怎樣寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容(二十八篇)

第頁(yè)共頁(yè)怎樣寫(xiě)教學(xué)方案和內(nèi)容(二十八篇)時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。我們?cè)撛趺磾M定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書(shū)怎么寫(xiě)才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。怎樣寫(xiě)教學(xué)方案和內(nèi)容篇一寫(xiě)字教育是施行教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以進(jìn)步運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)展寫(xiě)字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。為了進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體安康開(kāi)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣.學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能純熟掌握根本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率一般，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比擬潦草，書(shū)法根底較差，有待加強(qiáng)。1.進(jìn)一步理解漢字的構(gòu)造特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。2、掌握漢字的間架構(gòu)造，體會(huì)中國(guó)漢字各種構(gòu)造的常見(jiàn)寫(xiě)法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求，那就是六個(gè)字：“標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔”,寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。4.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美才能和良好的寫(xiě)字習(xí)慣進(jìn)步學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞才能。1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)〔包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧〕，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。3.重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)可以有章可循，從而進(jìn)步寫(xiě)字程度。在寫(xiě)字教學(xué)中，我根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，老師指導(dǎo)。學(xué)生先觀察，讓學(xué)生自己去分析^p，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和別人的寫(xiě)字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià)、老師的評(píng)價(jià)還可以感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的快樂(lè)。怎樣寫(xiě)教學(xué)方案和內(nèi)容篇二??????????????????????????????e′????????????????????êμê???????????????????ò?????????????????￡?????o?????????e′????????????è·??????????????????????????????????￡??????????????????????????????????o???????????????ò??????????ê1???????μ???×?è·????o???e§???ê??????????e??§??????????????????e′?????????????????????????????????????????????????????????§??????e′??????ò?????o???????￡??????????????????§???????????????eμ??????????????????ê???????????????????????????????????????????????????ê??????????????????????ùμ??????????????????????a????????????????§????????????????o????????????ê￡?????????ò±?§????????????ù￡??????ù?????§???????????????????????????????1?????????????§??????òa????????e′?????????§???????????????§????????????e′????????????è¤????????????????????????????μ???e′???????°??????.???????????????????§??????????????????ò?????????????e′???????§?°??????????????????????????????????????????μ???e′???????°????￡????????????????????????????????????????????ê????????????????e′???????§??????????????????e′??????????????????ò?????￡??′???ê·???????????????e′????????????????2?????????è·???????????????????§??????????????????e′???è???????ê2y￡??????é·¨????????????????2?￡????e′?????????????????????????????????????????1.??????ò????????????aoo????μ??á11????μ?￡?????±???????????????2???í?????????????????í?ò?????????????????????????2???í??????????????????????????????e??????????ê????????±??ˉ??????????????????2????????????????o???????μ?????ü?á11??????????????????e1??????????????????????á11????3?????????e′???????????????????????????ü????ò???????????μ?1??????é????????????????3????????????e??§????????????e′???????????????òa????????????????????????????????????￡?????????????·??????????????????????????????????à?±,e′??????ê±?????????????????????????????????????????e??????????????￡???????ò????????????????ù?è????????????????4.?????????????§????????????e′????????????è¤??????????????????????????????????????????????μ???e′???????°????????????????§??????????o????????????é·¨??????????????????????????????????????????????????1?????????ì?????§????????????è·??????e′????????????????￡????????????????′??????????????????????????????????????±ê???????é￡?????????ê1?§??????????3?????????????μ???e′???????°????????????????????2.????????????????o???????????ò????úμ???e′??????????????????￡???????????e′?????????????????§?????????ú?????§??????òa?????????????μ?????????e?