學校工作人員年度考核個人總結(3篇)

第頁共頁學校工作人員年度考核個人總結(3篇)學校工作人員年度考核個人總結篇一師德教育活動各學校有方案有安排，有施行記錄，有活動總結。學生問卷，老師的職業(yè)素質不斷進步，沒有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，每位老師穿著整潔大方，精神相貌良好。開學典禮，國旗下講話各類資料齊全，團隊、少先隊工作有方案、安排、活動記錄。工作總結，精神文明建立工作扎實有效，家長會，法制報告會工作扎實，有記錄可查。各學校工作方案內容詳細、目的明確、有會議傳達記錄，學期活動安排詳細詳細，并以此開展工作，逐一落實。各校各種表格齊全。第二課堂、課外活動有安排、有檢查、有記錄。學校環(huán)境，各辦公室衛(wèi)生清潔，物品擺放整齊，布置妥當。學校規(guī)章制度齊全，管理標準，常規(guī)教學自始至終嚴格執(zhí)行，學校對老師工作平時考核仔細認真，記錄如實，值周工作有記載，每周有評比、有總結、有公示。并能提出改良措施。保家中學值周公示欄新穎美觀，教育性強。各學?？记谌鐚?，昝扎小學老師出勤率極高，全校老師無一缺勤。保家中學老師請假較多，甚至有曠職現(xiàn)象。兩基工作各校重視，檔案齊全，裝擋標準、存放整齊、保存妥善。主管人員盡職盡責，為“兩基”迎國檢做了大量扎實有效的工作。教研方案有針對性的改良措施與奮斗目的，有活動安排和記錄。保家中〔小〕學校與課任老師簽訂的《教學質量目的責任書》實在可行，主要表如今格式標準、目的明確、獎罰清楚，有校長和課任老師的簽字，責任書有較強的鼓勵性，可操作性。各小學也有明確的優(yōu)秀生培養(yǎng)方案，各校提倡成功教育。各校教研有課題有分工，有成果。保家中學確認的課題小而實，如“如何做好學困生的轉化工作”他們的資料齊全，有研究方案、過程性研究資料；研究內容恰當，有學困生原因分析^p，有學困生個體案例分析^p，學困生轉化措施討論等。學校各方面參與研究，且職責及研究內容明確。各校學科老師都有教案，且符合要求簽字及時有記錄，但缺少有指導性的建議。學校對各科作業(yè)有檢查有記錄?，F(xiàn)有的教學設備使用率高，電教媒體使用有記錄。各學校任課老師制作的教具少，實用性不強。通過檢查發(fā)現(xiàn)各校兩個規(guī)理逐步完善，常規(guī)工作完成率較高，老師的工作積極性強。老師的資料齊全，準備充分工作如實。管理者與被管理者，老師與學生關系融洽，有助于教育教學的有序開展，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題和缺乏，有待于各學校逐步彌補，加以重視，如保家中學九年級沒有復習教案，資料混亂。學困生轉化率在各年級都沒有表達；馬場小學師德、德育方面沒有墻報，各種方案有審閱但無指導性的意見和建議，學生安康體質監(jiān)測沒有搞。賀爾小學綠化工作較扎實，校園美觀，但操場的籃板變成了“爛板”，難看又危險，應該及時修補或撤除。昝扎小學校園內的“大頭”松樹實在難看，應該換栽。除制作相關的課件外學校應鼓勵老師根據(jù)學科特點，制作一些有實用性的教學具。使這些教輔用具在課堂教學中起到打破難點，化繁為簡的作用。從教案中發(fā)現(xiàn)老師不及時簽字；個別老師教案中教學重難點不詳，板書設計過于簡單。局部老師作文修改不仔細，對作文中的錯別字置之不理，老師代替學生改錯別字，極個別老師作文修改根本沒有眉批，局部學校平時工作檢查敷衍了事，只寫記錄，各種方案書格式不標準，個別學校對圖書的使用不夠重視，只填寫借閱記錄，而沒有讓學生借閱圖書。以上便是這次檢查中發(fā)現(xiàn)的工作亮點和缺乏之處，不對之處請評估考核了的學校領導和老師們多包涵，提出意見建議，我們檢查組虛心承受。學校工作人員年度考核個人總結篇二按照教體局通知要求，結合實際，對我校全體老師進展了年度工作考核，現(xiàn)將我校xx年度考核工作總結如下：我校接到《通知》后，及時組織召開了全體教職工會議進展傳達學習，部署貫徹落實。同時成立了由xx任組長的考核領導小組，全面負責我校年度考核各項工作，研究解決和處理出現(xiàn)的各種問題，確保了考核工作的順利進展。按照考核要求，我校組織召開了教職工考核發(fā)動會議，就年度工作考核做了全面部署，并對文件精神進展了傳達學習，使大家領會掌握考核的根據(jù)、內容、方法和要求。考核領導小組要求全體教干老師，充分認識到考核的重要意義，并結合各自的崗位職責認真撰寫個人工作總結，精心準備。按照要求，我校及時做好填寫上報《xx省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》、《xx省事業(yè)單位工作人員年度考核情況統(tǒng)計表》，制定年度考核評議表等各項準備工作，為保證年度考核工作的順利進展打好根底。我校按照《通知》要求組織進展了全體教職工xx年度工作考核，結合各自的工作職責，就思想狀況、履行崗位職責、完成目的任務的情況、獲得的成績和今后的努力方向等方面進展了總結。在進展的民主評議中，我校以無記名投票方式對每一名教職工在德、能、勤、績、廉五個方面，分優(yōu)秀、合格、根本合格、不合格等次進展了民主測評?？己祟I導小組根據(jù)民主評議情況，確定出優(yōu)秀等次人員7名，合格等次人員45名，未定等次人員2名。并按照要求，對考核結果進展了公示。通過此次考核，進一步充分激發(fā)了我校教職工的工作積極性，進步了工作效率。為增強我校教職工隊伍的活力與活力，建立高素質的教職工隊伍提供了有力的組織保障，促進了我校各項工作的順利開展。學校工作人員年度考核個人總結篇三光陰荏苒，歲月如梭。一學年的教育教學工作和學校出納工作即將完畢，留給我的將是新的考慮和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福并存的一年，收獲很多，反思更多。下面我對自己的工作作一次反思：熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，能做到為人師表。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下結合工作需要，虛心向曹妙芳老師，胡東蘭老師，單國忠老師等老師請教，努力進取，不斷進步自己的教育教學程度。本人能認真貫徹教學五認真，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的注意力，使其保持相對的穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，學生易于承受理解。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。集體輔導和個別輔導相結合，盡力抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方多做思想工作，從生活上關心他。但在這方面，面對社會和家長，學生的高要求和高標準，作為老師的.我，需要不斷提升自己的素養(yǎng)，提升教學管理才能。作為一名英語老師，需要在理論中不斷的探索和自我反思，形成自己的一套教學形式，在教學過程中關鍵是應該教學管理和知識的落實上下手。下面是我在英語教學過程中一些做法和想法：1、多讀。2、多問。3、多記。4、多練。作為老師，我能認真工作，恪盡職守，做到為人師表，并且能虛心學習請教，揚長補短。同時我能在業(yè)余時間，努力鉆研，進展教學研究，其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學策略”獲得東陽市三等獎及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業(yè)考試中，與佐村初中相比，有一定的優(yōu)勢。其中兩個班的平均分排名第一第二，并且占有絕對優(yōu)勢，高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯。今年是辛苦的一年也是收獲的一年，因為體質不佳給工作帶來不變，力不從心感覺辛苦無奈。但因