學(xué)校“名師培養(yǎng)工程”實(shí)施方案

學(xué)校"名師培養(yǎng)工程"實(shí)施方案體素質(zhì)，促動(dòng)我校教育教學(xué)均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，學(xué)校決定啟動(dòng)“名師培養(yǎng)工程”,具體方案如下：為指導(dǎo)，以教育現(xiàn)代化為總體目標(biāo)，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為中心，努力造就學(xué)習(xí)型、科研型、—杰出教師—教學(xué)名家"的層級教師培養(yǎng)平臺，引導(dǎo)和激勵(lì)基礎(chǔ)、專業(yè)知識；具有新穎的教育觀點(diǎn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，(一)層級定位1.教壇新秀，工作滿三年，能勝任本學(xué)科課程教學(xué)工作，能較好的實(shí)行課程管理與評價(jià)，課程實(shí)施水平較高，具有初步的課程資源開發(fā)、整合水平。2.首席教師，工作滿五年，能較熟練駕馭本學(xué)科課程教學(xué)，課程管理與評價(jià)水平較高，課程實(shí)施水平良好，課程資源開發(fā)、整合水平較強(qiáng)，具有初步的教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐水平。3.骨干教師，工作滿八年，能熟練駕馭本學(xué)科課程教學(xué)，課程管理和評價(jià)水平強(qiáng)，課程實(shí)施水平優(yōu)秀，課程資源開發(fā)、整合水平強(qiáng)，教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐水平較強(qiáng)。4.教學(xué)名師，工作滿十年，能出色駕馭本學(xué)科課程教學(xué)，課程管理和評價(jià)有特色，課程實(shí)施水平優(yōu)異，課程資源開發(fā)、整合有特色，教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐水平強(qiáng)。5.杰出教師，工作滿十五年，具有先進(jìn)的教學(xué)理念、杰出的才能和個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，在課程實(shí)施方面有示范和引領(lǐng)作用，教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐水平出色。6.教學(xué)名家，工作滿二十年，具有自己的教學(xué)理念和教學(xué)特色，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，在學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展中發(fā)揮智囊和指導(dǎo)作用。(二)層級提升層級提升機(jī)制旨在激勵(lì)各個(gè)層級的教師向著更高的層級持續(xù)持續(xù)地向上提升，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。層級提升的途徑具有多樣性，教師依據(jù)各層級的要求、特點(diǎn)和自身實(shí)際情況，先定位，后逐層級提升，對于課程實(shí)施成績突出的，可跨層級提升。(一)名師認(rèn)定1.成立學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)教師層級定位、任期管理考核及層級提升認(rèn)定。2.認(rèn)定程序：教師依據(jù)自身實(shí)際及層級要求，經(jīng)年級部同意，向?qū)W術(shù)委員會(huì)提交名師認(rèn)定申請書，并提交相關(guān)材料及一節(jié)次課堂教學(xué)、10分鐘申請闡述，學(xué)術(shù)委員會(huì)組織層級認(rèn)定工作，認(rèn)定結(jié)果實(shí)行公示。①課程教學(xué)理念認(rèn)定(20分):聽匯報(bào)、察看資料(一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì));②課程實(shí)施水平認(rèn)定(20分):觀摩教學(xué)、察看資料(學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)獲獎(jiǎng)證書等)、學(xué)生問卷調(diào)查；③課程管理評價(jià)認(rèn)定(20分):聽匯報(bào)、察看資料(學(xué)生④課程資源開發(fā)整合認(rèn)定(20分):聽匯報(bào)、察看資料(學(xué)科課程課程整合及校本化材料、活動(dòng)課記錄等)、學(xué)生問卷⑤教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐認(rèn)定(20分):聽匯報(bào)、察看資料(課改研究成果材料、教學(xué)綜合表彰等)、學(xué)生問卷調(diào)查。①得分≥90分，即可認(rèn)定為該層級名師。②下列榮譽(yù)稱號，獲得一項(xiàng)者，可認(rèn)定為教壇新秀；獲得兩項(xiàng)者，可認(rèn)定為首席教師；獲得三項(xiàng)者，可認(rèn)定為骨干可認(rèn)定為杰出教師?！酏R魯名師◆省教學(xué)能手◆省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)以上◆主持展開省級課題實(shí)驗(yàn)，且研究成果獲省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上(前三位作者)◆市教壇新星◆市教學(xué)能手◆市學(xué)科帶頭人◆市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)或執(zhí)教市級公開課、示范課◆主持展開市級課題實(shí)驗(yàn)或主持展開省級以上課題子課題實(shí)驗(yàn)，且研究成果獲市科研成果二等獎(jiǎng)以上(前三位作者)③各層級名師年度考核成績作為獎(jiǎng)勵(lì)分計(jì)入層級提升認(rèn)定考核，全優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)10分，每減少一個(gè)優(yōu)秀等次，遞減3(二)名師培養(yǎng)1.建立名師專業(yè)發(fā)展檔案，制定名師層級發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)。2.建立名師論壇，搭建互動(dòng)交流與研討的平臺。3.教學(xué)名師及以上層級名師設(shè)立名師工作室，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用。4.組建名師發(fā)展共同體(至少兩人),所有名師定位及5.各層級名師要做到“七個(gè)一”,即每學(xué)期講一節(jié)示6.學(xué)校優(yōu)先安排各層級名師外出考察學(xué)習(xí)，優(yōu)先承擔(dān)7.營造名師培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境，對各層級名師的突出事2.各層級名師培養(yǎng)業(yè)務(wù)管理及考核工作由學(xué)術(shù)委員會(huì)1.跟蹤管理，跟進(jìn)指導(dǎo)。各層級名師科學(xué)制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，自覺接受學(xué)術(shù)委員會(huì)管理與指導(dǎo)，每月做出發(fā)展小結(jié)，每學(xué)期實(shí)行階段總結(jié)，每學(xué)年完成年度總結(jié)與述評。2.任期管理，年度考核。各層級名師破除終身制，實(shí)行任期制管理。每年度對各層級名師依照考核目標(biāo)，實(shí)行評