è￡??????ú?????§??????????????????×￠?????????é?òμ?·??????????????????×μ???????￡???ê1?§???????????????éμ???????e′????????????è¤????????????????????????????????????????????3.????????????e′???????????§?????????è????????????????????????????ê?×￠???????￡??????????????§??????è￥???????°??????ê1?§???????????????????°???ü1????????????a?????-?????????ó?????????????e′??????????????????????????????????e′?????????§???e￡??????ò??????????????′??????????§??????????￡????????§???????a??????????￡?????????ê|???????????????§?????????è1?2ì￡????????§??????????????è￥??????????????????è￥???ü?á￡??§??????????????????????????????????????????μ???e′????3é???????????????????????§?????????????a??????e′?????????§????????????????￡????????§?°??????????????????è¨????????????í¨?????????????????????????????????????????????????ê|???????????????????????ü1??????e??????????????????????μ????μ??????????????????????????üμ???e′????μ???????????????????怎樣寫(xiě)教學(xué)方案和內(nèi)容篇三施行素質(zhì)教育，推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字意識(shí)，形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。在寫(xiě)字過(guò)程中，去躁靜心，培養(yǎng)意志，修身養(yǎng)性。1、標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)3000個(gè)常用字。2、在使用硬筆純熟地書(shū)寫(xiě)正楷字的根底上，學(xué)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、通行的行楷字，進(jìn)步書(shū)寫(xiě)的速度。3、臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。1、標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)常用的3000個(gè)漢字。2、快速書(shū)寫(xiě)正楷硬筆字。(結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，七年級(jí)訓(xùn)練重點(diǎn)為正楷硬筆字。)3、賞析并臨摹名家書(shū)法。1、每天40分鐘練字時(shí)間。2、每單周一節(jié)的寫(xiě)字課集中寫(xiě)字，其余時(shí)間自由掌握。3、校內(nèi)寫(xiě)字課堂播放音樂(lè)。1、加強(qiáng)指導(dǎo)，不能把寫(xiě)字課變?yōu)樽粤?xí)課。2、合理安排練習(xí)內(nèi)容。3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生提筆即練字的寫(xiě)字意識(shí)，隨時(shí)糾正不良習(xí)慣。4、進(jìn)展寫(xiě)字比賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生。第一周：講述書(shū)法史和名人練字故事，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣，并學(xué)習(xí)寫(xiě)字歌。第三周：標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)字姿勢(shì)，理解硬筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——點(diǎn)、點(diǎn)的組合、第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(五)——橫、豎第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(六)——撇、捺、提第十周：競(jìng)賽第十一周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(七)——鉤畫(huà)、鉤畫(huà)、折畫(huà)第十三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(九)——偏旁1偏旁2第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——偏旁3第十七周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——間架構(gòu)造第十八周：競(jìng)賽怎樣寫(xiě)教學(xué)方案和內(nèi)容篇四????????????êμê??????????ê???????????????????????????????????????§??????￡?????????????á31???????????????§????????????????????￡??????????????§???????????????????????????????μ??????è°????????????????????????e??????????í3???????????????????????????§??????e′????????????ê???????????3?????????????μ???e′???????°??????????????e′????1????????????e￡???è￥???ê?2????￡???????????????????????????????????????????????????????????????????1??????????·???????e′3000??????????????????????????????????????2????????????ê1??????ó2??????????????????????????????e′????????????????μ???????????????￡????§e′????·???????í¨???eμ??????e????????￡??????????????????e′?????????ù?è????????????????3?????????????????????????????é·¨??????????????????é·¨?????????????????????????μ??????????????????1??????????·??????????????????????????????????????????????e′??????????μ???3000????????????????????????????????2????????????????????????e′????????????ó2??????????????(???????±???e￡?§??????êμ???ê￡????????????ê???μ??????????μ????a????????????ó2??????????????)????????????3???????????????????????????????????????????????é·¨??????????????????1??????????????40????????????????????????ê±?????￡????????????2????????????????????ò????úμ???e′????????????????e′????￡???????????????ê±????????????????????????????????????????????3??????e￡??????e′????????????2???????????????????????????????????1?????????????????????????????????????ü°???e′??????±????a???????°????????????????????2?????????????????????????????????????°?????????y????????????????3???????????????§????????????e′????????????????￡????????????????§????????????ê??????????????μ???e′????????????ê?????????????