大班科學(xué)教案：水娃娃漫游記教案及反思

教案系列大班科學(xué)教案：水娃娃漫游記教案及反思大班科學(xué)活動(dòng)水娃娃漫游記教案主要包含了活動(dòng)背景，內(nèi)容與要求，活動(dòng)預(yù)備，通過(guò)故事進(jìn)一步了解日常生活中水娃娃的三態(tài)變化。嘗試用自己的方式記錄和體驗(yàn)好玩的事情。過(guò)程與指導(dǎo)等內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)水娃娃漫游記教案吧。幼兒園大班科學(xué)教案：水娃娃漫游記

活動(dòng)背景

在一次河邊的漫步?????時(shí)，瀟瀟的秋雨引發(fā)了孩子的疑問(wèn)：雨落到河里，河水滿出來(lái)怎么辦?雨水落到公路上，最終到哪里去了?于是，水的主題就在這樣的情景中開頭了。

值得說(shuō)明的是，主題開展的背景可以有許多，可以是孩子自發(fā)的，也可以是老師奇異設(shè)計(jì)的，目的都是為了讓孩子在感愛好的前提下，樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

內(nèi)容與要求

了解水娃娃的不同存在狀態(tài)，嘗試用自己的方式記錄感愛好的事。

活動(dòng)預(yù)備

地球儀；關(guān)于水的嬉戲水在變、瓶瓶罐罐一起玩、噴泉、水簾門、瀑布、水車轉(zhuǎn)了、做飲料；關(guān)于水的錄像；溶解和融解。

過(guò)程與指導(dǎo)

一、點(diǎn)出活動(dòng)主題

我們?nèi)ヂ窐蚩催^(guò)了什么?那天正好下雨，你們知道了許多雨的事情，提出了許多關(guān)于水的問(wèn)題。

今日請(qǐng)你聽一個(gè)水娃娃的故事：水娃娃到哪里去了?請(qǐng)你把聽到的故事里，最喜愛的一件事情登記來(lái)，告知大家。

二、聽老師講故事

培育孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，練習(xí)記憶。因?yàn)槭怯涗洝白约鹤钕矏鄣模购⒆釉凇拔业莫?dú)立意識(shí)中聽故事，所以，幾乎全部的孩子都特殊認(rèn)真地傾聽故事細(xì)節(jié)。

三、記錄故事：把你聽到的最喜愛的一件事登記來(lái)，假如能夠讓別人一看就明白，就更好了

孩子各自記錄，老師鼓舞用自己的方式記錄，如“你是這樣記錄的啊，和別人不一樣的，很好的等。老師用輕聲重復(fù)故事，以提示遺忘的孩子，但應(yīng)以不打攪已有方法的孩子為準(zhǔn)。

四、介紹自己的記錄：水娃娃到哪里去漫游過(guò)了?話說(shuō)得越多越好，不要太簡(jiǎn)潔

鼓舞孩子大膽地表述。

老師指導(dǎo)要點(diǎn)水的不同狀態(tài)、出名的水源、一些典型記錄的方式。

引發(fā)孩子不同的表現(xiàn)思路。

幼兒：(記錄紙上畫了太陽(yáng)和水汽寶寶)水娃娃要出去玩，太陽(yáng)公公把它變成水汽寶寶。

老師：這個(gè)太陽(yáng)公公是瞇瞇笑的，真好。還有誰(shuí)也是畫太陽(yáng)公公幫水娃娃忙這件事的?

幼兒：我。因?yàn)樗麑殞毷巧咸斓模?，我在旁?指水汽寶寶)畫了個(gè)往上的箭頭。

老師：是啊，這樣一來(lái)，大家一看就知道水汽娃娃是往天上跑的，記得很明白。

幼兒：我喜愛故事里的水汽寶寶變成一朵一朵的白云，冷氣爺爺吹來(lái)，白云冷得顫抖，凍得堅(jiān)持不住，就變成雨點(diǎn)

