《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活中的具體物體，通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，使學(xué)生初步體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。2、使學(xué)生能根據(jù)軸對(duì)稱圖形的初步認(rèn)識(shí)，在實(shí)物圖案和平面圖形中識(shí)別軸對(duì)稱圖形，能用一些方法做出軸對(duì)稱圖形。3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形的過(guò)程中，感受到物體或圖形的對(duì)稱美。激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形的初步認(rèn)識(shí)和制作。教學(xué)難點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形的初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀、剪刀、彩紙教學(xué)過(guò)程一.伴樂(lè)圖片欣賞談話導(dǎo)入剛才那些圖片好看嗎?我們這世界是由許許多多美麗物體組成的,一片碧綠的樹(shù)葉,一朵鮮艷的小花,一只漂亮的蝴蝶,都能給我們帶為美的享受,而且它們都還蘊(yùn)含著很多數(shù)學(xué)知識(shí)呢!今天我把這三個(gè)春天的使者請(qǐng)到我們的課堂和同學(xué)們一起去發(fā)現(xiàn)!二.探究新知感受對(duì)稱(1)觀察圖片,找共同點(diǎn).師:同學(xué)們帶上你們那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,仔細(xì)觀察這三張圖片有什么共同點(diǎn)?師:大家觀察的真細(xì)心,發(fā)現(xiàn)的真多!那怎樣才能驗(yàn)證人們的發(fā)現(xiàn)都是正確的呢?(2)拿出學(xué)具驗(yàn)證共同點(diǎn),(折一折)老師先示范教具蝴蝶的折法(要相對(duì)的邊對(duì)邊,點(diǎn)對(duì)點(diǎn),才能做到完全的對(duì)折),結(jié)果證明對(duì)折以后蝴蝶的兩邊是完全一樣,并且完全重合的.同學(xué)們拿手中的小學(xué)具,折一折,驗(yàn)一驗(yàn)樹(shù)葉和小花.(找同學(xué)到講臺(tái)板演并匯報(bào))(3)師總結(jié):說(shuō)的非常棒!也就是說(shuō)這三個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后,兩邊的部分能夠完全重合,這樣的圖形都是軸對(duì)稱圖形.(板書(shū)課題)(4)練習(xí)找一找哪些是軸對(duì)稱圖形三.認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸1.說(shuō)一說(shuō)師:同學(xué)們,黑板上這三上軸對(duì)稱圖片漂亮吧?這可是老師親手剪下來(lái)的,誰(shuí)來(lái)猜一猜我是怎么剪的?師邊總結(jié)邊剪:將一張紙對(duì)折,沿著折痕畫(huà)出圖形的一半,然后用剪刀沿著你畫(huà)的圖形剪下來(lái),最再展開(kāi),現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻,一個(gè)完整的圖形就出現(xiàn)了！同學(xué)們,你會(huì)了嗎?2.剪一剪師.你們都有一雙雪亮的眼睛,不知小手夠不夠靈巧呢!現(xiàn)在拿出你的卡紙?jiān)囍垡徽?畫(huà)一畫(huà),剪一剪!看誰(shuí)設(shè)計(jì)的圖形最漂亮!好!開(kāi)始.(播放課件音樂(lè),老師巡視)選好的作品在黑板上展示.3.認(rèn)一認(rèn)觀察黑板上的圖形,找一找有什么共同點(diǎn).(都有一條折痕,折痕兩邊的圖形大小都一樣,它們都是軸對(duì)稱圖形……)師:它樣都有一條直直的折痕,那同學(xué)們能給這條折痕取個(gè)名字嗎?師總結(jié):這條折痕所在的這條直線真正的名字叫對(duì)稱軸,通常我們用虛線表示.(板書(shū))4.畫(huà)一畫(huà)學(xué)生試著在小學(xué)具上畫(huà)一畫(huà).5.練一練哪些是軸對(duì)稱圖形,并指出它的對(duì)稱軸.四.知識(shí)拓展1.在字母,數(shù)字,漢字里找一找軸對(duì)稱現(xiàn)象.2.在我們的身邊找一找軸對(duì)稱現(xiàn)象.3.開(kāi)習(xí)快樂(lè),小游戲一,二,三,木頭人(老師說(shuō)一二三,同學(xué)們做出一個(gè)軸對(duì)稱的動(dòng)作)五.邊欣賞圖片邊總結(jié)!現(xiàn)在在讓我們回過(guò)頭來(lái)看看這些圖片吧!這些建筑,交通公具,動(dòng)物,植物圖片都是軸對(duì)稱的,對(duì)稱是一種勻稱,和諧的美,是數(shù)學(xué)美在生活中的具體體現(xiàn),不僅美,還很有作用,比如飛機(jī),小鳥(niǎo)的翅膀可以保持平衡,我們的耳朵可以讓我們聽(tīng)的聲音范圍更大.希