ê±?????????????????????????°????????????????????4??????????????????e′????±????????????????????????????????????????§???????????????e?????????????????§??????????????????????????????ò????ü￡??????????????????é·¨ê·????????????????????????????1??????a￡????????????????§??????e′????????????è¤?????????????§?°e′?????è?￡???????????????????????????ü￡???????·?e′????????????????￡???????????ó2???ê?????????????????μ??°??????ê??????????e′òa???ì?￡???????????????????????????ü￡???????±ê??????????ê??????????????μ?????????e′??????(??????)?????????????????￠???????????????????????????????????????????????ü￡???????±ê??????????ê??????????????μ?????????e′??????(??????)???????????????á?￠?????????????????????ú???????ü￡???????±ê??????????ê??????????????μ?????????e′??????(??????)?????????????2?????????à?￠????????????????????????ê????ü￡?????????????????????????????????ê?ò????ü￡???????±ê??????????ê??????????????μ?????????e′??????(??????)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????ê??????????ü￡???????±ê??????????ê??????????????μ?????????e′??????(??????)????????????????????1????????2??????????????????ê??????????ü￡???????±ê????????????????μ???????μ?????????e′??????(ò?)????????????????????3??????????????????ê??????????ü￡???????±ê????????????????μ???????μ?????????e′??????(??????)??????????????????ü?á11??????????????????ê??????????ü￡???????????????怎樣寫(xiě)教學(xué)方案和內(nèi)容篇五寫(xiě)字是人的一項(xiàng)重要的根本素質(zhì)，"端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人"。寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個(gè)重要的開(kāi)展時(shí)期，寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)生的根本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能。為了全面落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，實(shí)在加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，進(jìn)步老師的寫(xiě)字教學(xué)與科研程度，訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)字才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、具有根本標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)字技能以及"端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人"的目的。通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度;具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的根本才能。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法。(一)對(duì)學(xué)校的要求1、完善制度。學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況，與老師考核、班隊(duì)考核掛鉤。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。2、營(yíng)造氣氛。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，教室內(nèi)要積極開(kāi)拓師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)?，營(yíng)造濃重的書(shū)寫(xiě)氣氛。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫(xiě)字作品能給人以美的享受，并對(duì)自己提出缺乏和改良的措施，形成互學(xué)互比的場(chǎng)面。3、確保時(shí)間。確保周二到周五每天15分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫(xiě)字課，老師要強(qiáng)化寫(xiě)字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。(二)對(duì)老師的要求(1)根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性，進(jìn)步寫(xiě)字工作方案性和主動(dòng)性。(2)加強(qiáng)寫(xiě)字老師根本功培訓(xùn)，進(jìn)步寫(xiě)字教學(xué)效率。a、參觀見(jiàn)學(xué)。組織老師到寫(xiě)字教育搞得好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)參觀，取其經(jīng)歷為我所用。b、作業(yè)練習(xí)。老師自主練習(xí)鋼筆字、毛筆字、粉筆字，定時(shí)進(jìn)展過(guò)關(guān)檢測(cè)。c、研究教材教法。開(kāi)展研討，討論合適學(xué)生的教學(xué)形式。(3)認(rèn)真制定寫(xiě)字教字方案，保證教字時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。(4)認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開(kāi)展競(jìng)賽，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生。(5)全員參與，齊抓共管，形成氣氛。各學(xué)科老師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。(6)積極開(kāi)展研討，總結(jié)形成我校自己的寫(xiě)字教學(xué)形式。(7)重視人才培訓(xùn)和"苗子"開(kāi)掘。寫(xiě)字教學(xué)語(yǔ)文老師人人過(guò)關(guān)，學(xué)校設(shè)寫(xiě)字教學(xué)總教習(xí)，對(duì)學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)苗子，凸現(xiàn)特長(zhǎng)。(三)對(duì)學(xué)生的要求1、形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。①首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。②正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體安康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、掌握漢字的間架構(gòu)造和一些常見(jiàn)的偏旁部首。①字的根本筆畫(huà)，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。②漢字的筆順規(guī)那么，可分為根本規(guī)那么和補(bǔ)充規(guī)那么兩種：根本規(guī)那么有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)那么有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。