大班安全教案《安全過馬路》(9篇)

第頁共頁大班平安教案《平安過馬路》(9篇)大班平安教案《平安過馬路》篇一1、讓幼兒理解一些火的知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。2、初步理解簡(jiǎn)單防火自救方法，培養(yǎng)幼兒防火意識(shí)和自我保護(hù)才能。3、懂得珍惜生命的重要性。火警警鈴磁帶、圖片、消防平安錄像帶、119標(biāo)志、蠟燭、標(biāo)記卡等。理解火的用處與危害，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。1、理解火的用處與危害〔1〕以謎語引出火:紅光光，大大蓬，見風(fēng)它就更逞兇，無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)?！?〕點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察并嘗試用語言來描繪火或用身體動(dòng)作來表現(xiàn)火?！?〕出示標(biāo)記卡：喜歡火〔笑臉〕不喜歡火〔哭臉〕鼓勵(lì)幼兒自由選擇〔4〕辯論會(huì):按幼兒選擇把幼兒分成兩組，雙方根據(jù)自己的選擇進(jìn)展辯論，辨證自己喜歡火與不喜歡火的理由，老師根據(jù)雙方辯論依次出示火的用處與危害圖片。〔5〕火的用處與危害：火可以幫助人們做許多事情，火可以取暖，火可以燒飯、燒水，火可以照明、發(fā)電等，人們離不開火，但火對(duì)人們也有危害，火很危險(xiǎn)，能燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房子、森林等，容易造成火災(zāi)，要注意防火。2、理解火警及自救小常識(shí)〔1〕錄音機(jī)播放火警警鈴聲:幼兒討論：發(fā)生了什么事情？〔2〕幼兒觀看消防平安知識(shí)錄像帶，并出示119標(biāo)志，理解發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救小常識(shí)1)一旦遇到火災(zāi)，不要害怕，假如有成人在場(chǎng)，要聽成人指揮，不要慌亂，不要擁擠，跟著成人迅速分開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。2)假如成人不在場(chǎng)，要大聲呼救，不要慌，可先用水把身體淋濕，然后裹上濕毛毯，用濕毛巾握住口鼻，想方法逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，逃離時(shí)，蹲著或身體貼在地上逃出去，假設(shè)身上著火，不要奔跑，可就地打滾，也可以用厚重的衣物壓火苗，逃離時(shí)不要乘電梯，要向平安出口方向逃，逃出后打119報(bào)警。3)假如被火困在房間，把門關(guān)起來，用濕布塞住門縫，防止火進(jìn)來，并在窗口揮動(dòng)顏色鮮艷的東西呼救，等待援救。3、討論：我們?cè)趺醋隹梢詼p少火災(zāi)的發(fā)生？〔1〕討論：火災(zāi)發(fā)生的原因：小孩玩火、丟煙頭、燃放煙花爆竹、煤氣爆炸、打雷、亂接電線等?！?〕怎么減少火災(zāi)？不玩火、不放煙花爆竹、不隨意動(dòng)煤氣、提醒吸煙的人不亂丟煙火，大家做個(gè)防火宣傳員，提醒大家注意防火。〔3〕游戲"著火了":幼兒聽老師口令進(jìn)展逃生模擬訓(xùn)練：往身上潑水；往身上裹濕毛巾；用濕毛巾捂口鼻；蹲著或趴在地上逃出去；撥打119火警……4、活動(dòng)延伸:幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)平安防火標(biāo)志，并貼在幼兒園、小區(qū)相應(yīng)的位置上，做個(gè)小小平安宣傳員。大班平安教案《平安過馬路》篇二活動(dòng)目的：1、理解一些用電的平安常識(shí)。2、學(xué)會(huì)正確、平安的用電?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、關(guān)于平安用電的視頻?；顒?dòng)過程：一、故事情境導(dǎo)入師：有一個(gè)和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的動(dòng)畫電視節(jié)目已經(jīng)完畢了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過這樣的事嗎？二、觀看圖片，理解電的作用與危害。1、平安用電標(biāo)志〔1〕你們理解平安用電標(biāo)志嗎？〔2〕平安用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用處的導(dǎo)線，或用來表示某處平安程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。師：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？〔3〕老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停頓使用時(shí)，要拔掉電插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。師：我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？3、觸電后怎么辦〔1〕觸電后應(yīng)立即拉下電開關(guān)或拔掉電插頭。〔2〕迅速撥打，你們知道應(yīng)該撥打什么號(hào)碼嗎？〔3〕假如無法及時(shí)找到或者斷開電，應(yīng)該怎么辦？三、觀看關(guān)于平安用電的視頻四、課后小結(jié)師：我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天你們學(xué)到了哪些用電平安知識(shí)？大班平安教案《平安過馬路》篇三1、理解不同的電梯，嘗試認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)識(shí)。2、學(xué)習(xí)平安電梯的乘坐方法。3、初步理解乘坐電梯的急救措施。圖片一、談話引入。1、老師提問：你們坐過電梯嗎？在哪兒乘坐的呢？說說你乘坐的電梯是什么樣的。2、今天，我們一起去電梯城參觀，好嗎？二、通過圖片，理解不同的電梯。1、自動(dòng)扶梯有扶手的，能自動(dòng)上下樓的電梯，叫自動(dòng)扶梯。2、升降電梯像一個(gè)長(zhǎng)方形的大箱子一樣，四面封閉起來的電梯。3、觀光電梯用透明玻璃做成，人站在電梯里可以看到外邊的風(fēng)景，這樣的電梯叫觀光電梯。4、喜歡乘坐電梯嗎？為什么？三、認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志。小朋友們都喜歡坐電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標(biāo)志，下面我們就來認(rèn)識(shí)下這些標(biāo)志。出示圖片，認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志，說說這些標(biāo)志都有什么作用?三、學(xué)坐電梯。