教師晉職稱個人述職報告(4篇)

第頁共頁老師晉職稱個人述職報告(4篇)老師晉職稱個人述職報告篇一可以嚴(yán)格要求自己，堅持四項根本原那么，擁護中國____的根本道路，方針和政策，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和重要思想，實在貫徹黨的教育方針，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生都可以有不同程度的開展。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，不計個人得失，可以做到大事少請假，小事不請假，以校為家，以學(xué)校工作為重，常年滿工作量。班主任工作紛繁復(fù)雜，事無巨細，除班級管理之外，還要完成學(xué)校布置的任務(wù)，更要到達育人的目的。尤其我所帶的畢業(yè)班，我深感責(zé)任重大，更是事必躬親。大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，平安問題，小到清掃衛(wèi)生，同學(xué)糾紛。于是周一到周五，再加上補課，我如一個陀螺連軸轉(zhuǎn)。早操、夕會、班會，到教室，跑宿舍。在思想工作上，找學(xué)生談話，耐心細致理解學(xué)生思想動態(tài);在學(xué)習(xí)上，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，設(shè)法活潑學(xué)習(xí)氣氛，加強與各科任老師的合作與溝通;在生活上，理解學(xué)生生活費用和飲食狀況。另外，還要協(xié)調(diào)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。我磨破了嘴皮，操碎了心。數(shù)不清每天到班了多少次，記不起每晚多遲才入眠。所喜的是，我的付出在很多方面有了回報。我班總體情況良好。營建了較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，無一學(xué)生有重大違紀(jì)出現(xiàn)，無平安事故發(fā)生。當(dāng)然，我擔(dān)任了六年班主任，積累了一些經(jīng)歷，也在不斷總結(jié)和考慮。但認為自己的班務(wù)工作也有不盡如人意的地方，主要是在于自己在班級管理中有時急躁，方法簡單，尤其是針對個別學(xué)生的教育未能到達良好的效果。我貫徹“以學(xué)生為主體，以老師為指導(dǎo)”的教學(xué)原那么，多向同事們請教，我主要從以下方面入手：1.在備課時，努力鉆研教材，精心準(zhǔn)備，認真書寫教案。2.努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量，采用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，盡量激發(fā)學(xué)生的興趣，爭取在傳授知識的同時也能進步學(xué)生的綜合才能。3.自習(xí)輔導(dǎo)及時到位，耐心細致，對個別學(xué)困生課后進展單獨輔導(dǎo)。4.及時修改作業(yè)，全批全改，講評作業(yè)，查缺補漏。5.緊張有序地演練備考。在授完新課之后，組織學(xué)生系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。本學(xué)期共組織了8次模擬考試，狠抓考風(fēng)，注重考后分析^p。及時修改試卷，講評試卷。除日常的班務(wù)工作和教學(xué)工作外，還認真完成了校風(fēng)校紀(jì)督察值班，防傳染病報告以及初三學(xué)生體育測試，“三試合一”學(xué)生帶隊等工作。注重數(shù)學(xué)教改動態(tài)，訂閱了大量有關(guān)的報刊和雜志，積極參加教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，學(xué)到了新的教學(xué)理念，使自己在教育教學(xué)理論中有了很大的收獲?？傊甑墓怅庌D(zhuǎn)瞬即逝，回首過往，我自認為在工作上是無愧于心。思想，工作，學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)才能各方面也都有了一些進步和進步。除了我自己的責(zé)任心和務(wù)實的工作作風(fēng)，更重要的是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和幫助。教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)佳績!謝謝大家!述職人：20xx年xx月xx日老師晉職稱個人述職報告篇二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我鼓勵、自我成長的過程。同時誠懇地懇求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正。我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔(dān)任初三畢業(yè)班xx教學(xué)和班主任工作。x年調(diào)入xx二高工作，進展過循環(huán)教學(xué)。x年獲得了xx大學(xué)自考本科學(xué)歷。并于x年拿到了高中老師資格證書。x年獲得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年，x年x月獲得中教二級聘任證書。我們學(xué)校這幾年的快速安康開展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關(guān)心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學(xué)。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快，教學(xué)成績顯著進步。xx—xx學(xué)年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，xx—xx學(xué)年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀;xx—xx學(xué)年，平均成績名列全市第8名。xx年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學(xué)校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù)。在教學(xué)成績上，更是名列前茅，xx—xx學(xué)年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第18名。xx—xx學(xué)年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。在一邊課堂教學(xué)的同時，我也非常注意教學(xué)點滴的積累：1、在xx年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎。2、在xx年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲得二等獎;3、xx年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，[閃耀青春的光輝]一文獲得三等獎。4、xx年6月，在國家級報刊[學(xué)英語]高中老師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標(biāo)，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。5、xx年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標(biāo)下的高中英語作業(yè)]一文，獲得二等獎。6、xx年5月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語周報”杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。7、xx年12月，輔導(dǎo)的學(xué)生x同學(xué)榮獲[全國中學(xué)生新課程英語語言才能競賽]一等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎。8、xx年5月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語報”杯中學(xué)生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號。9、xx年10月，學(xué)生x在省中學(xué)生英語才能競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀老師輔導(dǎo)獎。