小學(xué)三年級綜合實踐活動教學(xué)課堂實錄

《關(guān)注身邊的垃圾》教學(xué)設(shè)計大方縣長石鎮(zhèn)長石小學(xué)王聲清活動背景：

從開學(xué)至今，我所擔(dān)任的班級在衛(wèi)生方面做得很不夠，我們班經(jīng)常被學(xué)校批評。一次，班上學(xué)生對我抱怨說：“有的同學(xué)隨手將食品包裝袋扔在地上，有的甚至在離垃圾筒前不遠(yuǎn)的地方，就隨手將垃圾扔在地上，真是不自覺！”我們知道綜合實踐活動課是在基礎(chǔ)教育課程改革中，作為一門由學(xué)校自主開發(fā)的校本課程，具有很強(qiáng)的開放性，自主性，實踐性和生成性。綜合實踐活動的具體內(nèi)容最好是來源于學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的認(rèn)知和興趣。學(xué)生能夠發(fā)出這種感慨，說明學(xué)生對這個感興趣。于是我抓住這個機(jī)會說：“就是，有些同學(xué)的衛(wèi)生意識真是淡薄，讓人很生氣?！蔽艺f我們不妨做個《關(guān)注我們身邊的垃圾》的實踐活動，怎么樣？”學(xué)生欣然同意。于是我們確立本次綜合實踐活動課的主題為——關(guān)注我們身邊的垃圾。活動目標(biāo)：（一）知識與技能：

1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的分類、危害、處理方法。

2、通過說垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。（二）過程與方法：

1、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

2、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。（三）情感、態(tài)度與價值觀：感受垃圾給人們帶來的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。（四）滲透法制教育:學(xué)生通過對環(huán)境污染的認(rèn)識,滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》活動重難點(diǎn)：了解垃圾的分類、危害、處理方法及設(shè)計垃圾處理方案。活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生對垃圾的分類進(jìn)行調(diào)查。

2、學(xué)生對垃圾的危害、處理的方法進(jìn)行整理，查找。3、有“可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒害垃圾”字樣的卡片、六個盒子、不同種類的垃圾。4、學(xué)生準(zhǔn)備制作大比拼的材料及工具?；顒诱n時：1課時活動過程：

活動過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入課題師:同學(xué)們,你們想去欣賞美麗的大自然嗎?（想）師:那老師就跟你們一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景。好不好？（好）播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。（課件1）師:同學(xué)看到這么優(yōu)美的風(fēng)景,聽到這么動聽的鳥叫聲,你心情怎么樣?生:舒暢、高興、心曠神怡師：是??！大自然非常的美麗！那同學(xué)們你們說說咱們身邊的環(huán)境美不美呢？學(xué)校內(nèi)和你們家的附近（美或不美。為什么不美？--因為校園內(nèi)的垃圾非常多?。煟菏前。∪藗兛偸前岩恍]用的、不想留下的東西扔到垃圾箱，垃圾箱里的垃圾越來越多，你推我擠，吵吵嚷嚷的。噓！仔細(xì)聽聽，他們在說悄悄話呢！他們到底在說什么呢？我們仔細(xì)聽聽。（教師將先準(zhǔn)備好的三張紙條上分別注明：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒害垃圾。給每組準(zhǔn)備一個盒子，里面有7種東西，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識將垃圾進(jìn)行正確的分類）學(xué)生積極進(jìn)行游戲師：同學(xué)們真聰明！這位小朋友現(xiàn)在可高興啦！因為你們幫了他大忙啦！你們幫他解決了難題！他很感謝你們！這是他給你們的禮物（獎勵以小組為單位的大花朵）

三、了解垃圾對人類生活和環(huán)境的危害師：同學(xué)們這些垃圾將會給我們的生活和環(huán)境造成什么危害呢？（板書垃圾的危害，引導(dǎo)學(xué)生回答自己想要的答案）生：垃圾影響我們的健康，比如，有垃圾的地方通常是有蒼蠅的。生：是的，還有很多惡臭味，難聞死了。生：……（表現(xiàn)好的給予獎勵）師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！根據(jù)學(xué)生的匯報相機(jī)進(jìn)行課件8出示垃圾我們的生活和環(huán)境的危害主要有，師口頭說說以下的內(nèi)容：第一、占地過多，同時垃圾在自然界停留的時間也很長。第二、污染空氣。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。第三、污染水體。水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染，而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至?xí)劳?。第四、火?zāi)隱患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火災(zāi)、垃圾爆炸事故不斷發(fā)生，造成重大損失。師：總之，不管什么危害？最終都會危害到人們的健康。（板書：健康）滲透法制教育：垃圾危害了我們的健康，污染了我們的生活環(huán)境，我們應(yīng)該重視它，所以我們國家出臺了相關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)重污染環(huán)境的人將會觸犯我國的法律《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》以及地方性有關(guān)環(huán)境保護(hù)的規(guī)章和條例，并且將會受到相關(guān)法律的制裁。所以我們從現(xiàn)在就不要亂丟亂扔垃圾了！好不好？生：好

四、了解垃圾的處理方法師：看來啊，垃圾對我們?nèi)祟惖奈：€真不少呢。那么，這么多垃圾到底該如何處理呢？請同學(xué)們給垃圾們找找回家的路，讓他們早點(diǎn)回到屬于他們的家，別在外面流浪啦！不然他們的家人會擔(dān)心它們的?。ò鍟?垃圾的處理）請同學(xué)們在小組內(nèi)討論討論，待會兒各小組推薦一位同學(xué)說說你們小組找到的“回家之路”學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生說出正確的方法）根據(jù)匯報，相機(jī)出示課件9師說以下的內(nèi)容：（垃圾的處理方法有：一是深埋垃圾，把垃圾放進(jìn)泥土，漸漸腐爛，最后消失在泥土之中。二是垃圾分類。垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，減少土地資源消耗，給生活帶來了方便。三是讓垃圾變廢為寶。讓垃圾很好的被利用。）

五、如何處理垃圾方案設(shè)計大比拼師：這幾條“回家之路”，你們認(rèn)為哪條路最好？（生齊聲說：第三種：垃圾變廢為寶板書變廢為寶）那接下來讓我們來到下個環(huán)節(jié)：如何處理垃圾方案設(shè)計大比拼。（學(xué)生自己制作作品，教師進(jìn)行評價）（表現(xiàn)好的給予獎勵，獎小花一朵。）

六、拓展師：那為了讓大家講衛(wèi)生，你有什么好方法嗎？生自由說。師：今天，老師想讓同學(xué)們幫老師當(dāng)當(dāng)宣傳小衛(wèi)士，可以把自己處理垃圾的想法告訴家人，讓他們也和我們一起保護(hù)好環(huán)境。地球先生最喜歡和愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)交朋友了！現(xiàn)在就讓我們一起同唱《垃圾再見》這首環(huán)保歌吧！祝愿地球先生明天會更好?。ㄕn件10出示歌詞）全班齊唱《垃圾再見》歌（歌曲用《一分錢》的曲子）

我在操場邊，撿到一團(tuán)紙，

把它扔到垃圾桶里邊，

老師把我夸！六、板書設(shè)計

校長把頭點(diǎn)！

關(guān)注我們身邊的垃圾

我高興地說了聲：“垃圾再見！”