我們來看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的，看時(shí)候請(qǐng)大家仔細(xì)看仔細(xì)聽，待會(huì)老師有幾個(gè)問題，看看哪個(gè)小耳朵聽得最仔細(xì)?！惨弧?、播放乘坐自動(dòng)扶梯視頻。2、提問：視頻中的路路熊坐的什么電梯？他犯了什么錯(cuò)誤？媽媽是怎么提醒的呢？〔二〕1、播放升降電梯視頻2、提問：乘坐升降電梯時(shí)急救超人是怎樣提醒我們的？3、老師總結(jié)。四、乘坐電梯平安小測(cè)試五、乘坐電梯平安須知：用手按鈕，嚴(yán)禁撞擊。不許吸煙，勿靠箱門。運(yùn)行之時(shí)，擠門危險(xiǎn)。危險(xiǎn)物品，制止進(jìn)梯。保持清潔，勿吐勿丟。假設(shè)遇意外，請(qǐng)按警鈴。超載鈴響，后進(jìn)退出。兒童乘梯，成人跟隨。樓內(nèi)火警，切勿乘梯。六、活動(dòng)完畢。大班平安教案《平安過馬路》篇四1.掌握什么是"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，掌握吃了這些食品會(huì)危害安康。2.通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，掌握區(qū)分"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"的詳細(xì)方法。3.增強(qiáng)對(duì)平安食品的自我意識(shí)，回絕"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，進(jìn)步自我保護(hù)才能。1.在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單理解食品平安方面的知識(shí)。2.課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品假設(shè)干包和其他平安食品假設(shè)干包、裝食品的籃子假設(shè)干個(gè)?！惨弧硲?yīng)邀做客，激發(fā)興趣小朋友們，在你們平時(shí)吃的食品中，你們有沒有注意過它的外包裝呢？知不知道它是關(guān)于什么的食品？今天我收到了小熊寄來的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜歡的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧！〔二〕觀察討論，分析^p講解，什么是"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"和"平安食品"1、觀看視頻課件畫面一，認(rèn)識(shí)垃圾食品。師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請(qǐng)幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放分析^p講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的視頻后讓幼兒根據(jù)講講解說生活中還有那些食品是垃圾食品？2、觀看視頻課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識(shí)"三無"食品。老師分發(fā)一些食品給幼兒，并提醒幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)展比照，再引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品消費(fèi)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下消費(fèi)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)展小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。3、觀察視頻課件畫面三，認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋〔其中有些開場(chǎng)腐爛變質(zhì)〕請(qǐng)客人吃。再一次提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)展觀察后討論，然后進(jìn)展總結(jié)：像這種開場(chǎng)腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。4.觀察視頻課件畫面四，認(rèn)識(shí)安康的食品。老師出示安康食品的圖片及標(biāo)志，告訴幼兒什么樣的食品是安康的?！踩巢少?gòu)食品，游戲穩(wěn)固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些平安食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)展食品分類采購(gòu)比賽，看哪一組采購(gòu)的食品又多又平安。老師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是"垃圾食品"、"三無食品"和"腐爛變質(zhì)食品"。大班平安教案《平安過馬路》篇五教育目的：1、理解劃船中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)以及平安考前須知。2、知道在劃船中如何保護(hù)自己并可以遵守平安規(guī)那么。3、形成自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)劃船時(shí)的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老師用報(bào)紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個(gè)。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：〔1〕老師：小朋友都劃過船嗎？劃船時(shí)也有很多要注意的平安問題呢！誰來說一說劃船時(shí)要注意什么？〔2〕幼兒自由發(fā)言并討論，老師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)?！?〕老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。老師：剛剛小朋友們說了這么多，到底說得對(duì)不對(duì)呢？讓我們一起來看一段表演。主班老師操作小男孩布偶，配班老師操作媽媽布偶?！?〕情境一：小男孩〔布偶〕跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽〔布偶〕一邊追趕一邊喊：“慢一點(diǎn)兒，等媽媽一起來。”①老師：剛剛表演了什么？②老師小結(jié)：要和大人一起上船，不要單獨(dú)劃船?！?〕情境二：媽媽〔布偶〕說：“來，穿上救生衣?！毙∧泻ⅰ膊寂肌撑ぶ碜诱f：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿?！雹倮蠋煟盒∧泻⒌淖龇▽?duì)嗎？為什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能會(huì)怎樣？