10、xx年9月，本人所制的英語教學(xué)課件[unit7lesson1]獲得xx省教育教學(xué)研究成果二等獎;此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我時機。假如能評上，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求對待工作。因為名額有限，假如有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發(fā)奮圖強，找出缺乏，縮短差距，以更加積極安康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!謝謝!述職人：20xx年xx月xx日老師晉職稱個人述職報告篇三尊敬的永州市中小學(xué)老師中級職務(wù)評審委員會：我叫xx，女，侗族，1972年12月(公歷1973年1月)出生于湖南新晃，1994年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，1999年通過自考獲得湖南師大漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。xx年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語文老師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”播送站輔導(dǎo)老師。系湖南省作家協(xié)會會員，《湖南日報》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長?！犊萍紝?dǎo)報》《年輕人》《大學(xué)時代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個人文集《紫蝶夢》(xx年4月中國文聯(lián)出版社出版)本人具有較強的表達組織管理才能和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)歷及群體協(xié)作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作才能，文學(xué)社播送站輔導(dǎo)工作能獨當(dāng)一面。可以比擬純熟運用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資制作相關(guān)課件，進展多媒體教學(xué)，應(yīng)變才能較強。自1997年8月獲得中學(xué)語文二級老師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比擬突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級老師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。作為一名大山的女兒，我非常感謝黨和國家對我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民老師的榮譽，無限忠誠黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”的思想，積極負責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進取;模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏。xx年5月28日，我再一次寫了入黨申請書，并于6月10日～12日承受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè)。我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)才能強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，獲得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充分，身體安康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務(wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索容許了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承當(dāng)高考監(jiān)考工作，兩次承當(dāng)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承當(dāng)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任，因為我事實上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任(一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長足以證明)，但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當(dāng)著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學(xué)社、播送站輔導(dǎo)老師)。但我仍然樂此不疲，無怨無悔。本人從教十年來，始終積極探究和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，與時俱進，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的老師作為自己的目的，在自身素質(zhì)方面進展了堅持不懈的強化進步。我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學(xué)生才能培養(yǎng)與訓(xùn)練實用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語文課堂教學(xué)方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開通出版社出版的《心理素質(zhì)教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學(xué)形式》(廣西教育出版社)等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經(jīng)歷和優(yōu)秀成果，在理論與理論結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資帶給我新穎的頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。我的教學(xué)觀是：注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺悟，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析^p、體驗、感悟的才能也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目的的施行上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異開展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜歡語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。xx年12月，我參加了湖南省作家協(xié)會。更讓我有信心去成就一個“作家老師”的榮耀夢想。我受聘中二職稱七年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)和文學(xué)社播送站工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過初中及高一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)語文教材有比擬充分的理解，能正確理解掌握語文教學(xué)大綱和教材，積極研究新課程新課改，能按照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心保護學(xué)生，積極施行素質(zhì)教育。能正確傳授內(nèi)容，重點突出。注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和理論才能。在閱讀教學(xué)中，我努力追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的討論。