③漢字的間架構(gòu)造，有如下六種：獨(dú)體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。④漢字的偏旁部首。3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字："標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔"。(四)、作業(yè)要求1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書(shū)寫(xiě)工整、標(biāo)準(zhǔn)、美觀，力爭(zhēng)一次寫(xiě)好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。3、在正確、端正、勻稱(chēng)的根底上，有一定的速度。4、老師運(yùn)用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)展評(píng)價(jià)。1、評(píng)字是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫(xiě)字指導(dǎo)的延續(xù)和進(jìn)步。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。(1)自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫(xiě)的過(guò)程中。當(dāng)寫(xiě)好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)照，找出缺乏之處，以便在寫(xiě)下一個(gè)字前加以改良。當(dāng)然自評(píng)也可以，在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫(xiě)的字，跟他們的作品對(duì)照，面對(duì)面地展開(kāi)自評(píng)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和缺乏的勇氣，培養(yǎng)其老實(shí)的品格，陶冶其情操。(2)互評(píng)。在仿寫(xiě)后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議，或選取幾份作為例子，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí)，老師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原那么。如"書(shū)寫(xiě)是否正確，構(gòu)造是否合理，主要的筆畫(huà)是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處等。"當(dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評(píng)時(shí)，老師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書(shū)寫(xiě)擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改良。通過(guò)互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語(yǔ)交際才能、觀察分析^p佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地對(duì)待人和事物。(3)點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，老師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)老師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)好字的信念。這就要求老師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要擅長(zhǎng)捕捉孩子的閃光點(diǎn);對(duì)孩子寫(xiě)得缺乏的地方，可以委婉地指出，幫助其改良。2、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)分要求，重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)工程，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。寫(xiě)字姿勢(shì)：每周1-2次利用寫(xiě)字時(shí)間進(jìn)展不定期的考核，匯總兩周考核情況，視開(kāi)展情況，確定讀寫(xiě)姿勢(shì)考核分?jǐn)?shù)。寫(xiě)字程度：每?jī)芍茈S機(jī)抽樣1-2次檢查作業(yè)情況，特別對(duì)寫(xiě)字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)展抽查，作業(yè)情況不佳，取消獲獎(jiǎng)資格。寫(xiě)字比賽：每學(xué)期進(jìn)展一次鉛筆字或鋼筆字寫(xiě)字比賽。并按時(shí)出榜公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)老師身上，作為老師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)老師、學(xué)生寫(xiě)字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。4、學(xué)校將組織學(xué)生會(huì)成立檢查小組，每天對(duì)各班情況進(jìn)展檢查，結(jié)果記入班級(jí)和語(yǔ)文老師量化。(一)師生方面1、學(xué)校分年級(jí)制定學(xué)生練字的字帖，并為科任老師提供專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字教學(xué)用書(shū)。2、注重學(xué)生作品的搜集整理。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)展分析^p，幫助學(xué)生分析^p習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到進(jìn)步。3、每周二到五下午全校學(xué)生有15分鐘的練字課，語(yǔ)文老師應(yīng)作認(rèn)真指導(dǎo)。(二)訓(xùn)練要求1、展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。班內(nèi)開(kāi)拓書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的時(shí)機(jī)。2、加強(qiáng)寫(xiě)字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量管理，對(duì)各班書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)展比照，抓大面積寫(xiě)字成績(jī)的進(jìn)步。(三)措施獎(jiǎng)勵(lì)1、抓好表率。樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)"能手"介紹經(jīng)歷，對(duì)參加寫(xiě)字比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。2、大力宣傳寫(xiě)字好的老師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)證書(shū)，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)展專(zhuān)題宣傳，為學(xué)生樹(shù)立典范，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)。3、調(diào)動(dòng)廣闊家長(zhǎng)的積極性，獲得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。寫(xiě)字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)根底。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過(guò)，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因此應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度到達(dá)殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。寫(xiě)字是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。3、4月份1、制訂并學(xué)習(xí)寫(xiě)字教學(xué)方案;2、寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì)。