②老師小結(jié)：劃船時(shí)一定要穿上救生衣，萬一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來營(yíng)救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不會(huì)游泳，就非常危險(xiǎn)了?！?〕情境三：小男孩〔布偶〕在船艙里東搖西晃跳個(gè)不停，媽媽〔布偶〕連忙說：“這樣太危險(xiǎn)了！”①老師：為什么在船艙里不能跳？②老師小結(jié)：船漂浮在水面上非常不穩(wěn)定，假如在船上跳動(dòng)會(huì)使船左右搖擺，可能會(huì)發(fā)生翻船的危險(xiǎn)。劃船時(shí)身體要坐穩(wěn)，不要東搖西晃或者上下跳動(dòng)?！?〕情境四：小男孩〔布偶〕歪向船的一側(cè)，一邊用手撩水一邊快樂的喊著：“打水仗嘍，抓小魚嘍！”結(jié)果，小男孩〔布偶〕撲通一聲掉到了水里。①老師：小男孩為什么掉到水里了？②老師小結(jié)：在船上探著身子玩水很危險(xiǎn)，船身一歪，人很容易掉到水里。〔1〕老師：有一首兒歌把劃船要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來聽一聽?！?〕老師出示掛圖，完好朗讀一遍兒歌，一邊朗讀一邊用手指出掛圖上相應(yīng)內(nèi)容?！?〕通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。老師：這首兒歌講了劃船時(shí)的哪些平安考前須知？〔4〕引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗讀這首兒歌?！?〕將前面幼兒討論的考前須知和幼兒用書的考前須知相結(jié)合。①老師：剛剛我們理解了書上講的關(guān)于劃船的平安考前須知，我們?cè)賮砜纯匆婚_場(chǎng)大家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。②引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開場(chǎng)討論的內(nèi)容，將兩者結(jié)合進(jìn)展總結(jié)?！?〕老師：小朋友都知道了劃船要注意的平安規(guī)那么，那么你們?cè)趧澊臅r(shí)候一定要遵守這些平安規(guī)那么??！請(qǐng)幼兒把自己和家長(zhǎng)〔或其別人〕劃船的情景畫下來，并請(qǐng)幼兒分組講述當(dāng)時(shí)的狀況和自己的心情，有意識(shí)地提醒幼兒講述劃船平安考前須知。大班平安教案《平安過馬路》篇六紅燈停，綠燈行1、理解一些根本的`交通平安知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的平安。：紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片1、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？2、出示紅綠燈圖片提問：①這是什么？你們?cè)谀睦镆娺^它？②它有什么作用呢？3、讓幼兒討論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。4、老師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。5、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩游戲一次。大班平安教案《平安過馬路》篇七1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。3、增強(qiáng)平安意識(shí)，抑制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張對(duì)開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。(1)師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方非常危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎?(2)幼兒自由發(fā)言并討論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。(3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。師：剛剛小朋友們說出了很多不合適玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。(1)老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。①師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?②幼兒觀察描繪并答復(fù)下列問題。③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。(2)老師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。①師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場(chǎng)有什么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒?②幼兒觀察描繪，討論后答復(fù)。③老師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體安康和智力開展，因此不可以去玩耍。(3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫危險(xiǎn)，不能去玩耍。①師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)?倉(cāng)庫里有什么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒?②幼兒觀察描繪，討論后答復(fù)。③老師小結(jié)：倉(cāng)庫里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。假如堆放得不結(jié)實(shí)，或者堆放得比擬高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫可能堆放了危險(xiǎn)物品，比方有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫玩耍。(4)老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。①師：小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險(xiǎn)?為什么不能去玩兒?②幼兒觀察描繪并答復(fù)下列問題。③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比方建筑物不結(jié)實(shí)會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬不可以去玩耍。