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，進步課堂教學(xué)的效益，教學(xué)理論中，我積極施行以激活學(xué)生興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目的的開放的大語文課堂。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在加強“雙基”的根底上，注意培養(yǎng)學(xué)生的才能，開展學(xué)生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮課堂民主，把看書權(quán)、考慮權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進展教學(xué)，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“”為“會學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和創(chuàng)新才能，促優(yōu)輔差。在多年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在語文教學(xué)中能“活”字領(lǐng)先，不拘一格，敢冒風(fēng)險，敢闖禁區(qū)，在課堂上，我不拘泥于教材這個“例子”，不固守字詞句段，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，討論一些有意義的文學(xué)話題，如“讀書人的‘出世與入世’”等。先后組織學(xué)生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達才能，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，受到了同學(xué)們的喜歡和歡送。xx年9月，受領(lǐng)導(dǎo)的信任，我開場上高中語文。我結(jié)合高中語文新教材的特點，參考專家主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的研究理論，堅持“語文生活化，生活語文化”的原那么，以日記、練筆和課堂教學(xué)為打破口，指導(dǎo)學(xué)生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài)，并把語文課堂教學(xué)同日常生活嚴(yán)密聯(lián)結(jié)起來，極大地進步了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時還開展了“高中作文訓(xùn)練整體目的系統(tǒng)”的嘗試，并獲得了較好的成績，所任課的班級的學(xué)生作文整體程度有了較大進步。近四年來，我所教過的班級都能有學(xué)生發(fā)表文章或獲獎。共有50多人次在省級以上報刊發(fā)表文章。在德育的浸透工作中，我擅長利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學(xué)生進展思想教育和熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看，他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析^p知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心國家，做愛國青年。xx年10月18～19日，我自費前往江華二中觀摩了永州市中小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課調(diào)教活動，回校當(dāng)晚沖動不己，寫下長達5000多字的論文《亦真亦幻電教課堂，有喜有憂教改境界》，黃友才校長看后，作出批示，要求把這篇論文分發(fā)到學(xué)校各科組辦公室供老師們參閱。xx年4月19日～21日，我有幸參加了在冷水灘舉行的永州市中學(xué)語文“新課程、新理念、新教學(xué)”研討會，聆聽了省中語會理事長馬智君先生的專題講座，震動很大，對新課程有了一個新的認識和理解，而黃耀紅先生的示范課《黔之驢》讓我見識了名師風(fēng)范。這次學(xué)習(xí)，更堅決了我鉆研教改的決心。在學(xué)校的教研活動中，我總是積極發(fā)言，主動和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式，交流在課堂上如何將學(xué)生的錯誤答復(fù)化為課堂的有用資等等。我特別喜歡與剛畢業(yè)的大學(xué)生交朋友，借書借光盤給她們，把自己的教學(xué)心得與她們分享，幫助她們成長。近幾年來，我注意搜集先進的教學(xué)思想，博采眾長，為我所用。主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：“打破傳統(tǒng)教學(xué)形式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣”、“如何激活語文課堂教學(xué)”、“課堂教學(xué)如何凸現(xiàn)學(xué)生主體意識”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”等等，通過這些專題討論，大大地進步了自己的教學(xué)程度，收到了良好的效果。20xx年xx月xx日老師晉職稱個人述職報告篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位評委老師，大家好!能利用這個時機向大家介紹自己，我感到很榮幸!下邊我根據(jù)自身實際，從五個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作職稱晉升述職報告，希望能得到各位的理解和支持。黃，女，現(xiàn)年42歲，某校初中語文老師。1991年6月畢業(yè)于廣西右江民族師專中文系，同年7月參加教育教學(xué)工作。1994年7月獲中學(xué)二級老師資格，同時被聘為中學(xué)二級老師職務(wù)，這期間，除了擔(dān)任班主任___年外，還兼任過副教誨主任(2年)、語文教研組長(3年)、初三畢業(yè)班語文教學(xué)工作(4屆)。愛祖國，愛人民，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，任勞任怨。重視理論學(xué)習(xí)，積極訂閱黨報和多種專業(yè)刊物，閱讀之余，還到網(wǎng)上沖浪，注意搜集教育教學(xué)信息，不斷更新觀念，不斷進步自己的教育教學(xué)程度。治教之方獨樹一幟，講課充滿激情，擅長豐富課堂的內(nèi)容，使之富有情趣，頗受學(xué)生歡送，教學(xué)效果良好。教育工作中，堅持身教重于言傳，注重與學(xué)生交心，曉之以理，動之以情。即使面對刁蠻任性的學(xué)生，也能心平氣和地引導(dǎo)、教育他們。力求讓學(xué)生從自己身上感受到人民老師的溫情和關(guān)愛。顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，默默無聞地擔(dān)任普通班的語文教學(xué)和班主任工作。全心全意教書育人，精心備課，認真上課，熱心輔導(dǎo)。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個學(xué)年都是出滿勤。早上堅持與學(xué)生一道出操，晚自修放學(xué)那么與同事們一起送外宿生回家。常深化學(xué)生中間，與他們促膝談心，全面理解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，特別關(guān)愛后進生，注意做好他們的轉(zhuǎn)化工作，讓他們進得來、留得住、學(xué)得快樂。長期擔(dān)任普通班語文教學(xué)兼班主任的我，教育教學(xué)成績雖沒有快班老師那樣光輝耀眼。但是，對自己的工作表現(xiàn)，我真的問心無愧，我可以自豪地說：“有耕耘就有收獲，有付出就有回報!”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小小插曲，在別人看來也許微缺乏道，但卻讓我滿心歡喜!例一：xx班xxx、xxx，有欺負其他同學(xué)的缺點，還一犯再犯，我沒有板著面孔責(zé)備他們，更沒有處分他們，而是一次又一次像朋友似的耐心勸導(dǎo)他們。真是功夫不負有心人，后來他們不但改掉了缺點，而且還中選了班干，前者是體育委員，后者是治安委員，頗受大家的信賴?；厥淄?，他倆感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會變成討人嫌的流氓、惡棍!”例二：xxx班xxx、xxx、xx、xxx等入學(xué)時語文成績很差，分別是17分、24分、31分和33分。一提起語文，他們就愁眉苦臉，唉聲嘆氣，說自己天生不是學(xué)語文的料。我沒有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關(guān)心