學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

b.課文閱讀與理解。

c.小組討論與角色扮演。

2、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

a.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解丑小鴨經(jīng)歷的深層意義。

b.重點(diǎn)：丑小鴨形象的理解與情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。

3、教學(xué)方法：

a.講授法：教師講授生字詞、段落大意等基礎(chǔ)知識(shí)。

b.討論法：組織小組討論，分享閱讀心得，探究故事內(nèi)涵。

c.角色扮演法：讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)故事情境，加深對(duì)故事的理解。

4、教學(xué)手段：

a.使用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻等輔助教學(xué)。

b.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線字典、詞典等工具輔助學(xué)習(xí)生字詞。

c.通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生更加深入地理解故事內(nèi)涵。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1、導(dǎo)入新課：通過(guò)播放《丑小鴨》動(dòng)畫片或講述丑小鴨的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。

2、學(xué)習(xí)生字詞：教師出示生字卡或利用電子屏幕，教授學(xué)生生字讀音、字義和用法。學(xué)生跟讀、練習(xí)。

3、閱讀理解：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，理解段落大意和故事情節(jié)。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4、小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享閱讀心得和感悟。教師參與討論，給予指導(dǎo)和解答疑問(wèn)。

5、角色扮演：根據(jù)故事情節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演。學(xué)生自由選擇角色，表演故事情境。教師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6、課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞、段落大意和故事內(nèi)涵等知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。布置課后作業(yè)。

7、課后作業(yè)：閱讀課文或其他相關(guān)童話故事，寫一篇讀后感或進(jìn)行角色扮演等拓展活動(dòng)。

8、教學(xué)反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足之處，提出改進(jìn)措施和方法。幼兒園中班教案：中班圖形拼貼畫《樓房》教案模板【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)各種圖形，用圖形拼貼出美麗的樓房。

2、發(fā)揮想象力，嘗試用圖形組合創(chuàng)造出美麗的圖案。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、PPT課件：各種圖形的模板，如圓形、三角形、正方形等。

2、手工紙、膠水、剪刀等手工材料。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種圖形。

1、教師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一些圖形，你們看看都認(rèn)識(shí)哪些圖形？

2、教師出示PPT課件，展示各種圖形的模板，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)和說(shuō)出圖形的名稱。

3、教師：這些圖形可以用來(lái)拼貼出很多美麗的圖案哦！你們想不想試試看？

二、講解示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拼貼樓房的方法。

1、教師：今天我們要用這些圖形拼貼出一座美麗的樓房，你們看看應(yīng)該怎么做呢？

2、教師邊講解邊示范，將各種圖形組合拼貼成一座樓房的形狀。

3、教師：我們可以先用大的正方形作為樓房的底部，再用三角形拼成樓房的窗戶和門，最后用圓形拼成樓房的屋頂。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、教師提供手工紙、膠水、剪刀等材料，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作。

2、幼兒自由選擇喜歡的圖形進(jìn)行拼貼，教師巡回指導(dǎo)。

3、對(duì)于有困難的幼兒，教師給予幫助和指導(dǎo)。

四、展示作品，分享交流。

1、將幼兒拼貼好的樓房貼在黑板上，進(jìn)行展示。

2、幼兒互相欣賞彼此的作品，交流創(chuàng)作心得。

3、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出更多的美麗圖案。

【活動(dòng)延伸】

1、在美工區(qū)提供更多的材料和模板，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

2、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更多的圖形組合方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。中班課教案中班教案一、教學(xué)目標(biāo)

中班教案的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和技能，幫助他們?yōu)槲磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。具體來(lái)說(shuō)，這些目標(biāo)包括：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)中班課程的各種知識(shí)，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些基本技能，如觀察、分析、判斷、表達(dá)等。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)參與活動(dòng)，讓學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容及方法

中班教案的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1、數(shù)學(xué)：讓學(xué)生了解數(shù)與量的關(guān)系，掌握簡(jiǎn)單的加減法，認(rèn)識(shí)形狀和顏色等。

2、科學(xué)：讓學(xué)生了解自然現(xiàn)象，如天氣、季節(jié)的變化，動(dòng)物的習(xí)性等。

3、語(yǔ)言：讓學(xué)生掌握基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，能夠用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法。

4、藝術(shù)：讓學(xué)生了解基本的美學(xué)知識(shí)，如顏色、形狀、音樂(lè)等。

教學(xué)方法上，我們提倡多元化教學(xué)，包括講解、演示、實(shí)踐、游戲等。對(duì)于不同的教學(xué)內(nèi)容，我們需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。例如，對(duì)于數(shù)學(xué)，我們可以采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)；對(duì)于科學(xué)，我們可以采用探索式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解自然現(xiàn)象；對(duì)于語(yǔ)言，我們可以采用情景式教學(xué)，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中提高語(yǔ)言表達(dá)能力；對(duì)于藝術(shù)，我們可以采用引導(dǎo)式教學(xué)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力。

三、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估是中班教案的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)評(píng)估，我們可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。評(píng)估方法包括觀察、測(cè)試、作業(yè)等。我們會(huì)在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行多次評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估，讓他們了解