(5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒抑制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。綜合前面幼兒討論的考前須知和幼兒用書的考前須知。(1)師：剛剛我們理解了書上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場(chǎng)、倉(cāng)庫和廢棄的場(chǎng)所。我們?cè)賮砜纯匆婚_場(chǎng)大家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開場(chǎng)討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的平安規(guī)那么圖可用于區(qū)角張貼。表演小倒霉的故事。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進(jìn)展創(chuàng)編，并分組講述和表演。大班平安教案《平安過馬路》篇八大班平安教案反思一：幼兒園大班平安活動(dòng)教案及教學(xué)反思煤氣與平安“平安教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話：“平安不保，談何教育?！彼?，我們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿了探究欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的平安，因此我們開展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、理解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反響。2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何挽救自己的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片2、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶，理解煤氣的用處。1.出示煤氣灶和煤氣桶的圖片，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？2.老師進(jìn)展簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜二、觀看錄象與圖片，理解煤氣的危險(xiǎn)性。師：煤氣的用處很多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害，你們知道會(huì)有什么危害嗎？幼：會(huì)爆炸師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們，不正確使用煤氣會(huì)帶來怎么樣的危害?！舱故居嘘P(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步理解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。〕師：從這些圖片中你們看到了什么？幼：爆炸了幼：房子被炸壞了幼：小朋友受傷了〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)歷談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？〕老師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開關(guān)，不要自行翻開煤氣灶！三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。1.怎樣平安使用煤氣。2.怎樣知道漏氣了？如何區(qū)分呢？3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？老師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿煤氣的房間里打報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽，翻開窗戶通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門，假如遇到有人中毒了要打報(bào)警求救！四、老師結(jié)合幼兒的詳細(xì)情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。2.小朋友在家中，不要自己隨意動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。3.假如聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。大班平安教案《平安過馬路》篇九活動(dòng)目的：1、理解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。2、嘗試使用不同的方法復(fù)制、開展擴(kuò)散性思維。3.對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛科學(xué)的態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種一樣物品。2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥。3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。1、幼兒觀察物品并進(jìn)展分類練習(xí)。2、提問：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”3、這些一模一樣的東西是怎么做出來的呢？1、幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。2、提問：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。3、老師小結(jié)：告訴幼兒，剛剛小朋友操作的過程叫“復(fù)制”。1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的方法？2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、消費(fèi)中的運(yùn)用。3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說說運(yùn)用復(fù)制的好處。1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。2、交流自己的復(fù)制過程，互相欣賞。1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的興趣。2、簡(jiǎn)單理解復(fù)制或克隆的利與弊綜合活動(dòng)：有趣的十二生肖綜合活動(dòng)：有