幼兒：堅(jiān)持住的，后來(lái)身上就結(jié)冰，漸漸變成冰雹也從天上掉下來(lái)。

幼兒：掉到山上、陸地上的雨、冰雹鉆到地底，變成地下水。老師：這是表示地面呀，像嗎?f

幼兒：像的，上面還長(zhǎng)著草呢。

幼兒：有的雨點(diǎn)和冰雹就變成了江水、河水、湖水娃娃了。

幼兒：還是我們喜愛喝的淡水呢。

幼兒：河里的水還是要流到大海里去的，又變成海水了。

五、老師小結(jié)：水娃娃到漫游了一趟，給我們帶來(lái)許多好處，大家都很喜愛它，你喜愛水娃娃嗎?為什么?除了人需要水，還有誰(shuí)也需要水的

幼兒：我喜愛水娃娃，夏天的噴泉很好看的，很涼快的。

幼兒：我喜愛眼淚水，我一哭，爸爸就不罵我了。

幼兒：動(dòng)物要喝水植物也要喝水

幼兒：奶奶燒飯要用水的洗衣服也要用水的．

幼兒：水娃娃讓花長(zhǎng)大，也可以讓植物長(zhǎng)大。

老師：花是什么?

幼兒：植物呀。

老師：你說(shuō)的是一回事。老師：生命都需要水。

六、老師小結(jié)：全部的生命都喜愛水娃娃。水有許多本領(lǐng)和許多樣子，老師預(yù)備了許多小嬉戲。你去玩玩，一會(huì)兒告知大家，你看到水娃娃有哪些好玩的樣子和本領(lǐng)。你們可以兩人、三人一起玩

教室里有許多問(wèn)題，你在玩的時(shí)候，能夠回答這些問(wèn)題的，你就用紅紙回答，有新的問(wèn)題，就還是用白紙記錄。

教室的墻上有一“我的問(wèn)題、我們解決的板塊，孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中的問(wèn)題，可以告示大家，以求得大家的關(guān)懷。

七、做水的小試驗(yàn)

1、水的流淌。A．瀑布(用若干飲料盒子或盆子，交叉重疊，水從頂上流下，形成瀑布)。B．噴泉(在紙杯的不同高度戳洞，水從洞里噴出，即形成噴泉)。

2、水的守恒(水在不同容器中)。

3、水的三態(tài)(玩冰塊)。

4、看VCD中水的嬉戲，如折紙船。

5、融解(各種各樣的可溶解和不行溶解的)。

6、變色(透亮?????玻璃瓶若干和紅、黃、藍(lán)三原色的顏料)。

7、做飲料(各種濃縮鮮果汁、鮮果粉和透亮?????一次性杯)。

8、沉沉浮浮(一些會(huì)沉下去和出現(xiàn)來(lái)的東西和一個(gè)透亮?????的水缸)。

八、說(shuō)說(shuō)自己在嬉戲中的好玩發(fā)覺(jué)

孩子的發(fā)覺(jué)許多，如：在玩“噴泉”的紙杯上，洞的不同高度，噴出的水的遠(yuǎn)近也不同；鐵在水里是沉下去的，為什么鐵船是浮在水上的呢?

孩子的探究才剛剛開頭，這些嬉戲可以在角落活動(dòng)中，賜予孩子充分的時(shí)間和空間，讓他們漸漸地去發(fā)覺(jué)。

附故事：水娃娃漫游記

水娃娃的老家在蔚藍(lán)色的大海里。一天，水娃娃想到外面去旅游。于是它們就請(qǐng)?zhí)?yáng)公公幫忙。太陽(yáng)公公答應(yīng)了它們的要求，放出了劇烈的光和熱，一會(huì)兒就把水娃娃變成了水汽娃娃，再把水娃娃送上了天。

在天上，水娃娃集中在一起抱成了團(tuán)。哇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水娃娃變成了一朵朵的白云。

這時(shí)，冷空氣爺爺來(lái)了，水汽娃娃冷得顫抖。有的水汽娃娃被凍得堅(jiān)持不住了，變成了雨點(diǎn)，從天上掉下來(lái)了。

有的水汽娃娃堅(jiān)持著，但是后來(lái)身上結(jié)了冰，漸漸地就變成了小冰雹，也從天上掉下來(lái)了。

掉到山上、陸地上的雨呀、冰雹呀鉆到地底下，于是就變成了地下水娃娃。

掉到河里、江里、湖里的雨點(diǎn)和冰