3、舉辦一次寫(xiě)字比賽4、6月份5、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練;6、檢查學(xué)生(特別是一年級(jí)學(xué)生)的寫(xiě)字姿勢(shì)。7、寫(xiě)字教學(xué)示范課研討。8、8月份9、舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)。10、10月份11、繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫(xiě)字質(zhì)量;22、師生書(shū)法(寫(xiě)字)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽。11、12月份1、寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比。2、總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)成果。怎樣寫(xiě)教學(xué)方案和內(nèi)容篇六????????????e′????????????????μ???ò?????????????òa???????????????????????ê￡???"????????????????????e′????￡???????????????????????????????????????"??????e′?????????§???????§e￡??????????????????????????????ò?????????????òa?????????y￡??????????????????????????????a??????????????????????????????????????????????????????????????????1??????ü????e??§???×??????????ò?????????????òa????·????1ê±???ú￡???e′?????????§??????e??§?????????????????????μ????????ò???????×￥??????e??§???×??μ???e′?????????§?????????ü′ù?????§??????????3?????????????μ???e′???????°????????e′???????·???ê????e′???????????ü?????????????????a??????è?????????????êμ??????????????????3ì±???×???????????????????????§e￡???????????????????§????1?????????òa????????????êμ????????e′?????????§?????????????????ê|??????e′?????????§??????????????????????????μ???????§????????????e′?????????????????????????????????????§????????????????μ?????????e′?°????￡???????????????e′?????????§??????????￡???êμ???????????????????§??????????3?????????è·??????e′?????????????????????????????e??????????????·???????e′??????????????????????"????????????????????e′????￡???????????????????????????????????????"???????????ê?￡????????????í¨??????e′???????μ??????ê1?§????????????e′?|??????????oí??±???????￡???ê1?§????????????????????????????μ???e′???????°????￡?????????è·??????e′????????????????￡???????????????ò????????????????ù????;????±?????????è·??????e′??????????μ?????????????????????????????í¨??????e′?????????§??????ê1?§?????????????a???é·¨?????????????????????é·¨?????????????????????é·¨??????????????????(ò?)???????§e￡??????òa??????????????????1???????????????????????è?????§e￡????????????e′?????????§???ìμ?e????é￡????ìμ?e??????????è?????????????????2??????????ú3???????·???ê????????????????e′?????????§??????êμ????????????????????????ê|????????????????????ó????????1ò1????????????????§????????????e′???????????????????a???????????§?2???óμ?????????òa?????????y￡?????????ê±???????????????×￠???????????????????????????a?°ê±?????????????????????§?????????????ˉò???????????????????????????????è????????§????????????e′????±??????????????????é￡??????????ú?ù°?????????òμ?1?????????è????????????????2??????óa(chǎn)??????????§??????e￡?°??????????????????ò??????????????????????????????????????????????￡?????????????????????òa????????????????????????ê|?????????????????????é·¨???????·?1ê???????????????????ר????????????óa(chǎn)???????¨???????????????e′???????§???????????????ú???????????§?????????????·?1???????????????????§?????????????????????????????????e′?????????????·???ü?????????????????????????????????????ü￡????????????????????????????????????????????í??????????′???ê???????????3é?????§?????????èμ??????????￡????????????3??????è·??????ê±?????￡è·?????????ü??????????????????????????????15?????????óμ???????????????ê±????￡?????????????o???e′??????￡?????????ê|òa????????e′???????μ????????????è·????????????????????????????????????????(??????)????????ê|??????òa??????????????????(1)?????????y????????????????3ì±???×?????????????è·e′?????????§????????????òa????￡????????????e′????1?????????????????????o???????????????????????????????????(2)????????e′????????ê|?????????????????????????μ???????????????e′?????????§e§???ê????????????????a??????????1??????§?????????????ˉ??????ê|??????e′?????????????????????o?μ???????μ????§e￡?§?°????1?￡???è??????-???????a????????????????????????????????b????????????òμ???????°????????????ê|???????????????????°????±???????????????????????????????±???????￡?????????ê±?????????e1???????????a?￡????????????c?????????e???????ì2??ì·????????????????1??????????￡???ì??????????êo????§???????????????§?￡ê???????????????????(3)????????????????????e′????????????????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